為了讓孩子能夠成長為世界公民，越來越多的爸爸媽媽開始從小給孩子學英語。越小的孩子輸入英語，孩子對英語的接受度更高，最主要的是孩子的口腔肌肉會發育的更好，也就是說說出來的英語更地道。
我們小的時候採用的方式是背單詞學語法做題的方式，結果很多人學出來是啞巴英語，說出來的強調也是一口的中國腔。
為什麼會這樣呢？因為那時候條件有限，純正英語聽力的輸入不夠，另一方面就是口腔的肌肉鍛鍊不足。
即便在那種條件下，還是很多人英語學得非常好。那他們有什麼秘訣呢？秘訣就是足夠多的原版純正音頻輸入，足夠多的口腔練習。
說白了就是每天足夠多的聽，足夠多的讀，然後抓住一切機會說出來。
那麼，現在的媽媽們既然這麼重視英語，如何經濟又實惠的培養一個雙語世界小公民呢？
開啟孩子的啟蒙之旅，從英文兒歌開始吧！英美國家的兒歌已經有兩百多年的流傳歷史。最有名的莫過於大名鼎鼎的《鵝媽媽童謠》：
My Very First Mother Goose
為什麼鵝媽媽這麼有名？因為裡面的兒歌都是富有韻律感的。有的兒歌就像中國的小老鼠上燈臺偷油吃下不來一樣，朗朗上口，人人皆知，比如：
Twinkle Twinkle Little Star
Here We Go Round the Mulberry Bush
Baa Baa Black Sheep
這些兒歌郎朗上口，簡單易懂，而且韻律感強，就是一個成人聽了都忍不住跟唱，更何況一個孩子。
鵝媽媽童謠一共兩大本，裡面的內容豐富，但是有些兒歌太長，有些難。可以選擇那些短的兒歌，並且配合音頻一起給孩子聽。
鵝媽媽的兒歌也有好多版本，有的一首歌被改編成了幾種風格，儘量選擇歡快的旋律風格給孩子聽。
除了鵝媽媽童謠，還有哪些兒歌系列呢？
Wee Sing系列
Super Simple Songs
Child’s Play
Classic English Children's Songs
彩虹兔Sing Along歡唱童謠
磨出寶寶的英文耳朵系列
經典英文童謠繪本
以上兒歌系列中基本都囊括了大家熟悉的：
"Old MacDonald Had a Farm"
"Bingo"
"London Bridge is Falling Down"
"Mary Had a Little Lame"
"Row Row Row Your Boat"
"Head Shoulder Knees and Toes"
這些兒歌節奏感強，旋律歡快。孩子聽到後，會不由自主的被吸引過來聽，如果是更小的孩子，那麼還會跟著音樂來上一段舞蹈。
廖彩杏在她的《用有聲英文書聽出英語力》中提到，英語學習效果不理想的原因無外乎兩個，材料不合適，方法不對。因此，選擇適合孩子年齡和心理特徵的兒歌很重要。
在這裡舉一個例子：
比如說"Wheels on the bus"這首歌，這首歌的歌詞的重複率就很高，雖然很長，但很好唱。
▼Wheels on the bus版本之一
Wheels on the Bus
Susie Tallman - Children's Songs: A Collection of Childhood Favorites
歌詞如下：
The wheels on the bus go round and round
Round and round
Round and round
All through the town
孩子們在聽的時候，因為round這個單詞重複率很高，因此很快就學會了這個單詞。
再比如說"Row Row Row Your Boat"這首歌，row這個單詞的重複率很高，所以孩子們很快學會了row。
既然素材選好了，那麼家長們該怎麼播放這些兒歌呢？有的媽媽說我在家放了呀，可是，孩子不聽，或者只是剛開始聽了幾遍，沒有輸出。
01、選擇一個合適的播放器
不要用手機或者電腦給孩子播放，因為孩子也和大人一樣，看到手機想看個動畫片或者視頻啥的。要是因為聽兒歌，再讓孩子看個動畫片，如果不給看，孩子再撒潑鬧一場，那就適得其反了。
那麼選擇什麼播放器？選擇DVD播放器或者插優盤的音箱。每次裡面就放幾首兒歌，方便循環播放。
02、同一首歌多次間隔聽
選好了播放器，該怎麼聽呢？我的建議是多次間隔聽。一天不要播放太多太雜，孩子會當成背景聲音直接屏蔽。這樣的輸入效果不大。要想輸出，需要有規律的重複。有科學研究表明，一個材料聽了七遍，基本可以記住。而孩子的學習過程需要不斷地重複。
那麼家長朋友們可以一週內選兩至三首兒歌給孩子聽。
比如說同一首歌，早晨起床的時候，打開播放器聽兩遍，中午聽兩遍，晚上聽兩遍。堅持一週，你看看，孩子會不會有輸出？
03、巧妙藉助點讀筆
有媽媽們會說，英語發音不準，能不能在家裡啟蒙。這個問題並不難，因為現在很多書都有配套的點讀筆。你點，孩子聽。你點，孩子跳。你點，孩子跟唱。然後再逆轉一下角色，孩子點，你跳，孩子點，你跟唱。如此遊戲一下，孩子就樂意點了。無形中就聽到了純正的音頻。
如果扔給孩子一個點讀筆，讓他自己點，點了幾次孩子就不願意了。因此，媽媽們開始階段，要陪在身邊和孩子一起聽。而且聽的過程也是提升自己發音的一個過程。
我家女兒在拿到《彩虹兔 Sing Along歡唱童謠》的時候很新奇，一開始幾天用點讀筆點來點去，特別喜歡點"Old MacDonld Had a Farm",兩三天後就有輸出，基本歌詞都會了。
04、在聽歌時加入動作互動
為了讓孩子們更樂於接受兒歌，媽媽們可以根據歌詞的意思，配上合適的手語或者動作，扭扭腰，做做律動，孩子們就更喜歡啦。
比如說"The Itsy Bitsy Spider"這首歌，The Itsy Bitsy Spider wentupthewater spout。你可以用兩隻手當作小蜘蛛，兩隻手慢慢往上移動，代表著蜘蛛往上爬。Down came the rain,可以用兩隻手往下的動作表示下雨。And wash the spider out可以用兩隻手向右邊扔東西的動作來表示。通過這樣簡單的手語，孩子們學兒歌的興趣就更大了。
05、對“翻譯”說NO！
在給孩子聽兒歌的過程中，不要翻譯。因為兒歌主要是培養孩子韻律感。翻譯會讓孩子形成依賴思維。你翻譯了第一次，孩子以後就會在你每一次講的時候翻譯，要相信孩子自己可以揣測推斷出意思。
在聽"The Itsy Bitsy Spider"這首歌的時候，我從沒跟孩子說過中文意思。有一天我讀Spieder,女兒脫口而出蜘蛛。說明她通過圖片猜測了意思。真是神奇，以前真是低估了她的能力。
當一首首兒歌進入孩子耳朵裡的時候，孩子慢慢就會唱了。
孩子兒歌聽多了，會唱了，英語也就有了興趣切入點，在班級中會更有自信。而一個掌握了英語學習訣竅的孩子，會打開一扇不一樣的窗。
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