樂朵中日韓美容養生
看到這個問題的時候，旁邊有兩個學生，我問他們怎麼看，他們說，肯定是老師先崩潰。
我問他們理由，他們說因為學生只管做作業，做完以後就耍其它的去了。而老師要批改，佈置作業，備課等等。同時老師批改作業遇到做得不好的或者沒有完成的，還要生氣，光這些就一定會讓老師崩潰的，要是遇到像班是XXX等孩子，我們可能崩潰得更快一些（很理解人啊）。
其實學生還有一個層面沒有來得及告訴我（打鈴了），從平時的交流中，他們放假其實也已經安排得滿滿的，對他們來說，放假與不放假的結果是一樣的。特別是寒假，暑假都在各種實習班裡面，更不用說週末了。（所以他們不會崩潰）
其實老師的工作可能有兩個假期最大的好處就是沒有學生，沒有了學生就沒有了很多“煩心事”（沒寫作業啊，不認真聽課啊，學生間矛盾啊......）僅此而已（但就這些也許很多老師都受不了），其它我感覺 沒有啥區別。（至少我不會崩潰）
暫時我就同意我兩個學生的意見，一定是老師先崩潰。
慶幸學生比較體諒老師的辛苦。
楊鍋來了
為了升學率，有了目標和動力，應該不會瘋。
我現在所任教的學校是一所省重點中學。由於是個縣級市，當年計劃生育搞的太好，全市20多萬人口，一年的初中畢業生不到3000人。而我們的招生指標是800人，意味著三個半要錄取一個，所以錄取線是全地區最低的。但我們的本科錄取線在全地區是最高的，清北每年最少被錄取兩個。
成績斐然，在福建省還算小有名氣，這一切都靠搶時間。因而一年的假期（包括週末和寒暑假），不超過一個月。高二升高三時，課上到7月22號放暑假，7月28開始上課；高三第一學期上到農曆十二月二十八才放寒假，正月初四開始上課。清明、五一不放假。不單沒什麼假期，每天的時間也拉長，上午六節課，下午四節，晚上四節。這都是高考和劇場效應惹的禍。老師和學生都感到很疲倦，但沒辦法，只能硬著頭皮扛著，幸好沒有瘋。
近近年來
，為了升學率，各所學校都很拼。
不知道大家是否知曉劇場效應？所謂劇場效應，就是在劇場看戲時，當有一個人站起來，後面的人也被迫站起來，才能看到。最後的結果是大家都站著看戲，其實效果和坐著看一樣，換來的是大家都很累。
學校也一樣。剛開始大家是平等的，都不利用週末補課。突然有一所學校利用週末補課，效果還不錯，別的學校被甩開距離，只好也利用週末補課，大家都補，又處於新的平衡。這就是劇場效應。
所以，有了目標和動力，即使不放假，老師和學生不會瘋。
草祭江邊鳥
十多年前，高考考差了，被我哥，揪著耳朵，抓到西昌復讀。
啥叫壓力，學習根本就不是個事。和人類本能戰鬥才是這裡要做的，而我，被我的本能打的啪啪的。
高考完了沒幾天就開學了，按照本地人說的，高二放假才兩週就來上課了。
早上6點20上課，晚上11點20下課，恩恩正式課，不是晚自習。
每週13天半，剩半天洗衣服。別擔心，西昌這裡空氣很乾，半天時間足夠空氣吸乾衣服裡面的水份了。有多幹呢，頭一個月我都在流鼻血，太乾了，鼻子裡面都乾裂了。
哦？不理解一週13天半？這麼來吧，一般是週一到週五幹活，周6周7休息吧。這裡是週一到周13上課，周14上課到中午，下午洗衣服，晚上繼續上課。
然後，過年放假，一週，最後一天晚上回學校上課，恩恩，第七天晚上開始上課。
某天下午停電，我很高興，晚上可以不上課了。同學很詫異我為毛會高興。然後晚上我被老師打臉了。蠟燭！特麼的蠟燭！兩學生，拿著蠟燭站黑板邊上，繼續上課。！！！！
不對啊，和本能戰鬥啥的沒體現出來啊？？
恩恩。沒注意麼，晚11點20下課，早6點20上課，猜猜我能睡多久？
這麼說吧，通常我都是做夢學習一起的。老師講課，我認真聽著，認真做著筆記。下課後一看，寫在筆記本上的，毛都沒有！明明認真的做著筆記的。
還有幾次，看著看著，眼前的東西就變形了。黑板大約是黑色的吧，中間有個黃衣服的老師吧？
看著老師逐漸消失，黑板兩邊逐漸凸起，一個巨大的黑色文胸，我完全沒發現有啥不對的，直到下課鈴聲響起，前面美好的事物才突然一下變回黑板。沒錯，做夢都沒閉眼，也沒頭歪，整個過程中，我都特麼端端正正的坐著，眼睛一直看著黑板，沒閉眼。
至於低頭看見書本變蛋糕，我還用筆變成的勺子吃了一小塊什麼的就多了去了。。。。
但是，屁用也沒有，特麼不管怎麼認真學習一二三診成績都沒變化。
最後說一下，提升成績的方法。
補習的最後一個月，我的成績一下提升了幾十分，因為我戀愛了，下決心要考妹子一樣的學校。可惜遲了。妹子和我一樣的分數，但是妹子有民族地區加分，我沒有，沒走上同一個大學。nnd。
從未想過放棄60409857
如果學校取消寒暑假，每天按時讓老師教書，孩子按時讀書，你估計，孩子和老師誰會先崩潰？
我估計，誰都不會崩潰，只要成了習慣。
現在有好多的各行各業，都沒有寒假暑假，就只有老師有那麼，只要老師成為了習慣，他也就成自然了。
畢竟生活都很現實，這也是被生活的現實給逼的吧。
當然啦，才剛剛養成這種作息，老師肯定有頗多怨言。
至於孩子，現在的孩子，學習學習壓力都大，像我們家女兒，小學五年級，即使寒假暑假，沒有在學校上課，也是在外面補課，去年寒假的時候，在外面繼續，比在學校裡還累了。
所以，我認為，誰也不會崩潰，只要習慣成自然。
我是 ，喜歡就關注我，一起閱讀那些溫暖的小故事。
鄰家均姐姐
崩潰不崩潰，那是心理問題。
頂住頂不住，那是身體問題。 接受不接受，那是觀念問題。 實施不實施，那是制度問題。 學校假如取消假期，老師教書，學生上課，誰先崩潰？如果我們把教師看成一個群體，把學生看成一個群體，把兩個群體進行整體比較的話，兩個群體應該都不會崩潰。 一、學生不會崩潰 現在的學生，特別是城市裡的學生早已沒有假期。學校剛放假，立馬就要投身到各種補習班，興趣班也好，補課班也好，日程排得是滿滿的。如果說成績差的學生趁假期查漏補缺，也未嘗不可。關鍵是學習成績很好的學生也補，可能志在追求精益求精，唯恐不補課，就被其他同學瞬間超越秒殺了一般。
在家長的瘋狂洗腦和強力教育投資支持下，不願意報班的學生也隨波逐流，湧入補課的大潮。看看大街小巷，林立了多少輔導機構的牌子，每個牌子下，有多少間教室，又有多少學生揹著沉甸甸的書包，匆忙地穿梭在街道，甚至假期也不能睡個懶覺，也顧不上吃一頓安心的早餐，就匆匆地上課去了。升學的壓力，中考、高考的唯分數，一考定終身早已膨脹了社會的各種力量，學生們真的很有抗力、耐力、適應力，競爭力！假期上課早就習以為常，所以不會崩潰！
二、教師不會崩潰
假期取消，學生迴歸校園。學校要擔負更多的責任和義務，教師也要承擔更多的教學任務。儘管如此，如果合理設置培養學生的教學任務，合理安排學習、活動時間，採取多種教學組織形式，豐富學生的學習內容，把學生的社會實踐活動納入學校的遊學活動，定會使原來的假期變得豐富多彩。專業的授課，較高的教學素質，在培養學生的學習能力方面，相信教師這個群體會做得更專業。教育主管部門也不用大費周折去查處假期個別老師的有償補課，只要大力提高教師地位，提高教師的工資待遇，把重視教育落在實處，教師成為人人羨慕的職業，教師怎麼會崩潰！
但願我們的教育迴歸到最有利於學生髮展的軌道上來！培養學生健康的身體、健康的心理，塑造學生良好的品格、優秀的學習品質，能全面發展，才是最好的教育！
愛一路陽光sunshine
我覺得都不會崩潰。
先說孩子。
現在的孩子，還有假期嗎？現在的孩子，假期比上學還忙。所以對孩子來說，沒有假期，區別也就是去學校上課，還是去補習班上課而已。換個地方上課而已，孩子不會崩潰。
然後說老師。
老師有假期，忽然沒有了，會不習慣。
政府是老師的老闆，政府給老師發工資。如果政府取消假期，等於老闆讓員工增加了工作量。按道理應該加工資，但我估計不會有。
原來有假期，忽然變成沒假期了，還沒工資加，心裡肯定不爽，但肯定不會崩潰。996的還沒崩潰呢，輪不到老師崩潰。我們還是老闆說了算的社會，不爽嘛，習慣了就好，不會崩潰。
春暖花開003
如果學校取消寒暑假，我表示贊同，但老師的作息時間應遵循早九晚五的原則。同時應當享受同級別公務員的福利待遇，對於老師這個作息時間是完全能夠保證的。對於學生而言，在寒暑假時間上課，是很多家長不能接受的現實，最先崩潰的不是老師和學生，而是學生家長。
很多網友都愛拿老師的寒暑假說事，認為老師佔了很大的便宜，他們根本不知道老師寒暑假在幹什麼，看到有個別老師利用寒暑假時間在辦補習班，便都認為老師在從事有償補課。其實老師在寒暑假時間，除了政治學習外，還有各種類型的能力培訓，這將佔用老師寒暑假絕大多數時間。
現在老師在校時間都超過十小時以上，屬於高強度的腦力勞動者，很多老師都屬於亞健康狀態，每天早上六點多鐘到校，管理學生早自習，然後上課、批改作業、備課和各種教研活動等，中午又要到班上去看管學生，下午從事做相同的工作，晚上還要上晚自習，及時給學生輔導作業，等晚自習結束時，已是晚上10點鐘，這種勞動強度是很多人不能理解的，很多人認為老師一天兩三節課，便覺得老師的工作時間就只有兩三小時，真是如行如隔山啊。
如果取消寒暑假，老師按作息時間給學生上課，老師應該比現在輕鬆很多，學生也沒有這麼大的學習壓力。但一個最現實的問題，寒暑假的這種氣候特點，根本不適宜學生到校學習，孩子家長會把學生送到學校來嗎？如果政策規定，學生在寒暑假期間必須正常上課，老師能夠做到正常上下班，但學生家長會感到崩潰，處於兩難的境地。
既然大家都在討論取消寒暑假，我也支持這一說法，免得別有用心的人嫉妒羨慕老師的寒暑假，但這並不是網友說了算，應由全國人大代表提出議案，修改«教師法»。如果網友不具備這個能力，請不要再拿老師的寒暑假說事了。
Lance課堂
老師先崩潰，其感概就是，“這還讓不讓人活了？！”
這就跟史官寫歷史是相同的道理。
史官活得越有尊嚴，越經濟無憂，越有個性越驕傲，他寫的歷史可靠性越大。
就是他會放棄委曲求全的想法，專一於自己原始的目標。
再如老師培養優秀人才的目標，如果需要委曲求全，他就會告誡自己，剋制，剋制，否則飯碗都保不住了！
有些人願意把孩子送公立學校的挺大一個隱含的原因是，公立學校的老師還是保持了一部分教育的獨立性，私立學校的教育獨立性相對要缺乏一些，其一般都會將目標進行微調，如培養優秀人才的目標，可以微調為，在保證安全的情況下，培養不是太差的學生就可以了。
為什麼老師有寒暑假？
一是，寒假暑假期間，是大冷大熱的天，不利於正常教學活動的開展。
二是，師道尊嚴，還是要讓老師有一點起碼的優越感，以便於老師將教學活動的目標定得高一點。
三是，勞動價值的體現，額外的教學並不能帶來應該支付的收入，人們還會以增加學生負擔為由進行投訴，往往得不償失。
河東來
首先是家長崩潰，然後是教育局崩潰。最後是無事生非的崩潰。
學生和老師，一個潛心教，一個潛心學，最後乾脆就吃住都在教室裡面了，只需開一個窗口，把飯菜從外面遞進來，吃完接著上，最後都不願意離開教室了……這樣一來，學生不回家，家長就該崩潰了。家長崩潰了去找教育局，教育局也沒辦法解決這些問題，最後局長只有崩潰了……
事情弄大了以後，眼看沒法收場了，那怎麼辦？只有打110了，在政府和110的干涉下，最終找到了原因——原來是有的人無事生非，吃飽了撐的，給教育出了些餿主意，最後把帶頭的抓到了瘋人院！
最後，無事生非的崩潰了……
流浪小夜曲
工農商學(軍政黨不說)，只有學校才享受寒暑假。為什麼學校才有寒暑假，工農商則沒有?工農商是停不得的。學校則可以停。可是，因為停得太久必定影響教、學，那就採取寒著假作業、晚自習、校外輔導等方式彌補由於假期長所造成的欠缺。老師輕鬆多了，學生就沒輕鬆的份。我認為:寒暑假可有，只是不要太長，寒假縮短為半個月(從農曆十二月廿五至正月初十。暑假縮短一半(從公曆8月1號至8月31號)。晚自習不能天天去，輔導從免，假期作業減少。至於說崩潰，工農商怎麼一直無假(連雙休都沒得享受)，怎就沒有崩潰?
