淡然5315979
孩子做事情慢，有先天性因素，也有後天的原因，對於孩子性格慢，父母千萬不能嘲笑孩子，可以對孩子進行引導。
一、受到父母的影響
有些家長自己就是一個慢性子的人，孩子受到父母的影響，自然性格慢下來了。
二、讓孩子做感興趣的事情
有的孩子不是什麼事情都慢，他們對自己感興趣的事情動作非常快，父母要了解孩子的興趣所在，多讓孩子做他感興趣的事情。
三、要求不能太高
有的大人安自己的能力要求孩子，有時候超過孩子的能力範圍，父母認為孩子在磨蹭，而指責孩子，造成孩子更加沒有自信。
四、父母過於包辦
有些大人看見孩子做事情慢，等到孩子做到一半，就把孩子的事情搶過來自己幹了，這樣讓孩子覺得慢與自己沒有關係。
五、注意力不集中
孩子的好奇心重，孩子在做事情的時候，如果旁邊有風吹草動，孩子就忘記了初衷，造成孩子做事情效率低。
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侯媽家庭教育
孩子做事比較慢
低年級的孩子，做作業比較慢，有的時候是因為專注力不夠，做一會兒作業，開下小差，正常情況下，慢慢會調整過來。
如果到初三還是處於這種狀況，特別是比一般慢上2到3倍，那就要看看，一則是要關心瞭解下孩子學習是否困難，同時問下老師他在校的情況，應場的作業或考試，時間上是否還是慢很多。
二在家裡，家長不要一直催促，這無形中會增加他的不安，焦慮，相應有時會產生一定的心理預防機制，反向行為，越著急就越慢。青春期的孩子更是，害怕家長的唸叨，而家長的焦慮也加強他的焦慮。所以孩子情緒，焦慮，甚至會有些自卑，都是當下要注意的。
三，找個有心理基礎的老師或朋友和孩子好好交流溝通下，是否有沒有什麼其他的情緒壓抑之類，做個疏導。加上初三壓力可能會更大些，家長自己也要調整良好的心態。
情緒好了，在探討學習方法。
心理點滴
如果您很擔心孩子是不是有什麼問題，首先建議您到專業的醫院做一個檢查與評估，包括注意力與讀寫能力方面的評估。
除此之外，孩子做事拖拉還可能與周圍的環境因素有關，例如家庭教育的影響。可以思考一下，自己是否會嘮嘮叨叨地一遍又一遍去催促孩子，當你反覆去提醒的時候，一方面會對孩子的注意力有打斷，另一方面會讓他感覺厭煩，而以拖拉的形式表達反抗，反其道而行之，因此，反思你們平時的教養方式，是否對孩子控制得太多，而孩子以這種方式來表達反抗。另外，孩子的這種拖拉是全面的還是隻是表現在學習上呢，如果只是表現在學習上，那麼你們平時對孩子的注意力主要集中在哪一塊呢，是否主要關心孩子的學習，而相對忽略其他，比如他的興趣愛好，他想要的理解與支持，他的人際等等其他方面，如果孩子感受到你們只是關心他的學習，而其他的心理需求沒有被滿足，拖拉的行為可能也是一種表達不滿的方式。同時，反思一下，自己在做事情上方式如何，言傳身教，是否是從身邊的家長或其他熟悉的人身上習得了這一種方式。孩子的學習壓力如何，在作息時間表上是否排的滿滿當當，很少有休閒娛樂的時間，如果時間排的很緊，而我們的身體是需要休息的，總需要找到一個出口來調節，因此，作業的拖拉也可能是身體想要休息的信號。如果以上這些反思的問題都存在，那就應該做相應的調整。
總之，生理的，環境的，教育方面的因素都應該被考慮到，去找到原因才能有針對性的解決。
答者：暖心理諮詢師張玲
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暖心理
孩子做事特別慢，是心理疾病嗎？怎麼糾正？應該是性格問題，很難完全糾正。做事慢，是由於不夠熟練，只要熟練了，就會快了，熟能生巧。要想快，就要多練習，只要弄通弄透了，自然就會快了。由於孩子的智力發育有快有慢，每個孩子的理解能力不一樣。有的孩子會很聰明，讀書很容易就明白，但有的孩子就不同了，要慢慢來理解。你也不要著急，也要慢慢來，拔苗不能助長。只要她肯學，已經很不錯了。學習要循序漸進，說到課程跟不上，考試成績差，唯有再復讀，只能是這樣。你的孩子是一個好孩子，將來她一定會大有作為。祝你好運。
夏豐日
孩子特別“慢”，肯定是心理問題是不是達到心理疾病的標準，我沒有看到孩子，目前提供的信息不充分所以也不敢確定。但是她目前的狀況，的確需要諮詢或者治療。別人半小時的作業，她需要三個小時，那是故意拖延，心理學中叫做拖延症。
一個上初三的孩子，作業如此拖延磨蹭，肯定不是突然這樣，而是長期發展的產物。往往基於以下原因導致。
第一，孩子成績低下，由於害怕父母對其進行說教，採用的“假勤奮”的狀態，解除父母對自己的埋怨。
第二，由於自己是慢的原因跟不上學習步伐，既不是智力因素導致成績低下，也不是自己不夠勤奮導致成績低下，孩子內心深處還慶幸自己的對策高明！
第三，孩子頑強抵抗學習，用假勤奮的狀態，掩蓋自己學習不努力的事實或者掩蓋自己學習某些環節脫鉤的問題。
面對這樣做問題，我們作為家長可以做一下問題。
第一，可以與孩子深談一次，瞭解孩子出現問題的癥結。
第二，必要時候可以到當地諮詢室做一次諮詢，讓諮詢老師幫助她目前的心理困境。
第三，明確指出這樣的症狀就是“心裡拖延症”，不利於孩子將來升高中考試。
因為任何學業考試都有時間限制。毫無節制的延長時間，那是注意力不集中，那是思維的停滯，那是無效低效的勤奮，必將累積悽慘的人生。
第四，進行限時作業，規定時間內必須造成。
完不成任務的時候，可以對此問題進行講解。講解後，讓孩子看完自己記錄的筆記本，在做作業，也許有一定幫助！
第五，發現孩子脫節的知識環節，一定要彌補。
切不可讓孩子與你們在默默等待中白白浪費了時間和精力。如果這樣讓其發展，不如下決心廢除，同時家長也要調整心態，不埋怨孩子，不要太不適合孩子實際。儘管望子成龍望女成鳳是每個家長的心願，但是面對孩子目前的慢，我們一定不要過於提高要求！
錦繡中華一捧土
一，這種做什麼事情都慢的孩子性格普遍都比較內向，心理比較脆弱敏感，做父母的看著就急就焦慮，還不能直接了當罵，要用心平氣和的態度和孩子溝通交流說出你的擔憂。
二，可以給孩子的老師打電話詢問，和老師瞭解孩子在學校的日常表現和學習上是不是也拖拖拉拉，如果孩子在學習成績上還不錯。和同學相處融洽，就是寫作業慢的問題，可以慢慢糾正。
三，孩子上初三了正處於青春叛逆期，已經不適合打罵教育的方式，可以和孩子坐在一起探討一下孩子對未來的規劃和想法，多聽聽孩子的意見，並指出孩子這個寫作業做事慢的習慣會影響到他的規劃和正常的作息時間。並和孩子一起制定一個學習計劃，爭取每天改變一點。以上是個人見解，歡迎點評。
小八戒愚論
如果單純把這個症狀當成一種自然現象也有情可原。因為除了寫作業慢，其他一切正常對不對？
沒有見到，或者這裡並沒有提供家庭成長環境，孩子何時出現這樣的問題?父母親是否做過努力改變？所以，無法從這個現象看到其形成這個毛病的原因。
這孩子連考試都磨蹭，真是不容易呀！從小沒扳過來，是太嬌慣？還是就想拖延，讓父母心疼，捨不得管？
孩子上初三了，知道自己為什麼學習了，動機和目標都應該引導明確了，然後又涉及成本與代價的問題了，孩子需要心理輔導，孩子沒有意識到這時問題也就是沒有求助動機，就需要家長引導了，家長如果不具備幫助孩子的能力，只能求助專門機構或者學習一些方法，這是個非常細緻的過程，總之父母要能幫到孩子。
家長意識到了問題，及時發現，及時處理，亡羊補牢，為時不晚。現在影響了孩子的升學，應當重視起來了。過去形成習慣時，沒能及時給予孩子糾正，家長是有責任的。
現在只能建議家長，和孩子制定目標。我的同事家孩子初三時十點必須睡覺，沒做的作業都不做，下學期所有課外班都停，理由就一個，因為幫孩子，身體最重要，媽媽最在乎的不是成績而是健康，這裡面就有角色管理了。
父母要為孩子健康負責的同時，再想法尋求有效改變，讓孩子提高學習效率。
如在天津有機會見面，我們機構裡的老師們都是有多年輔導經驗的，一定能為你們找到解決的方法。國慶節期間我們機構就有免費諮詢活動，但需要預約。
心如蓮花91632563
關於親子教育的研究方面，有專家提出，孩子的問題其實就是父母的問題，因為父母是孩子的第一個老師，孩子的人格，個人價值觀念，先天性格都是受父母影響的。
孩子表現、下午，就好比是一面鏡子，她的現狀和情況，照到的是父母問題的真實反映。
當出現問題的時候，作為父母首先應該思考的是自己有沒有問題？若把原因都怪罪於孩子或者外在因素，則會產生抱怨和指責，並不能從根本上解決問題！
不光是慢節奏，面對在大人眼裡孩子方方面面的不符合、不達標、不滿意，作為父母的我們有沒有足夠的耐心去接納孩子的不完美？
當父母對孩子的不滿意情緒，讓孩子收到的時候，往往被孩子解讀為：“我不夠好，我不夠優秀，我很差勁.....”。由此，自卑、恐懼、害怕、擔憂就產生了。
我們都能明白，孩子行為不好、做不好，並不代表孩子本身不好。作為父母也不會因此而不愛自己的孩子了，我們是這樣想的。然而，往往卻沒有能明確的表達出來，孩子收到的都是負面能量，久而久之，也就變得負能量了。
家，是講愛的地方，不是講道理的地方！愛，是需要表達出來的。心靈的鏈接，是彼此都能感應的！如果沒有用心，即使是最親近的母子關係都未必能收到那份溫暖和用心。
孩子是需要在欣賞、接納、認同、愛的家庭滋養氛圍當中才能茁壯成長的，正如一顆成長的種子，需要陽光、雨露、肥沃的土壤一樣，才能長成參天大樹。
孩子需要的是父母的話給他帶來力量和支持，那麼怎樣表達愛並能支持到孩子成長呢？
給個建議，比如孩子考了個零分，我會跟她說：“孩子，你考了零分，這個跟你有關，跟我無關，因為學習的成績影響到的是你將來的人生，可是不管你考的是100分，還是0分，爸爸和媽媽都一如既往的那麼愛你。那麼現在我想問你，你對這個分數滿意嗎？如果不滿意，你想怎麼做才能讓你自己進步呢？”
通過父母的正面引導，接納、激勵，而不是給方法，相信孩子就能慢慢轉變。
蘇菲行者
孩子磨蹭，有先天因素，也有是後天因素。
我認為主要還是家庭環境造成。
你可以試試，如果一個他害怕的動物(比如大狗)嚇他，看他跑得快不，如果還慢慢悠悠那的確有問題，反之就是習慣問題了。
又或者餓他2天2夜，觀察他會不會吃飯很快，如果還不快，肯定是心裡疾病，看醫生吧。
冰雪將釋
這是習慣而不是心理疾病，是可以改造的，方法也簡單，分階段第一階段做比較簡單的，時間短的，訓練速度，每天要大人監督執行，我小時候也是慢性子，現在不慢了。
第二階段，訓練專一度，就是在一段時間內只准他重複一件事。第三階段訓練持久度，讓孩子養成先做事後玩的習慣，時間久了會變的。
