思宝妈妈成长记
爱不爱读书，可能是天生的，根本不是父母教的或者熏陶的。我51岁了，我父母是公务员，我小时家里没什么书，似乎只有一本《新华字典》和几本《毛泽东选集》。但是我与我哥从小就喜欢看书，我在小学3年级时就读小说了，小说名叫《风云岛》，这书好像是借来的。到了初中和高中，我与我哥到处想法弄书看，有图书馆淘汰不要的书（我记得有本《儒法斗争》，还有《三探红鱼洞》等）。也去书店买了一些书，比如四大名著和《三个火枪手》等。那时看得如醉如痴的，放假在家时，坐在炕上读能三个小时不抬头。我父母是不看书的，呵呵。后来结婚后，我自己买了很多书，文史方面的，有2000多本吧，我家里一面墙全是书。我也没有别的爱好，我不吸烟不喝酒，不喜欢旅游，也不喜欢玩，平时闲着就看看书，我学过好几种外语，自认为自己的英语水平还行。这个环境是不是对我孩子有良好的熏陶呀？哈哈哈，很遗憾，我的孩子并不爱看书，也不算爱学习，其英语水平也不太行（有问题也不问我，我完全可以给与指导的）。大家看明白了吗？爱不爱看书，其实与家长真的没有关系。
zm139682913
写点自身经练。目前孩子小学一年级，回家最爱做的事就是看书。我们是普通家庭，孩子爸小学文化，妈妈高中文化。从孩子出生，我们就没看过电视，2岁不到就亲子阅读，当时是因为听说巧虎不错，订了半年，里面就有书和玩具，亲子阅读就此开始。过了半年发现这点阅读完全不够，开始买其他书。从毎晚睡前读，到白天吵着要我们读。妈妈读完爸爸读，爸爸读完外婆读。只要孩子想听，我们就读给孩子听。有时候一个故事要听很多遍。直到在头条看到一篇给孩子启蒙认字可以指读，当时孩子正好5岁，于是指读给孩子听，一年后，发现孩子自己拿着喜欢的书看很久，问孩子识字骂？他说识，慢慢开始间断性自主阅读，再过半年，孩子就很少叫我们读给他听了。我们文化不高，并没有刻意，只把阅读当作玩，不过很舍得投入书，刚开始没有经练，买很多书孩子不一定喜欢，不过放在那，过段时间，有时一年，他才会去翻来看，后来就让他到书店自己选，再到图书馆办个免费旳借书卡。也不知道爱看书对成绩有没有用，目前孩子中上。希望对你有帮助。
红包多多益善来
学习最主要的肯定就看父母教的好不好，父母是孩子最好的老师，父母无形中的言传身教最好的教育，有些父母说孩子总是玩手机，他为什么不想自己也在玩手机,说孩子不爱学习的，为什么不想想自己有没有学习,骂孩子说脏话，不想想自己在家的如何对付孩子说话。中国有句老话说得好，龙生龙凤生凤老鼠的孩子会打洞讲的就是这个道理。毕业之后我开始从事家教行业，见了太多的问题小孩，也更深刻的感受到父母对孩子的影响，一个优秀的学生，他们的父母经常具有同样优秀的气质，为人真诚，讲礼貌，举止文明，宽于待人，严于律己，尊重他人尊重孩子，做孩子的朋友，而不是成为他的敌人，花时间精力去陪孩子学习，而不是以忙为借口放任不管再加以苛责。学习的道路本就是荆棘丛生，一人前行更是吃力，所以才有了父母老师同学陪你一起披荆斩棘，而往往有些父母并没有意思自己的重要性，以为学习就是孩子的天赋！我的孩子刚刚学会说话就教他弟子规，让他很早就知道首孝悌，紧接着教他三字经，让他明白性本善，教他第一个字是人，让他学会做人，如今刚刚三周岁多一点，他十以内加法，常见的水果动物数字英文，常见的古诗，常见的汉字，甚至连乘法表也会知道背到二了，我也会慢慢的教他更多的东西，每一个孩子都很聪明，如何让他们成为优秀的人，父母在他正式进入课堂之前一定要做好这个老师，而这些教育对一生的影响尤为重要，我的家里总是备着一根竹编，那是孩子犯错时必须受到的惩罚，孩子在小的时候就像一颗小树苗很好被纠正，而如果等孩子长大上了初中再教育就后悔莫及，我这边有些孩子离家出走的，打架斗殴的，跳楼威胁父母的，父母的心痛我可以切身感受到，正因为小的时候不管不问，长大后的自责便显得有些落寞，既毁了孩子又痛了自己！而我之所以从事家教行业，正是因为感受到自己的重要性，帮助问题小孩解决问题，改变命运，做他们的朋友，帮他们拨开云雾见太阳，很多孩子也很庆幸遇上了我们，而同时赠人玫瑰我也收获余香……
学海之舟敬哥
我觉得不是，我家俩孩子，老大从小是我找她看书，没主动性，看书也不细，头看看尾看看中间瞅瞅，成绩一般，老二，是找我看书，现在33个月，她书柜的书也有一百多本吧，从第一本书买来，这孩子只要看我闲着书就拖来了，定的巧虎还有我在买的绘本，15个月开始到现在一百多本书翻了不下几十遍，几乎每本书都反复看了很多遍，什么书什么内容都能说出来，她每天自己挑书来找我，她找我，我就很牛气了，先不说以后学习好不好，有个阅读习惯也是受益终身呀
o0大红袍0o
人是环境的产物，在什么环境里人就会变成什么样，所以关于孩子爱不爱读书，要看TA所处的环境中有没有人引导TA去读书而产生强烈稳定的心性，这个因素可能是父母，可能是父辈，也可能是同辈，有可能是老师，当然，陪伴孩子的更多的可能是父母，我生活中有不少父母自己是教师，孩子却厌学的大有人在，有很多是父母忙于工作，无暇顾及孩子教育问题，但爷爷奶奶经常带着孩子看书阅读，经常奖励夸奖孩子，让孩子感觉到自己很棒，读书很快乐，在学校老师经常鼓励，受表扬，奖励朵小红花，就能让孩子无法的荣誉和开心，回家也爱分享，家长也顺着表扬她，让孩子知道只有优秀的孩子才能配得上小红花，而变得优秀就是要好好学习，自然也就很热衷于读书，有的是兄弟姐妹都爱读书，孩子与兄弟姐妹在一块有伴一起做同一件事，久之也爱读书，所以，环境很重要……
娱姐姐娱天下
个人觉得这与父母或身边其他人的影响是密不何分的。但也不排除例外。
孩子越小，学习环境丶生活环景对ta的影响越大。孟母三迁的事例，让我们深切认识到生活环境影响到一个孩子的行为。
著名节目主持人董卿在接受采访时说过这样一句话：你想要孩子成为什么样的人，你首先得是什么样的人。家长的言行举止，是对孩子潜移默化的影响。
身教胜似言教。如果你希望孩子爱读书，那请你放下手机拿起书籍。
扉扉细语
这个问题，我觉得得分两方面，一是先天遗传，二是后天环境影响。个人觉得，先天遗传所占比例更大。
相信我们很多人身边都有这种例子，就是很多同学或朋友学习好像不费吹灰之力，特别是像以前80、90那个时代，教育虽然已经开始普及，但绝大多数父母都是农民，有的甚至大字不识一个，可是他们的子女学习成绩特别好。
当然，随着生活水平的提高，大家都认识到了读书的重要性，特别是80、90这代的父母更加意识到言传身教的作用。在孩子很小时候甚至还未出生就给他们读了很多故事，听了很多音乐。大家希望通过这种潜移默化的影响提高孩子的读书能力。可是孩子依旧并不是多么爱读书，或者学习成绩有多好。
总结起来，还是天赋大于后天影响。孩子们的出色，只不过先天天赋在适当的后天环境中得到了充分体现而已。
望你做个快乐的宝贝
孩子爱读书，父母的影响，肯定少不了！
我从小就喜欢读书，儒、释、道医、武！广泛涉猎诸子百家！我儿子，本科毕业以后，我就叮嘱他，抓紧时间复习，准备考研！第一年，考研成绩，不理想，第二年，下了苦功，考取了上海一所大学的研究生！
当然，自己，天生喜欢看书，是第一位；父母的教育，潜移默化的影响，也是很重要的！
杨紫竹林青龙居士
我认为孩子爱读书大部分是父母引导出来的。如果父母都是爱读书的人，那么孩子不爱读书的就极少，茶余饭后，父母总是抱着书本，专心致志地阅读，那么孩子会被激起探求阅读的欲望？慢慢的，时间长了，读书就成了他生活的一部分，养成了习惯，一天不读书，就会感到少了什么，不踏实、不自在。因此，父母爱读书，有读书的习惯，就会潜移默化的让孩子爱上读书！当然也有个例，有些孩子天生就是来读书的，呵呵，这是上天赐给父母的！
晨曦的玩具屋
我自己来说，不是，我表妹们都说你买那么多书干嘛，我同事兼好友也说她从来不买书或者杂志，我觉得我们南京不是号称读书最多订报最多阅读最多的嘛！搞不清我另类还是她们，现在，就是说以后，不会再多买了，存储实在是费事，没事图书馆吧，家里不堆了
