魔輪的記憶
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年少時，輕書；成年後，補書；中年了參書
我簡單說一下我的讀書經歷：我是一名90後老阿姨
1. 書是統治階級，統治的工具？
年少時，輕狂，覺得自己天下第一，像一個炮仗，一點就著，沒原因的自信。加上學習又是一個反人性的事情，自控能力差，家裡長輩都在忙事業，後來又不記得在哪看到了一個理論：書是統治階級，統治社會的工具。於是更是不屑於讀書，但是我還是比較喜歡讀雜書的，因為雜書可以讓我在跟別人溝通時脫穎而出，用現在的話說，就是可以抖一抖自己的機靈，顯擺一下，引起別人的注意。
2. 瘋狂補書後，我發現一個致命問題！
成年後，有一件事極大的影響了我，我的鄰居考上了香港大學，從此再沒回來，我不是說香港大學有多好，我突然明白，他也許會看到我這輩子都看不到的“風景”。
於是有一段時間我開始瘋狂的補書，從貢布里希的《藝術的故事》，曼昆的《經濟學原理》，羅素《西方哲學史》又看了《易經》《道德經》，總之開始瘋狂的看書，我曾經一個月看了7本書。
有一天，我突然發現了致命的一個問題。我翻閱之前看過的書，完全不記得這本書講過什麼，跟朋友聊起來，腦子一片空白。
我去找如何讀書的書籍，學到了一個道理，讀書一半時間用來讀，一半時間要用來思。每一天大腦接受信息的量是有限的，讀書是個慢功夫，急不得。
3. 看了16遍的《易經》！
現在的我讀一本書，需要看完這本書時長的2—3倍時間，我會將更多的時間會用來思考，凝練，記憶，反覆。偉大領袖在看《易經》時，尚且看了16遍，以他的領悟能力，以你我的資質你覺得需要讀幾遍呢？所以遇到一本經典鉅作時，不要急，不要怕慢，慢慢讀，你會看到不一樣的世界。
我是一名90後老阿姨，世間繁華萬千，願你披荊斬棘，歸來時仍是少年。
相遇就是緣分，點個贊+關注唄，感謝！
張飛撩書
總結一句話：任憑風吹浪打，仍舊風雨兼程！
小學在農村學校上學，全校一共60多人，一個年級10幾個人。雖然父母都是農村學校教師，但是對我也疏於管理，基本玩多學少，沒有英語老師，小學畢業26個英文字母都沒認全！
初中在縣城最好的學校上學。因為自己從農村來，生活環境不一樣，不會說普通話，上課也不敢回答問題。自己認識的朋友和同學基本都在鎮上上學，開始基本沒有朋友。英語是自己最大的障礙，最開始只能考50-60分，很差勁！從那個時候開始，懂得堅持，並把愛拼才會贏作為自己的座右銘一直努力學習。
高中的話，高一因為自己理科比較差，學習成績也一般。因為自己從小喜歡歷史，文科成績一向好，所以高二開始，基本年級前20名左右。但是，後來喜歡上一個女孩，懵懂的追求愛情。月考成績下降，幾次回家輟學，最後被父母勸回來。高三後半學習，成績漸漸穩定，最後如願考上了本地不錯的大學。
希望學子們，特別是寒門學子，都能堅持自我，堅信自己能夠成功！記住讀書不是唯一的出路，但是能證明自己行，要證明自己不比別人差。
一休Hy
山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
說起自己讀書的故事，一段特別的經歷。
因為家境貧困，母親供不起家裡的孩子都上高中，我不得不去一所普高，後來哥哥輟學了，把上高中的機會留給了我，我考上了一個普通的一本院校，讀了一個很冷門的專業，慶幸的是我不斷地努力，做兼職供自己上午的生活費，努力學習拿下了很多獎學金，後來保研，碩博連讀。雖然專業不盡人意，但在這過程中，我體會到了讀書的價值，知識改變命運，文化造就性格。
讀博，必然要求讀很多很多的文章，很多很多的書籍，剛開始的時候覺得有些大家的文章寫的真好，好有道理。而有了一定的積累和沉澱之後發現，盡信書不如無書，需要保持批判精神去讀書，既看到別人的優點也看到別人的不足，並要有自己的想法，這才是讀書的意義。而對於某一問題的深入研究後，就更加肯定了前人研究的價值所在。這個過程即是一個否定之否定的過程。
AII小太陽
幾十年每天讀書沒帶來實際的好處，但有一點體現的出來，那就是“我傻我知道”。
鑲嵌玫瑰
閱讀，我以為是和人生一樣的，分三重境界。看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。\r
泛讀，多為快餐式閱讀，是“看山是山，看水是水”的第一層境界，知其然而不知其所以然，讀過即忘為常態。當與人談論起來，只會說“我也看過”、“對，是這樣的”……但這有什麼要緊的呢，你只要享受了閱讀的樂趣，開闊視野就好。平日裡，看小說，多為泛讀。\r
精讀，卻大不相同。精讀是以掌握閱讀方法、發展閱讀能力、理解文章內容、積累知識為目的的讀書方法。即精細深入的閱讀。要求“字求其訓，句索其旨。未得乎前，則不敢求乎後；未通乎此，則不敢志乎彼”。\r
精讀要經歷“看山不是山，看水不是水”的否定，再回歸到“看山還是山，看水還是水”的否定之否定，從而螺旋上升。\r
被推薦讀《理性樂觀派》，我用大概一星期時間把字看完。其間好幾次根本看不下去，想著棄書算了。但我讀書有個特點，珍惜與每一本書的機緣，一次只讀一本書，一旦開始就要讀完。於是我只有硬著頭皮讀下去。是，只是白紙黑字的看完了，通篇不得要領，不知道講了什麼。\r
—“看完了？”\r
—“看完了！”\r
—“講了什麼？”\r
—“不知道。”\r
—“有必要再讀一遍。”\r
—“好吧！”\r
於是，我又用一個星期再讀一遍。這次，我知道了文章的核心是“交換創造價值”。當今社會的快速發展，日新月異的社會變革並不是某個人的功勞，也不是社會體制問題，而是專業分工的自由發展。 \r
又以這本書討論了一番。\r
—“這次有什麼收穫？”\r
—“有！”\r
然後巴拉巴拉了一大堆書中論點，羅列了一些書中的數據，試圖證明我是有思想的讀者。\r
—“怎麼沒有自己的觀點”\r
—“非要這個樣子嗎？\r
—“還得再看一遍”\r
—“好呀！”\r
現在，我在看第三遍，邊看邊做筆記。還不知道會有多深的領悟，有可能要讀第四遍、第五遍……\r
By：晨曦中奔跑的瑛\r
晨曦中奔跑的瑛
很難用一句話介紹自己讀書的經歷，我只知道很累的時候，書籍可以淨化身心靈，快節奏的時代，我們都需要等等自己的影子和靈魂！
當下是一個流行流浪與離開的世界，所有人看似平靜的內心都有一顆躁動的心，每個人疲憊的身心都想活得隨心隨意，卻又被塵事中的肉身與靈魂牽絆著無處安放，都想放飛自己，可是，我們都在流浪的平行線對岸。
凡塵的我們，並不擅長浪跡天涯與告別。
很多時候很想靜下心來讀讀書，每次出去不逛街只逛書店，然後帶幾本書回家，想看書卻不知道翻開哪一本。當下拼命的生活，很多時候實在無法靜下心來讀書。
從前的生活很慢，車馬也慢，書信更慢，過去的慢生活，安寧且自在。
而今我們內心的快樂漸漸消失，每個人看似充實的生活實際一地雞毛且無從訴說。
這個時代，缺失文化與慢節奏，人人都用金錢至上的思想與行為拼命著，快捷與快餐式的生活，讓每個人都迷失在規劃的公式裡，一切都以流量與大數據為主導，每個人都在拼節奏，用短平快的速度達成目標，當滿足心靈的需求時，很多人卻沒了靈魂深處的安寧與祥和。
這個時代，一切發展太快，我們要知道知識才是人類的靈魂與力量，它能讓迷失的自己還能靜於一處修心與修身。
回首所有，一切的安好與平靜只能用書籍安慰自己。
我不是一個真正的讀書人，但我努力去學習與成長，遇見的每個人都是我的老師。
這一世，餘生的日子只想平淡的生活，閒暇時去逛世界，回家後安安靜靜地看書和寫作。安好，天下！
漫旅逛世界
當年不知書中意，再讀似是書中人。
我的童年時代，正是金庸、古龍、溫瑞安和梁羽生的武俠小說鼎盛時代。金庸的“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，古龍的《天涯明月刀》、流星蝴蝶劍〉、《小李飛刀》，梁羽生的《白髮魔女傳》、《萍蹤俠影錄》、《七劍下天山》，溫瑞安的《逆水寒》、《四大名捕》，這些經典作品，被幾代人追崇。直至如今，都是武俠小說的靈魂作品。當然，作為一個真正的武俠迷，說到武俠小說，不得不提倪匡的經典作品《六指琴魔》、以及後來的科幻小說《藍血人》，黃易的《大唐雙龍傳》、《尋秦記》，他們在武俠小說中的地位，時至今日，都是靈魂領導者。
個人最喜歡的是金庸大俠的《神鵰俠侶》，還記得當年還是讀小學六年級，大年三十晚上一個通宵看完《神鵰俠侶》，大呼精彩！這部小說也是所有小說中，我重複看過次數最多的一部小說。《神鵰俠侶》影視劇拍了好幾個版本，個人都覺得遠遠不如小說精彩紛呈。唯有後來古天樂、李若彤版本的《神鵰俠侶》，個人覺得拍出了原作八成的精髓。一部《神鵰俠侶》精彩詮釋了什麼叫做“問世間情是何物 直教生死相許”：楊過與小龍女的生離死別，李莫愁的悲情，以及郭襄、公孫綠萼、陸無雙、程英等一眾佳人“一見楊過誤終身”的無奈。
當年只讀出精彩，多年以後，才讀出情的無奈……
知行合一88688
從幻兒園到大學讀了十幾年的書，用一句話概括這十幾年讀書經歷只能用“為了求知而讀書”。
出社會了，用一句話概括讀書經歷，有一句話非常好“為了生存而讀書”，這個社會千變萬化，為了立足，發須每天刷新自己知識，否則很容易被淘汰。
生活中，用一句話概括讀書經歷，有一句話“書是唯一不死的東西——丘特”生活如此單調，用什麼充滿精神，書籍是最好的糧食。
社交中，用一句話概括讀書經歷，有一句話叫“有朋至遠方來，不亦樂乎”在人際交往中，人個的學識底蘊是非常重要的，有了學識才能廣納天下友人。
經典國畫石
幼家貧，嗜書如命。遍搜家中及親朋近鄰各家字紙，其痴傻程度，猶如蝗蟲過境，一字不留。然囿於環境所限（西北邊鄙小城，幾無藏書之家），只覓的些《三言二拍》、《李自成》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書，連四大名著未曾謀面，知青文學倒是看了一大堆。小學暑假，去農村外婆家，無書可讀，竟將小舅舅高中課本通讀幾遍，文言文直接蒙，但文革期間課本，多為農諺和氣象知識。後認識一氣象局朋友，從百葉箱侃到捲雲積雨雲，被其驚為博學。繁體字基礎，就是當年所打。
