AnacondaSpyder
考上清華不敢說，但是我估計參加各自所教科目的高考得高分應該不成問題。
我爸退休前是大學數學老師，恢復高考後的第一批大學生。我94年高考，我爸看了那年的數學試卷，只看了大題的部分，填空選擇沒看。我爸說大題他可以得滿分，對於他來說這些大題基本上都屬於手起刀落的題，不管是代數、解析幾何還是立體幾何，很快就能找到思路。算上填空選擇，得高分問題不大。
戰鬥在教學第一線的老師，他們的解題能力是驚人的。我爸常年教大學的數學，對做高中題都這麼有把握，何況天天跟高中題打交道的高中老師了。
當然，高考不是一科，誰也不敢保其他科也能考高分。
南陸堂堂主
我覺得肯定可以。我指的是一般重點中學的老師。我們是南京的，孩子在一所全市排名十幾的四星高中。
這個問題孩子在高三的時候我就問過他，當時只是幫他減壓開玩笑地問問。沒想到他鄭重其事的和我算了一下。
他是數學課代表，班主任正好是數學老師，有時候他能想到的解題思路老師都想不到。但孩子說，老師基礎題和一般難度的題是絕對不會錯的，而江蘇卷壓軸題就是最後兩題40分，每題由三小題組成，老師肯定都能做出第一小題，大概率的可以做出第二小題或至少一部分，基本上老師也做不出第三小題。這樣算下來老師肯定能考到180分（滿分200），甚至可能達到190分。
英語老師比一般英語大牛的孩子水平還要高太多了。江蘇英語試卷既多又難，這對專業學校畢業的老師都是小case。肯定能考到115以上（滿分120），我們孩子17年考了94是年級第二，省均分是63。
最不好說的是語文，160分的卷子，考130分總沒有任何問題。
這樣180＋115＋130=425，基本上是省狀元的分數了，省市狀元一般數學還要高一些，英語低一些。
肯定有人說還有兩門選測呢，其實這兩門不計入總分，學校、同學都重視不夠，學生的水平和老師有著巨大的差距，任何老師考到A＋是必然的。
王曉njgl
可以肯定地說，考不上！！
搞教育多年的老師心裡都有數，考上清華北大的孩子不是僅憑努力的結果，天賦中便自帶GTM，我親戚一個孩子，小女孩，學習非常刻苦，在學校重點班，誓言要考清華，家長和班主任交流，班主任將親戚拉到一邊，說：不能打擊孩子的積極性，但我可以很肯定地說，孩子不是清華的料，我這屆學生中就沒有一個北大清華的料！高考結束，結果如班主任所料！那個班沒有一個考上清北。
我學生中最好的高考考了七百多分，在我們這個高考大省，名列第二。這孩子我很早就看好，為什麼？聽課專注認真到極致，陽光聰慧到讓人咋舌。
也就是說，考上清華北大的孩子努力是一方面，天賦是更重要的一方面。
老師憑經驗，說白了，也就是多年的刷題經歷，能夠和天賦異稟的人過招嗎？顯然是不可能的。
這個問題的無異於問：劉翔的師父如果參加110米跨欄能夠拿冠軍嗎？一樣可笑！
不說別的，就語文數學科目就讓老師妥妥地敗了！
語文，是很多人都不服的科目，是個國人，感覺有點文化的都想伸伸招，試一試。每年高考完畢，都會有各路大神做一做高考題，寫一寫高考作文題目。著名作家周國平親自做一他的文章作為閱讀理解的高考題，結果僅僅考了六十來分。還有一個作家張一一，鍥而不捨參加了八次高考，被稱為“當代蒲松齡”，每一次都沒有達到錄取分數線，寫得高考作文那叫一個慘，只得了29分！按理說，這是一個發表作品千萬字級別的作家，語文水平也不低了吧，就這麼慘！語文老師可想而知！
再說數學，數學這個學科是很多人的噩夢，我上學的時候，我高中數學老師是個比較自卑的人，專門弄一些偏題怪題在班裡講，讓我們做，以彰顯他的專業厲害，每當看到同學們一臉懵逼或冥思苦想他看起來都特別開心，但有時候自己講著講著就講不下去了。他自己都不會了，現在已經是正高級了。專門教奧賽班，前兩天，我同事的孩子一道高中數學題不會，託我問問他，我給他發過題去，老師直到現在也沒有回覆我！我瞭解我老師，他就是不會，如果回，他會首先發過一個鄙視的表情，然後大講特講！
多了我就不說了，如果長年累月刷題能考上清北，我情願刷題八年！如果老師都能在本學科考滿分，還能當老師嗎？
考不上！沒有如果！
寐語小築
我認為，不管是什麼類型學校，隨意組合各科老師，未必會達到清華的分數線。組合各科優秀老師參加高考，總分是一定能考得上清華的。
以我所在的高中為例。我所在的學校是一所省一級示範高中，100多年的辦學歷史，6000多學生，近500老師。老師都是來自老牌師範類重點大學，研究生也不少。就我們平時組織老師與學生一起參加模擬考，理科老師基本滿分。語文在130左右，數學145以上，英語145以上。文綜老師的分數要難以把握一些。合起來，700分綽綽有餘。當然，如果不是全優組合，未必會有這個結果。考上清華的學生，畢竟各科都很優秀。而我們的老師，有的善於做題，有的善於講課，各有所長。
當然，參加考試的老師，一般還是需要是高三老師，因為同學生一起復習，知識點和題型視野已經非常熟悉，再參加考試，還有什麼障礙呢？如果是高一二老師，可能會有一定差距。因為每年的考試都有一定變化，高一二老師因為有一兩年時間都專注學段基礎，綜合性訓練的熟練程度就要欠缺一些。文科政史地老師也會有一些記憶類知識的遺忘。
江流天地之踏浪無痕
說那麼多。我只能說分學校，有些尖端學校，好老師，本身學歷就是985.211。複習一段時間，提升自己的做題速度，應該是沒問題的。但是對於其他學校，老師大多來自本省的普通（我說普通）師範學校。甚至差一點的城市存在專科學歷高中教師和成人自考的高中教師。舉個例子，現在學校大多數學老師不具備不看答案就能單獨解決圓椎曲線、數列等問題的能力，很多老師在課堂上對於這些問題也是結結巴巴的，說完了學生也聽不懂（本人高中就是在這種情況下學習）。這樣的老師，著實難以教育出一個清北的孩子。高中生也知道，學習如果有一個同學能考上清北，那麼他的水平是可以碾壓老師的。對於這些老師而言（當然這些老師不在少數，不然不會去當老師了）當然考不上。
舉個例子，某人（不說名字）是某網課數學老師，畢業於某個985院校，大學學習的並不是數學專業，但他能清晰的講解各類圓椎曲線，和數列難題。私下我問的題目，也是八成能解答。並且告訴我原理，甚至多種方法。而我的老師卻不行。這不是詆譭老師，我是實事求是。這位網課老師說他高中真的會寫。（表示嫉妒）。
有人可能會說到教齡，教齡在我看能，提升不了智商。不會是真的不會。
我現在某一本院校。高考也算中上。不是九八五二11。但是告訴各位學弟學妹們，如果你像我一樣高中在一個普通高校。一定要自己尋找出路，去尋找一個好的引導人。圓椎曲線，真的不是像老師那樣帶入之後暴力求解啊！！！！！！那樣計算得花半小時？？？真的是有大神們，有特殊方法的。
火熱的豆芽
看什麼級別的中學吧，普通中學老師可能達不到單科清華水平，因為平時教學複習理科壓軸題基本不會講太多。重點中學尤其省重點，省一級重點中學老師大概率可以單科上清華。我成績一般，高中在當地一中讀的，老師說實話挺不錯的，尤其年輕老師，很多基礎很好，業務嫻熟，天賦也很好，本身高考就是650分左右的水平，何況自己教的科目？ 物理有幾個老師完全能考滿分！因為有大學的知識，解題更快，思路更多。數學的話特級教師也能拿滿分。唯一問題是解題時間問題。化學滿分我覺得是應該的。不解釋，大學化學比起高中那點思維量。降級打擊罷了。 生物也能接近滿分吧。教五年以上，熟能生巧，書都能背下來了！ 剩下文科英語，專八水平的老師148分左右能考的。而且很穩！
語文不敢說能有130+平均數125有吧？
語文125
數學148-150
英語148
理綜295差不多吧
綜上所述，重點中學老師聯盟豈止清華北大！可以衝擊省狀元了！
安帝克洛整形嚴軒
題主有點嘲諷老師的意思沒？好像只有差生才考師範院校。其實北京的普通中學，非名牌大學研究生是進不去的，老師的水平很高。
我媳婦是河北省寧晉縣1991年的高考狀元，成績超過清華錄取線20分。不過膽子小，報考的省內一所還算不錯的大學。當時數學滿分120分，她117分。大學畢業後回縣教了幾年數學，考取了北師大數學系研究生，留北京某高中任教。帶出第一屆學生後成績驚人，她的班考取5個清華。後來升了特級職稱，還進入了北京高考數學命題組。她的幾屆學生高考平均分最低136分。其他科目不好說，數學一門她高考得滿分是可能的。替學生高考，數學一門絕對夠考清華的。
題主動動腦子，北京的人大附等中學的學生都什麼層次？老師不具備足夠高的水平怎麼可能壓的住這些牛娃？
專罵黑師人
其實很簡單，我女兒小學三年級，加減法已經比我快了，尤其是幾位數的加法口算，從2+2=4，4+4=8，她能一直算到計算機頂格算不下去，而且不錯。我們一起算，她秒殺我和他爸。孩子小，頭腦靈活，而且記憶力好，記得我們一起看初中物理視頻課，有一個名詞叫做法線，過幾天我就忘了，說那個什麼中間的線，我女兒說：＂叫法線＂。唉，有個學渣媽媽其實也能增強孩子自信心。小孩子做題快，但是在理解力上暫時還和大人有點差距。可能是雖然我們忘了一些名詞和公式，但思路還在，重學一遍很快就可以融會貫通了。
用戶4890946490130
如果你高中各科老師代你參加高考，能考上清華嗎？雖然這個問題有貶教師之嫌，但我覺得這個話題也不是一點意義都沒有，相反，如果仔細想想，這個問題是想問今天站在講臺上的教師，到底實力如何？是不是“紙上談兵”？罵學生成績不好的老師，自己的真實水平又如何？天天高呼口號的老師，自己會不會“不求上進”？
如果你高中各科老師代你參加高考，能考上清華嗎？那我告訴你，如果你是重點中學尖子班的學生，你的老師年齡在35歲以下，讓他們去做高考題，總成績在690分左右是大概率的。我這個觀點是有依據的，聽我說來。
現在的重點中學對教學質量抓得很嚴格，所以對高中一線老師的解題能力有要求，每年我們學校35歲以下的年輕教師都參加市一模考試，學校稱之為《青年教師解題比賽》，試卷與參加一模考試的高三學生交在一起，由閱卷老師統一閱卷，不分學生或老師，閱卷後公佈老師的成績自然是有高有低。整體來說，語文成績超過120分的教師不多，數學有人考150分，物理也有人109分，接近滿分110分，化學成績有98分，生物成績86分（滿分90分）。把這些最好成績分數加起來，總分超過690分，也就是說教師最好成績是可以考上清華大學的。文科教師成績更難接近滿分，這裡不討論。
另外，我在原單位有一年就是考那 年的高考真題，成績也與上面所述差不多。但是我沒有拿考高考真題來說明論證，因為高考真題很多教師考前做過，知道答案，所以沒有說服力！
一般來講，高三尖子班的科任老師，哪怕是數學老師，如果真與學生競賽做高考模擬題，是趕不上班上第一名的學生的，大約位於班上成績第2－4名。但是排名第一名的學生會變化，而老師的排名基本上能穩住前4名。
由此可知，從重點中學師資隊伍來看，只要你運氣好，你的科任老師比較年輕、又勤於鑽研業務的情況下，他們的實力是可以考上清華大學的。如果你的運氣差，那就沒話講了。但是，這裡要強調一個觀念，不是老師考不上清華，學生就考不上清華，古人云“只有狀元學生，哪裡有狀元老師”？“長江浪推前浪，世上新人超舊人”這是永恆規律！
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師範生活
如果你高中各科老師代你參加高考，能考上清華嗎？這個要分兩種情況來談: 一是毫無準備的情況下，讓各科老師代考，肯定考不上清華，恐怕連考上個普通本科都難度不小；二是提前兩個月準備的情況下，讓各科老師代考，可以保證百分之百地考上清華！為什麼會這樣呢？請耐心看筆者的分析。
首先、教學和考試是兩碼事，教得好未必能夠考得好。教書育人是個系統工程，不僅注重專業素養，更加註重師德修養。老師基本的專業素養肯定是很高的，看得懂、分析得透、設計得巧妙、講解得深入淺出、通俗易懂；但是這只是教的能力，不是考的能力，就如教練員和運動員一樣，兩者互換角色，必然都無法很好地適應；尤其是在毫無準備的情況下，讓各科老師來代替高考，考試能力和水平是遠遠不及學生的，就如直接讓劉國樑代替張繼科上場比賽一樣，肯定是輸得慘不忍睹！
其次、畢竟各科老師浸淫本專業十數年、乃至數十年，基本功底那是相當紮實。各科老師只要稍加準備，有一個月時間複習鞏固基礎知識部分，再加上一個月時間提升應試能力，然後參加本專業的高考，那種超強實力也不是一般的學霸可以望其項背的，正常情況下，考上清華應該是十拿九穩。這個方面又不同於教練員與運動員，運動員吃得是青春飯，過了一定年齡，運動水平是直線下降的；而在教學上則恰好相反，歷久彌堅、老而彌辣！只要稍加訓練和適應，在高考面前、在本專業上，極少有學生能夠超越老師的，學霸也不行！
再者、“術業有專攻”，只要給老師一點適應的時間，各科老師參加高考，就能夠創造一個學霸們永遠難以逾越的高峰。有了兩個月準備的各科老師，參加高考有很大的可能會創造出一個高考高分奇蹟，讓一眾學霸們望而生畏！語文不好說，150分的試卷，考個130分不會有啥難度；數學可以確定，滿分150全拿到手是必須的；英語150分，也應該可以拿到滿分。至於其他組合，如果是完全理科性的，拿足300分沒啥問題；如果是文科組合，拿到280分並不難；如果是文理科組合，應該能夠拿到290分。綜合起來，讓有準備的高中各科老師代替參加高考，純理科很有可能創造730分的高考神話，純文科也能製造出700分的高考奇蹟，文理組合科則會樹立起710分的高考里程碑！
綜上所述，筆者認為，這是一個非常有價值的創意，以後的高考考場上，是否可以增添一道靚麗的風景線: 讓基層高中學校的各科老師精選搞一個組合，提前準備兩個月，和其他學子們一道輪流參加高考，並隨著高考成績發榜，一道排列出各省的前十佳高中教師組合，這恐怕遠比教師網上報名繼續教育培訓，要有意義的多！
