朋友在孩子的品行教育上非常的用心，认为孩子有好的品行是比好成绩还值得称赞的。所以在平时的教育中很注重培养孩子的情商，希望孩子能够受到欢迎。比如说分享，很多孩子都愿意把自己的东西分享出去，但是朋友家的宝宝在妈妈的引导下就能够很愿意把自己的玩具分享给小伙伴们。在小区里也是经常被大家表扬。但是慢慢的朋友发现，可能自己对于孩子的教育有些偏颇了。比如说孩子是愿意分享了，但是却不懂得拒绝了。有时候只有一个玩具，有小朋友想要玩儿，宝宝就把自己的玩具给了对方，自己在一旁干看着，可以看出过分的强调分享这件事没有让孩子觉得快乐，反而是一种负担。慢慢地孩子养成了不懂拒绝的性格，这时朋友才发现自己的教育方式是有问题的。

与大多数宝宝表现出来的自私相比，不懂得拒绝似乎很少被家长们在意，主流的家庭教育都是要宝宝学会分享、乐于助人等等，但是有时候家长的过分强调，反而让孩子不能够正确的看待自己的需求。这种“老好人”的行为方式会让孩子的处事方式受到一定程度的困扰。不得不说教育是要把握一定的尺度的，否则过犹不及一样会影响孩子的心理成长。下面我们先来了解一下孩子这种“老好人”的行为方式主要有哪些表现。

一、什么是“老好人”？

1.不懂得拒绝

这种类型的孩子在遇到对方提出的要求时，会表现出不懂得拒绝的状态，也就是说即使这个需求对于自己来说也很难达成，但是孩子还是会尽力的去做。看上去是乐于帮助别人，但是是孩子的内心会因为过于勉强自己而有很大的压力产生。

2.没有自己的主见

当与对方出现意见分歧时，很容易放弃自己的想法而听从对方的意见。从这种行为表现上看，孩子的想法没有得到顺利的表达，久而久之丧失自己的主见。对于问题本能的反应是听从，而不是通过思考而表达自己的意图。

3.倾向于讨好型人格

在于人交往的时候，很容易处于讨好的状态，过分的在于对方的情绪而感受，忽略自己的处境和需求。尽量的满足对方，讨好、取悦成了一种本能。长期压抑自己的需求和情绪，隐瞒自己的真实状态。

可以看出生活中，有很大一部分“老好人”，每天忙于帮助别人，但是自己却没有坚定的立场，并且在与人交往中很少能够感受到快乐。但是，为什么还是有那么多“老好人”产生呢？

二、“老好人”式的孩子是怎么产生的？

有些家长本身就是老好人，在行为方式上极具老好人的行为特点。所以孩子很容易受到家长的影响，在与同伴相处时，不懂得表达自己。不可置否的是家长的影响是潜移默化的，并且是非常持久性的。甚至在孩子成年后也会受到一定的影响。

2.在表达自己的需求时经常遭到打压和拒绝

当孩子在表达自己时，受到了家长的批评或者是拒绝。这时候，孩子会有一个误区，认为表达自己的真实想法是错误的。所以孩子会在行为上尽量的配合父母的想法，而逐渐的隐藏自己的需求，尽量避免再次受到指责和拒绝。

3.家长进行道德教育时忽视了孩子的内心需求

在孩子的行为养成阶段，家长对于孩子进行道德方面的教育是必不可少的，但是如果没有注意到不同年龄段孩子的接受能力、理解能力有所不同的话，很可能带给孩子错误的认真。造成孩子以为帮助别人一定是对的，即使是自己受到伤害也是可以的。显然这是家长的教育存在问题。

当受到环境的影响，孩子养成了“老好人”的性格特点，家长会发现，孩子所承受的心理压力是很大的，从长远来看也会不利于孩子的健康心理以及健全人格的养成。

三、孩子成为“老好人”面临的困扰：

1.没有正确的是非观

明明知道自己是对的，但是因为和对方的认知不一样，而不敢坚持自己。这种纠结的状态非常不利于孩子的是非观的建立。对于对错没有明确的区分界线，也因此很容易受到不良环境的影响，出现行为偏差。

2.不懂得说不，只能迁就别人

孩子明明不喜欢、不愿意，但是却不知道该如何说不，认为说不是一种不好的行为，一味的迁就别人，很少感到快乐。对于一些正面的情感比如说分享、助人等等存在认识上的误区，在自我需求和隐藏自己中徘徊纠结，感受不到交往中的乐趣。

3.在讨好、取悦中，变得更加自卑

孩子在这种状态下有更多的自卑倾向，对于想要争取的东西很容易放弃，或者是谦让给别人，本能上认为自己不配拥有。这种自卑的心理会加重孩子的取悦行为，这种与人之间不平等的交往方式会让孩子很受伤。

可以看出老人确实不是一种健康的处事方法，那么家长在家庭教育中应该怎样去做呢才能避免孩子有这样的行为、认识误区的呢？

四、避免孩子成为“老好人”，家长应该怎样做？

1.让孩子正确理解分享的意义

分享是一件快乐的事情，但是如果分享让自己不快乐，那就很有可能是进入了一个误区。通过分享的行为使得自己和周围人都获得快乐，这才是分享的意义。在孩子没有弄清这个意义之前，家长不要对于孩子过于勉强，否则会让孩子走入另一个极端。

当孩子有需求时，家长应该正确的看待，适时地给予正面的反馈。让孩子有表达自己想法的意识，同时不要严厉的拒绝孩子，让孩子有自由表达的空间，不必为了配合父母而学会隐瞒、掩藏或者迁就。

3.注重孩子的自信心培养，多认可孩子

多对孩子说“你很棒！”，让孩子更加自信，认为自己值得拥有很美好的东西，人与人之间是平等的，自己也是很优秀的，自然地表达就可以，完全不必为了得到认可而选择迁就、忍让。

避免孩子成为“老好人”，家长需注意这些问题：

·给孩子一定的发挥空间，不要凭借自己主观想法压制孩子的想法

·日常沟通语气要平和，不要摆架子，不要习惯性呵斥

·孩子犯错误时，不要急躁，问清原因再视情况解决

在孩子的培养中，父母的影响是很大的。不勉强孩子，尊重孩子的成长轨迹，不以过高的道德标准来要求孩子。对于孩子的教育注意结合不同的年龄段进行，用孩子可以接受的方式表达。过分取悦、迁就的“老好人”教育对于孩子的发展是不利的，尤其是性格养成的关键期，所以家长要多注意孩子的情感反馈，不要沉浸在自己的道德幻想中，忽视了孩子的本能需求。

大家对于“老好人”有哪些看法呢？对于家庭教育有哪些不同的见解呢？

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我是羊驼妈妈，是一名高级育婴师、家庭教育指导师，也是3岁宝宝的妈妈，

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