收藏春風
可能會求助老師，但絕不是為了管教住孩子。
也從來沒想過要管教住孩子。
恰恰相反，我們一直在努力管教住自己。
孩子剛學會講髒話時，孩子晚上磨蹭不睡覺時，孩子玩手機不寫作業時，孩子不喜歡跟隨我們出去拜年時，孩子不願意分享她的作文、零食時，一句不高興當眾甩臉子給我們時……每一次都把她揍得遍體鱗傷，不過只是在心裡。
慶幸的是，我們每一次都管住了自己。選擇了暫時不要面子，而把面子留給了孩子。
而今孩子的表現越來越出色，完全超出當年我們小時候的表現。當初給孩子的面子，也一件件又被退還回來。
管住自己，放飛孩子，時間自會獎賞一切。
九月風滿樓
作為家長，對自家孩子管教不住了，這種現象在社會上確實存在，特別是偏初、高中，有些叛逆的孩子。家長想管，管又管不住，不管又是不負責任，甚至可以說，是對家庭、孩子、社會國家的一種“過”。要管，怎麼管呢？最直接有效的方法，就是求助。
求助的方法有一些，有些方法不可取，眼面上的三種“老師”可助力。
一是學校老師。孩子大部分時間在學校，老師對孩子個性、特長、表現較熟悉，作為一個合格教師，應該懂得教育學、心理學和教書育人的很多方法，見識的各種各類的學生也多，而且他還有教育孩子的職責和義務，雖然現有很多孩子很奇葩，但也有很多孩子很聽老師的話，所以說學校老師是你求助的第一人選和主要人選。
二是教育裡手或專家。你可以直找其人，也可網上求助他們，他們也見多識廣，在某一領域有獨道的心得和理論研究，他可以支給你一些有效的教育方法和措施。
三是同類型管教成功的家長。他們是過來人，有管教、轉變孩子的實踐經驗。
只要家長下決心管教，求得老師幫助，改變孩子就會增加很大希望。
錢德鑄
1⃣️觀察孩子是否已經很長時間和你溝通存在障礙問題。
2⃣️孩子不愛學習，是這個孩子進行良好溝通，看看這個問題孩子是否願意解決，然後和孩子一起商討解決方案。
注意⚠️⚠️⚠️
1⃣️態度上：父母在溝通時不要以勢壓人，而要循序漸進以理服人。並保持良好的情緒，營造和諧的溝通氛圍。
2⃣️方法上：“不愛學習”是屬於孩子的問題，我們適時把問題歸還給孩子，讓孩子自己去想一些合理的解決方法，而非父母的強行要求。
小跳子兒
自己的孩子不聽管教，可能是我們用的的方法不對，求助老師，事情擴大化，可能會引起孩子的反感和叛逆，孩子的自尊心都很強，我不會選擇打罵😄，會跟他講道理，我第一次跟孩子坐在一起談心，是在他上兩年級的時候，後來也是經常性的，直到現在參加工作了，有時還是會坐在一起聊聊，我覺得我做到了，跟孩子像朋友一樣相處
魚兒123042397
如果是我對自己的孩子管教不住，那我第一個想的就是反思自己的管教方法有什麼問題，為什麼別人的孩子都管住了，而我的孩子就管教不住呢？找著原因之後再尋找解決的辦法，這個辦法可能一般人還都不懂，必須找有經驗的老師進行諮詢，把老師的方法與自己的實際情況相結合，來尋找管理孩子的最佳途徑。所以尋找老師這是必然的，如果不尋找老師，光靠自己的反思是找不出管教孩子的辦法的。另外尋找了老師，用老師提供的辦法試一試，如果行則萬事大吉，如果不行，那就得老師親自出面，親自管教了。
四清園丁
如果你對自家的孩子管不住，求誰也沒有用，老師？他們才不管呢！如果他們要管那還存在校園欺凌嗎？
坤哥68285
我會向老師求助，特別是學習方面的問題。時刻關注孩子健康成長，努力做個有責任心的家長！
玲玲65205366
具體要看孩子出現什麼問題，再判斷是否求助老師
如果是學習內容，方法等，因為不瞭解或者不會因素導致的管不住，涉及老師的教學，會請教老師；
如果是生活方面的，不會去麻煩老師，畢竟老師也很忙的，老師也有自由的時間；
另外，我覺得需要做好教師和家長的溝通，內容可是是孩子在學校需要改正的地方，孩子多次不改，可以跟家長溝通，當然老師也要注意分寸不能過度依賴家長的督促。這樣發揮教育合力的積極作用。
是小王不是大王
我沒有管不住的孩子。連孩子都管不住的家長不是一個合格的家長。如果家裡的孩子對父母沒一個怕的或者說沒一個怕的，那麼孩子就會變壞，就會給社會添亂，就會受到法律的制裁。到時候傷心流淚的只有父母而不會是老師。有的老師不見得管得好他的學生，老師只是盡一盡他的責任，不會費盡心血管學生。所以我不會將皮孩子交給老師管。將皮孩子交給老師管，那是家長無能的表現。
正義在胸1
自己的孩孑自己都管不了，讓老師管恐怕無用。
