學吧@學法學能•實驗室
四月松鼠提分報告
2019.4.1—2019.4.30
曾凡紅
《學法學能實驗室》創立的背景
為幫助我校學生優化學法，提升學能，解決學困，從而實現提分之目的，我校於2019年1月28日與上海乂學教育旗下的松鼠AI人工智能教學項目簽約，在本學期建立一個學法學能人工智能提分實驗室，試圖從“學”“學生”“學習”這個方向來做一次嘗試。
雖然松鼠AI在全國發展勢頭迅猛，但是落地常寧，依然有眾多不可預知的因素，最後的結果如果，成效如何，我們依然沒有把握，所以我只能稱之為一個教學實驗，我們願意大量投入金錢、時間、精力、人力去嘗試、去優化、去改進。
這次參與實驗學生也是完全自願，我每個月都以“松鼠報告”的形式，將整個實驗的過程和數據，向上海松鼠AI總部、松鼠加盟校同行、常寧市教育局、關注實驗的兄弟學校、參與實驗的明珠學生家長，以及關注這個實驗的社會各界，如實和客觀地分析和報告整個實驗的過程和數據，供研究、供優化、供參考、供借鑑……
松鼠AI人工智能教育項目介紹
松鼠AI智適應教育以高級算法為核心的AI智適應學習引擎。AI智適應學習引擎模擬特級教師，目標是通過個性化的教學方式，改善或加速學生在學習上的收益。
系統的核心在識別學生需要學習什麼，哪些沒有學會，哪些已經掌握和已經掌握的知識的掌握程度。
學生不斷使用系統學習，不斷評估、不斷獲取系統的幫助，直到達到特定的學習目標。
AI智適應學習引擎主要利用遺傳算法和神經網絡、機器學習、概率圖模型等五大核心技術實現從數據採集到深度學習建模，再到學習方案修正的全流程：
第一，遺傳算法和神經網絡
規劃最佳學習路徑，最大化學生學習效率。推送學習內容並獲得反饋後，繪製多方位學生畫像，不斷自動優化推送邏輯。遺傳算法可以在全局範圍內搜索並快速找到最優解，避免陷入局部最優。
第二，機器學習技術
AI系統依據不同學生偏好推薦最匹配學習內容。根據學生的知識掌握狀態和目標，智適應學習系統會自動規劃最適合學生的學習難度和順序。
第三，概率圖模型
對於何時開展下一階段學習時間節點的確定，使用概率圖模型對學習者學習能力進行預測。系統可以確立適當的數據處理機制，同時明確兩塊知識的聯繫，以及學生的學習程度。
第四，貝葉斯理論
依據經驗和信息動態地看問題。松鼠AI對幾萬個知識點渲染和統計概率分佈。通過這種概率渲染，儘管只取了1%的題，但準確度仍舊可以達到90%以上。
第五，圖論
將知識拆解到最小單位，精準瞭解學生每一個最細小知識點的掌握情況。把知識根據難易程度、重要性、認知層次進行區分，為知識體系構建“知識圖譜”，梳理知識點間邏輯和認知相關關係。
AI技術顛覆傳統教育模式，多維度創新實現智能教學
松鼠AI智適應教育利用AI技術顛覆了傳統教育模式，可以實現以學生為核心，幫助學生構建學習關係，而不是以教師為核心構建教學體系。
納米級的知識點拆分——松鼠AI 的知識點拆解是超納米級別，在松鼠AI智適應系統輔助之下，學生的學習可以按圖索驥，如同使用GPS定位一樣，很容易找尋到目標。
對學習能力和學習方法的拆分——對於學生而言，松鼠AI的目標是建立可定義、可測量、可傳授的學習能力模型。利用松鼠AI系統，後進生可以學習到優秀學生的學習方法和技巧，從而掌握學習能力。
松鼠AI認為只有將其歸結到某個知識點的謬誤上才具有價值。
在真正找到錯因的基礎上，AI智適應教育系統才能為孩子制定個性化的學習方案，最終解決問題。
四月份改進的主要工作
1.召開了兩次實驗教師階段成效研討會，對成績提升不明顯的同學進行個別交流，找出原因，提出下一步解決辦法。
2.整個實驗流程管理全部上信息化管理系統，家長用手機可以進行全流程瞭解和參與，家長——學校——學生溝通工作將更加順暢
3. 抓錯題的落實，將每個參與實驗的學生的錯題全部打印出來，並整理與裝訂，讓學生課後分析和考前複習。
4.對學生進行學化優化培訓
5.抓緊新實驗室——城市書房的裝修，儘快給學生一個更好的學習環境。
四月份期中考試樣品數據
從3月12日第一個實驗小組開始，到4月30日期中考試，時間近一個半月，本月將繼續以參加用松鼠AI進行中考衝刺的學生成績為樣本，做一個同比分析：
以上數據均以期初成績為基準，分析學生成績名次。
數學科目48%的學生名次得到提升，物理科目73%的學生名次得到提升，英語科目72%的學生名次得到提升，化學科目33.3%的學生名次得到提升
四月份的分析與反思
用正確的心態對待名次
1.參與實驗的學生都是潛能生，學習能力、學習習慣和學習基礎與優生本身就有差距，請讓我們有點耐心。
2.由於我們是以學生名次進退數據來分析的，理論上講，有一個學生進步一個名次，就必有另一個學生退步一個名次。
3.除了數學進步速度有點退坡之外，化學科目還需找出原因，其他科目進步都比較明顯。
4.隨著學習的推進，有的學習弱項學科可能已變成強項學科，需要重新調整提分策略。
用正確的心態對待考試
考試的三個作用是：
第一，它能夠幫助你， 找出具體是哪裡學的不好，哪些地方做錯了，錯的是哪個知識點， 能夠幫你找出來。
第二呢？ 它不僅可以幫助你檢測出哪個點得不好， 它還可以幫助你去檢查你的學習策略，就是為什麼這個點沒學好，我的學習策略有問題， 我已經學得偏離考綱了， 他會幫助你檢驗學習策略。
第三個作用，它是可以幫助你決定你接下來的學習方向的， 因為我們接下來的學習都要以錯誤為中心的， 哪裡錯了？ 哪裡是重災區， 我們就往哪練習？ 所以你的考試分析就決定了你接下來的訓練重點是什麼， 學習方向是什麼？
不足和需要改進的地方
1.學生解題技巧需要專門進行培訓。
2.錯題整理還沒有到位，要進行錯因分析，錯題歸類，將錯題本變簿，便於複習。
3.抓好假期學習和管理。
五月份主要工作
●召開實驗教師成效研討會，對成績提升不明顯的同學進行個別交流，找出原因，提出下一步解決辦法。
●對全校教師進行了學法學能微課題分組，對學生進行解題能力和錯題整理方法的培訓
●中考臨近，全面複習和模擬考試緊密配合，學生可申請開放語文、數學、物理、化學、英語五個學科的松鼠題庫
●計劃新購50檯筆記本電腦，配合學生中考總複習，用於學生放半月假時借用。
●抓緊新實驗室——城市書房的裝修，儘快給學生一個更好的學習環境。
●抓緊中考大綱單詞速記課程的研發，六月份進行實驗，暑假期間推進實施。
曾凡紅
二〇一九年四月三十日
附：實驗樣本數據
打開今日頭條，搜索“學吧101”，關注曾校的頭條號"學吧101"《曾校•學法學能30講》持續推出，如有學法學能方面更好方法或需要解決的學習困惑，可以私信我。
相關課程鏈接：
松鼠報告
學習解困
考試技法
課堂學法
閱讀方法
記憶方法
目標完成
學習因素
閱讀更多 學吧101 的文章
