用户7984276687123
1.数学成绩开始下滑，原因在哪里？
首先我们得找到造成数学下滑的真正原因。很多同学一直觉得成绩上不去，或者已经上去了，但又下滑了。无论怎样我们都要找到造成今天这个结果的真正原因，然后才能对症下药。比如初一代数部分讲了有理数和实数以及整式的加减运算、一元一次方程、二元一次方程和简单的不等式与不等关系；几何部分讲了几何图形初步、相交线与平行线以及通过直角坐标系来描述点的位置关系等。初二在此基础上进一步研究整式的乘法与因式分解、分式、二次根式、一次函数；几何部分进一步研究三角形、四边形及性质、轴对称图形、勾股定理等，从难度上有所上升，从知识面上有所拓宽。所以从初一到初二，知识体系的变化，导致初二成绩下滑是不是因为初一的知识被遗忘了一些，或者说当初就不是很扎实等。
其次，最最重要的是从主观上讲，是不是到了初二，因为一些事情的干扰没有抓住课堂或者说忽略了课堂上认真听讲、课后不能按时完成作业等导致的？如果是自己从主观上造成没有好好学习而成绩下滑，那将是一件必然的事情，不会有人干事情轻而易举能取得成功的，任何成功的背后有艰辛的付出。
2.解决对策（办法）
无论出于什么原因造成成绩下滑，而且有改变局势的想法，那么解决的办法自然就很简单，相信在自己的努力下会很快有成效的。具体可从以下几个方面入手：
（1）打好基础，填补空白。我们知道数学的逻辑性很强，如上所述，初一到初二甚至到初三，每个阶段的内容无论是代数部分还是几何部分都是环环相扣，具有递进关系的。后续的学习必须有前期坚实的基础，如果前面的知识出现漏洞，必然会造成后续知识的理解上出现问题，从而很多学懂或学好。所以无论如何，必须把前面遗漏的问题全面系统的补起来。
（2）多问同学，开展合作。学习是一个复杂的过程，除了自己的勤奋努力之外，借用他人的力量使得自己走的更快更高效。所以在学习的道路上如果一个人单枪匹马、孤军奋战，自然会被慢慢淘汰。如今的学习是开展多方合作，相互借鉴，信息沟通的时代，只有同学们之间相互交流，发表观点，积极分享学习成果，才能使学习效率更高。孔子曰：不耻下问。牛顿曰：如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。
欢迎关注“甜瓜高中数学”，我们共同探讨数学的学习方法和策略！
甜瓜高中数学
成绩下滑肯定是有原因的，首先得分析出原因，然后根据具体情况才能采取相应的针对性的措施，有效快速的提高成绩。
初二学期是科目最多的一年，也是各科增加知识点的数量和难度的一年。
与初一相比，多了一门新的课程，《物理》，物理不仅需要记忆大量的知识，而且得与实际生活联系，理解了才能掌握的牢固。而物理计算题需要用数学知识来解答，数学学的不好的，学起物理来，就比较吃力。
与初三相比，少了一门化学，但多了生物和地理两门课程。
科目多了，所以要想都学好，就要付出更多的时间和精力。再想用与初一付出相等的时间取得相等的成绩是不可能的。
所以要想取得好的成绩，就要付出加倍的努力。
数理化王老师678
我的回答，简单实用，可以试一试:
1、首先，让学生自己谈谈，他认为掌握的不太好的初二章节，把不理解不清楚的知识点记下来。我认为，这应该是弥补之重点所在。
2、其次，把他认为掌握的比较好的初二章节部分，逐章选择重基础，重基本运算，考核基本技巧的测试卷过一遍，如果能做对百分之九十，算合格。
3、把第一条中的知识点，和第2条中做错题所展现的知识点，揉合在一起，细细讲解，务必真正领会。
3、如果时间允许，对八年级上册和七年级全册内容，作个梳理，扫清隐含的障碍。
数学星天地
微信关注“乐水微言”，循序渐进解决数学难题，让数学成绩不再难提！
