2019年4月23日，第24個世界讀書日，你讀書了嗎？
一、兒時讀書，尋求成長快樂
在我很小的時候，特別喜歡聽故事。那時我還不識字，所以只能纏著大人給我講故事。姥姥愛給我講鬼故事，爺爺愛給我講過去的事，而爸爸愛給我講戰鬥英雄的故事。
那時候記憶力特別好，不管多長的故事，聽一遍就能記住，而且好長時間都不會忘記。經常是這邊聽大人們講完，那邊就出去給其他小朋友們講，顯擺顯擺。我就是這樣聽著故事，講著故事慢慢長大的。
後來上了學，我開始識字，於是讀書就成了我最大的樂趣。
小時候，家裡條件不好，沒有錢買書，而附近也沒有地方去買書。父親初中、高中的課本就成了我的讀物。儘管有時看不懂，但我還是堅持讀下去。有不會的地方就查字典，或者問父親。每次看著一個個漢字，我就興奮。
年畫、連環畫也是我的最愛。那時的年畫好多都是連環畫，一幅年畫一個故事，有畫有文字。家裡的年畫，鄰居家的年畫早就被我看了好多遍。每幅畫配著什麼文字，共有多少行，每行多少個字，我都能記下來。
每次到別人家做客，我都會盯著人家牆上的年畫不放。我個子小，就跪在人家床上看，從頭看到尾，從上看到下，一張也不放過。
那時的零用錢很少，但只要有零用錢，我就用來買小人書。記憶最深的是有一年鎮上趕廟會，我跑了幾公里的路來到鎮上的書店，用自己辛辛苦苦積攢下來的一角三分錢，買了一本《偷吃人參果》。因為買書，我放棄了吃零食的機會。
可喜的是，我用這本書和同學們換著看了幾十本小人書。當時真是倍感自豪。
通過不停地積累，我最多的時候積攢了三十多本小人書。我不僅把每本書都翻了好多遍，而且用這些書和別的小朋友換書看，也看了不少小人書。
這些小人書保存了很長時間，後來由於搬家，這些書也不知所蹤。
除了買書和換書，我還借同學的書看。每次放假去姥姥家，總會和幾個相識的小朋友玩，從他們那裡借來幾本書或雜誌，一口氣讀下去。記得有一次，為了看一本借來的書，晚上我鑽在被窩裡打著手電筒看書，直看到手電沒有電熄滅了才罷休。
正是這些書的陪伴，才使我度過了歡樂的童年，才使我健康快樂地成長。
二、求學路上，讀書伴我成長
上了中學、大學後，閱覽室、圖書館成為我經常流連忘返的地方，有時候一呆就是一整天。學校外面幾個租書的地方，也成為我經常光顧的地方。
大學時，除了經常到學校的圖書館借書外，我還辦理了省圖書館的借書證，每週騎自行車去省圖書館借書還書。這也成為我的一個日常習慣。
每次放假回家，我都會借幾本書帶回家，聞著書香，品著香茗，沉浸在書的世界裡，不能自拔。
有時父母叫我去幹活，我才依依不捨地放下書本，小心翼翼地把書籤插入書本中，輕輕地把書合上。一干完活，又趕快跑過來，再次與書中的人物對話，甚至於把自己變成書中的主角。
正所謂腹有詩書氣自華。徜徉在書的海洋裡，看著各種各樣的圖書，不僅使我的眼界開闊了，知識豐富了，而且人的氣質也在不知不覺中發生著變化，書生氣更濃了。
三、人生低谷，讀書拯救靈魂
參加工作後，由於忙工作，忙事業，儘管時間多了，但讀的書卻少了，感覺整個人都很浮躁，根本靜不下心來去認真讀書，更不用說去品讀和朗讀了。
改變讀書習慣，還得從我的那段經歷說起。
那一年，我事業受挫，人生迎來了低谷。那段時間，我情緒低落，每天唉聲嘆氣，報怨老天不公，感嘆人生多難。每天死氣沉沉，毫無生氣。
但抱怨始終趕不走陰霾，感嘆始終走不出困境。
後來，無意中看到一本書，從書中我找到了精神寄託，心情也似乎一下子好了起來。於是我選擇了讀書，試圖從書中尋找回失去的自信和力量。
我在手機上安裝了掌閱、咪咕閱讀、微信讀書、有書共讀等讀書軟件。有空時就看書，運動和走路時就聽書。
不知不覺，我讀了幾十本書，幾千萬字，這些書有官場小說，有青春小說，有人物傳記、也有其他方面的書。在讀書的過程中，我還把好的段落和文字摘錄下來，記了好多本讀書筆記，同時也在電腦上做了好多筆記。
儘管現在對讀過的那些書已經沒有了多少印象，但當翻開讀書筆記，看著那些熟悉的文字，又彷彿回到了那個時候，又找回讀書時沉浸其中的感覺，彷彿自己和主人公在一起談話，在交流，在耳語。
讀書，讓我度過了人生的低谷；讀書，陪我走過了那段黑暗的日子；讀書，讓我尋回了走失的靈魂；讀書，讓我找回了人生的自信和力量。
四、閱讀書籍，感知現在未來
隨著科技的發展，社會的進步，現在的人們更傾向於碎片化閱讀，認認真真讀一本書的人少了，更多的人都是利用手機、微信、微博讀一些快餐式的信息。這是一種快捷方便的閱讀途徑，但並不是一種好的閱讀方式。
迴歸書本，崇尚紙質書籍的閱讀，是一種趨勢，更是一種必然。
言，心聲也；書，心畫也。每一本書，對於人生的每一個階段，都有著非凡的意義。
通過讀書，我們可以瞭解世界，認知世界，感知世界，改變世界。
通過讀書，我們能夠找到人生價值，明確人生方向，尋求人生定位。
最好的教育，就是幫助每一個孩子，找到自己的生命價值，從事著自己喜歡的事情，過著自己想要的生活。因為，我們要教會孩子去閱讀書籍，感知世界。學校教育應當關注閱讀，在家庭教育中，父母也應該引導孩子去多讀書。家長給予孩子哪種教育，其實就是家長期待孩子成為什麼樣的人，度過怎樣的人生。
作為家長，你給予孩子的教育方式，就是你對生命理解的體現。你覺得一個人最寶貴的是什麼，你就會不由自主地期望孩子得到什麼。
五、提升修養，品味閱讀之美
對自己負責的最好方式，就是讀書。閱讀是提升修養的過程。
每篇文章，都是作者心靈故事的表達。讀一篇文章，欣賞一部作品，不僅要欣賞作品的語言美，內容美，還要品味作者的心靈美。
跟著作者的思路，欣賞作者的語言魅力，感知作者的心理變化，感受作者的心路歷程。同時，通過了解作者的寫作背景，更好地理解作者寫作時所處的社會環境，以及作品所反映的社會問題和社會現象。
閱讀的過程，就是讓自己的大腦隨著書本的內容高度運作，以一已之力來提升自身修養、自我素質、自我認知的過程。憑著自己的心智閱讀，從只有粗淺瞭解到深入理解，就像是自我的破繭而出。只有增進理解能力的閱讀，才能讓我們增長心智，不斷成長。
把讀書的想法變成具體的行動，而不是僅停留在口號上。
通過讀一本書，讀一篇文章，讀懂一個人，仰視一種靈魂，認知一種社會。對於生命，每個人，只有他自己，才能對它負責，而對自己負責的最好方式就是閱讀。你讀過的書，愛過的人，最後都變成了現在的你。
古人說，“開卷有益”是一種至善而平和的勸讀方法，讀以致知，讀以致用，讀以修為，讀以致樂，讀以消遣。對於識字的人來說，閱讀自然會成為生活中的一部分。這是讀書的目的，更是讀書的本質。
讀書使人進步，讀書使人明智，讀書讓人成長，讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為持續寫作的加油站和助力源。
從現在開始，拿起書本，認真讀書吧！
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