爱的定义中说道：是指人主动或自觉地以自己或某种方式，珍重、呵护或满足他人无法独立性实现的某种人性需求。
“人性需求”，人性的基础需求包括生理需求、爱和归属感的需求、安全感的需求、尊重和自我实现的需求。爱的最高境界是信任。信任什么？信任，在你遇见无法克服困难时，对方一定与你共同承担，信任家长，一定满足他的人性需求。这种信任，把你们依恋在一起，这就是爱。
信任要经历两个过程：第一步，你要信任他，赏识他，放开手，他才会自己去闯荡生活，这个时候，他可能会遇见无法克服的困难。第二步，他遇见无法克服困难的时候，你再去跟他一起承担，他开始信任你。这样的一来一去，慢慢的铸就了你们可信任依赖的关系。
改变一个信任你的人是容易的事，教育也就变成了一个简单的事；改变一个不信任你的人是不可能的事。所以，爱是改变一切的基础，但是，一旦出错，它又是摧毁一切的原因。
孩子为什么和家长出现交流障碍？
首先，家长不懂得尊重孩子。曾经遇见一个男家长，跟我苦诉孩子不跟他说话，总跟他顶嘴。我说，你把孩子从学校回来一直到他跟你顶嘴的过程说一下。他说，孩子放学，我就说，小少爷回来了，说完这句话的时候，他自己都笑了,这明显是说话上不会尊重人。然后，孩子写作业，家长给孩子热了一杯牛奶，拿给孩子，孩子不喝，他就批评孩子不知好赖，于是，他们爷俩就打起来了，这明显是行为上不会尊重人。他问我怎么办？我说，要是我，我会泡牛奶前跟孩子打一下招呼，做事前跟别人提前打招呼是对人最起码的尊重。我会问，爸爸给你泡一杯牛奶喝吗？他说喝，我就给泡一杯；他说不喝，我就不泡！
其次，家长说话不靠谱。谎言是摧毁信任的最佳利器，也是摧毁真爱的最佳利器。一旦让别人发现你在说谎，就等于割断了你们的链接。很多家长，太急功近利，谎话连篇。曾经有这样一个案例，家长说，期中考试前他和他妈妈有个约定，只要考入前10名就给买手机，孩子达到了。但是，家长以怕影响学习成绩为理由不给买了，孩子和家长产生了矛盾。
孩子为什么身体弱，做事紧张，总马虎？
爱的定义中说，满足他人无法独立实现的“人性需求”，而这些需求，直接或间接的都与爱有关系，并不是说你给不给，是他相信你给不给；并不是你说爱不爱，只有对方认为感受信任你的爱才是真爱。当生理需求、安全的需求、爱和归属感的需求出现问题，对方不信任的时候，就会产生压力，人的思维大量使用在解决压力上，支配免疫力的思维就会减弱，就会容易被细菌侵害，就会容易生病。研究发现，75%的疾病都是这个原因得的。我们可以观察，小宝宝爱生病，非常可能他有一个眼神都能杀人的妈妈，有一个打骂的妈妈，有一个把孩子扔给保姆的妈妈。
当生理需求、安全的需求、爱和归属感、尊重和自我实现这些基本需求出现问题，特别是家长失去了孩子的信任的时候，孩子感受不到真爱的时候。就会影响一个人的情绪，长期情绪出问题，会影响一个人正常的思维。轻微会造成孩子上课注意力不集中、做题马虎等问题；重了就会造成心理和精神方面的疾病。
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