笺字
1:尊重天性，正面引导
先看看孩子行为定义不合群是否合理，这就要考虑孩子的先天特性。家长可以从培养孩子兴趣爱好开始，找到孩子自己喜欢和擅长的领域。通过自身的努力和优秀，散发自己特有的气质，吸引志趣相投的伙伴，孩子也会更自信，利于他敞开心扉，积极主动。
2:正面管教，充实孩子的安全感
有些不合群的孩子因为胆子小、软弱，他们感受到的爱不够多，如果父母和老师以严厉的态度对待孩子，指责孩子，只会加上孩子的不安全感和孤独感，不利于矫正他们孤僻的性格。我们要给他更多的关注和关爱。让孩子充分感受到被关爱，增强内心的安全感，与小伙伴相处时才能放得开。给孩子充分的自由。
3:克服依赖，培养孩子自主能力
有些孩子是因为对家长过于依赖，缺少基本的独立自主能力，因为父母在生活中 包办替代过度，让孩子丧失了锻炼自己、肯定自己的机会，。爱孩子要适度，能做的事情鼓励孩子自己做，帮妈妈做简单的家务，他的动手能力和责任感都会增强，对于孩子日后融入到群体中十分有帮助。
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孩子阶段是人的一生发展最重要的时期。一些习惯、性格、三观、与人的沟通、对待事物的态度等等，大都在该阶段形成。所以，家长应该在这一时期，给予孩子应有的关爱、给孩子树立正确的榜样，让孩子健康、快乐的成长！
任何事情不会无缘无故的产生。孩子在学校不合群，作为家长有没有反省过自身，是不是自己对孩子的教育哪方面出现了问题？例如，对孩子过于溺爱，造成孩子总是以自我为中心的性格；或是对孩子要求过于严格，对他造成很大的压力，致使对孩子形成沉默寡言的性格；亦或是对孩子总是批评多于鼓励，造成孩子些许自卑的性格，都不敢与同学交流等等。
面对这些情况，作为我们家长，应该采取怎样的方式来开导孩子呢？我有以下几点建议:
1、给孩子树立正确榜样，让孩子形成正确三观。家长是孩子最好的榜样，可以说孩子的很多习惯都是模仿大人形成的，所以，给孩子树立正确的榜样，是大人前期教育的最好方式；
2、对孩子批评与鼓励并施。无可厚非，对孩子一昧的批评或者鼓励，对于孩子都是百害而无一利。所以，对孩子批评与鼓励并施，既不会让孩子形成以自我为中心的性格，又不会对孩子的心理造成太大的影响。这种教育方式是值得提倡的；
3、孩子的天性是玩耍，请不要过早的抹杀。这一点对于大多数家长来说，是比较难以让他们做到的。因为他们知道社会的压力，所以为了孩子的未来，他们会尽早让的孩子各方面全面发展，什么画画、跳舞、唱歌等等方面都让孩子涉及。殊不知，这样的做法才是真正抹杀了孩子的天性，只会让孩子按照你们规定的模式去发展，缺少了孩子自己的创造能力！
总而言之，孩子以后成为什么样的人，家长起到决定性的作用。孩子在学校更多的是学到知识，孩子的性格、三观等等主要还是得靠家长引导。
以上为个人观点，如有更好的想法，欢迎留言讨论
青丝猪猪
有句话说习惯成自然，你的孩子不合群是因为以前很少和小朋友们一起玩，不习惯，这是一方面原因。另一方面孩子这个阶段处在以自我为中心的阶段，无论是与人交往还是玩玩具都是以自我为中心，这是儿童创建自我的一个阶段。就拿玩玩具来说，儿童此时分你我是靠物品来区分的，玩具是自己的，不是别人的，所以不给别人分享，在更早前儿童玩具也分不清是谁的，在更大一点以后，到了交友敏感期阶段儿童就会愿意分享玩具了，也会愿意主动和小朋友们玩了。当然前面说的与孩子们一起玩的习惯是从儿童敏感期的规律来说的，同时也要看到人的大脑是具有适应环境的能力，是为适应环境而生，如果孩子自很小的时候生活在周围孩子很多的环境下就会适应和小朋友玩的习惯，孩子此时的状况和孩子的环境有直接关系，知道了原因，眼下就是如果希望孩子和小朋友们能够融洽相处就要多给孩子提供这样的机会，多多鼓励孩子积极和小朋友们互动，给孩子一个适应过程，相信孩子慢慢会转变的。
魔法练字
孩子的社交能力对于孩子的成长非常重要，有些家长会觉得孩子还小，还不需要去社交，但随着年龄的增长则会发现问题越来越大。那么如何去改变这种不合群呢？
这里为家长分享三个方法。
首先，放下手机，给孩子高质量的陪伴。有时候孩子在学校不合群是因为在日常生活中跟父母也缺少高质量的互动，所以父母一定要尽量多陪伴孩子，多鼓励孩子，让孩子在生活中感受到更多的快乐和自信，就会愿意更主动跟人交流了。
其次，多带孩子出去玩，很多家长过于小心，担心孩子出去玩会生病等等，所以很少带孩子出门，所以孩子会对外界环境有一点恐惧。家长就需要有空的时候多带孩子出去做他喜欢的事情，培养他的兴趣爱好，这样孩子就会越来越开朗了。
第三，为孩子创造稳定的社交关系。每个孩子一定都有一两个玩伴，父母可以多观察孩子喜欢和谁玩，通过家庭出游和家庭聚会的方式增加孩子与好朋友相处的机会，让孩子多和同龄人打交道。
希望每个孩子都可以更快乐地成长！
