黃周海

許多人推薦《百年孤獨》這本書，說此書的金句精闢到噎死人。我用了一個月時間讀完，讀到後面，書中人物的名字都搞混了，金句差不多忘光了，只有上校製作小金魚這一個細節，勉強記得住，且不懂是什麼意思。

為什麼我記不住書的內容，而有的人讀書能過目不忘呢？我開始從古今中外的書籍中尋找答案。

一、溫故知新

孔子曰：“學而時習之，不亦說乎”。反覆溫習已經學過的知識是很快樂的事。想要記住書中內容，就得多讀幾遍，“書讀百遍，其義自見”。

《百年孤獨》是什麼樣的故事?為了讀懂它，我開始讀第二遍。馬孔多小鎮是沼澤中的孤島，開始一切都是公平的，自從吉普賽人帶來了外界的新鮮科技，小鎮就開始開放繁榮，同時也帶來了疾病、戰爭、殖民、娼妓和血腥，最後小鎮一切全部消失。

這個故事說明了什麼?還是不大懂，於是我讀第三遍。原來小說真正的偉大之處，是通過描寫布恩迪亞家族七代人的傳奇故事，以及加勒比海沿岸小鎮馬孔多的百年興衰，反映拉丁美洲一個世紀以來風雲變幻的歷史。

至此我才基本讀懂，如果進一步延伸閱讀，瞭解作者生平和他們國家的歷史，那本書的內容就能記住，甚至可以借鑑魔幻現實主義寫作風格創作自己的創作。

溫故知新的讀書方法，曾國藩運用得最出色。他五歲啟蒙，十四歲開始參加縣試，屢考屢敗，屢敗屢考，二十一歲參加秀才考試，還是名落孫山，被學臺懸牌，責其“文理太淺”。他意識到自己是個天資愚鈍的人，於是以“笨”為基礎，制定自己計劃，不求一天讀一本，而是反覆讀一本書，讀通一本再啟一本，持之以恆，終成一代大儒。

有些書只需要快速翻過，不需要全部記住，忘了就忘了。有些書必須讀懂讀透，“半部論語治天下”，說的就是這樣的書。

二、選擇對的書

要麼讀喜歡的書，要麼讀專業書。

做喜歡的事多苦也不苦，陪喜歡的人多累也不累。讀喜歡的書相當於和喜歡的人見面，是一種享受。看到精彩的片斷能反覆讀，有哲理的金句會直接背，這樣的讀書當然能記得住。

選擇喜歡的作者，把他當老朋友，看他的人生經歷，生活狀態，探索他的思想變化，進取精神。當自己碰到坎坷磨難時，設想他會如何處理，從而給自己以啟示。

選擇喜歡的書，廢寢忘食地去讀，從而養成讀書的好習慣。不管有用的書，還是無用的書，往往能拓展自己的視野，能用不同維度去解讀問題，從而心胸開闊，心情愉悅。

每個人都得懂一門技術作為安身立命之本，讀專業的書，就是使自己快速成為專業人士，讀經典原著相當於和著名專家在一起，會讓你從外行走向內行，從內行走向專家，知識轉化成自己的技能，在實踐中不斷應用，到時你想忘也忘不了。

《易經》上說：“取法乎上得乎其中，取法乎中，得乎其下”。日本的奧野宣之也說：

讀經典書，能使你在這個行業快速做到極致，甚至在別的行業駕輕就熟。

選擇專業領域的系列叢書和最新線索。科技發展日新月異，要想在專業領域有所建樹，不僅要掌握必要專業的知識，還要及時瞭解專業動態，更要了解專業未來的發展趨勢，這樣才會使自己立於不敗之地。

讀喜歡的書，就像和情人見面，情投意合。又像和智者交流，解開迷霧。讀專業的書，就是掌握了開啟科技的鑰匙，能讓自己立於不敗之地。

三、讀書有技巧

記憶有奧秘，讀書有技巧，讀書方法得當，天智愚笨的人也能記住內容；讀書方法不對，智力超群的人也是讀過就忘。

帶著問題讀。讀書必須帶著問題去讀才會有收穫，讀書有四問：

一是這本書講了什麼？二是這本書想解決什麼問題？三是作者講的道理我贊同嗎？四是這本書和我有什麼關係？

帶著這四問去讀書，去思考，就會有四得：

一是瞭解書中內容，二是得到知識和技能，三是形成自己的思想，辨析自己的行事方式和成敗得失，四是確定自己的努力方向和奮鬥目標。

帶著筆墨讀。古人說不動筆墨不讀書，好記性不如爛毛頭，說的就是讀書必須做好筆記。寫讀書筆記既是加深記憶，也是整理讀書思路，更是消化吸收的有效手段。讀以致用，用輸出倒逼輸入，把書本內容轉化成自己的知識，在應用中提高。

帶著問題讀，就是翻開目錄，自己設計問題，打開書本找到答案，合上書本想一下收穫了什麼？如果這樣的內容由你來寫會是怎樣的作品，作者知識和技巧比你高明在哪裡？找到了差距，就找到了努力的方向。

帶著紙筆讀，把觸動自己的地方寫下來，摘錄精彩部分做成卡片，讀完以後用自己的語言複述內容，寫下書評，這樣消化吸收後，書本內容就變成了自己的知識儲備，記憶深刻。

大腦用進廢退，書讀得越多，大腦越是靈活。堅持多讀，溫故知新。選擇讀對的書，愉悅心情，增長知識。帶著問題去讀，帶著筆墨去讀，以輸出倒逼輸入。這樣讀書，你也會記住書中的內容，久久不忘。

END.

博書

有一次，我和朋友聊天，她說起之前看過的《追風箏的人》。當時，我脫口而出，“這本書我也看過，‘為你千千萬萬次’，是吧。”她很開心，興致勃勃地和我聊起書中的內容，然而我很尷尬，因為就只記住這一句，其他的早忘得一乾二淨。那是我第一次有種深深的感覺：明明看過某本書，但具體是講什麼的，卻懊惱怎麼也記不起來，腦袋裡像團漿糊一樣。可其他人卻不一樣，他們總能將讀過的書記得很清楚，並能發表自己的見解。相信不少朋友也有類似的困擾：為什麼自己讀過就忘了，好像讀書也沒有什麼用，打擊讀書的積極性，甚至說出“讀書無用論”，從此不願意讀書。

那要怎樣解決這樣的困擾呢？後來我終於在奧野宣之的《如何有效閱讀一本書：超實用筆記讀書法》的書中找到了答案。《如何有效閱讀一本書》中，通過利用讀書筆記從如何選書、購書、讀書和活用，為我們解讀了怎樣才能掌握書中的精華，內化書中的知識為我所用的問題。

可能很多朋友不瞭解作者奧野宣之，他畢業於同志社大學新聞學專業，是日本有名的“筆記本作家”。奧野宣之表示，一味盲目閱讀等於沒有讀過，著有《“處方箋”讀書法》、《三本書創造好點子》、《智慧創造鍛鍊法》等，他獨創的信息整理書和智慧創造法在商務人士中大受歡迎，累計銷量超過50萬冊，幫助人們學會有限閱讀。

《如何有效閱讀一本書》中作者奧野宣之通過以下三點向我們解答了怎樣選書、怎樣閱讀和怎樣記住書中內容並加以活用的方法。

一、主動選購真正想讀的書，為提高閱讀效率做準備。“選購”包含“選擇”和“購買”兩層含義。有時我們在書店裡瞎逛，想找一本自己喜歡的書，可效率特別低，有時還會衝動性購買那些不想讀得書。其實，如果當初我們買書時有個書單，那我們就能準確的買到自己想讀得書，也不會存在買而不讀的現象。

《如何有效閱讀一本書》書中，就提倡大家用筆記本收集生活中所有與書有關的信息，選出自己想讀的書，在書單上記上：書名、作者名、出版社，培養帶著目的去讀書的意識。書中還講了個小技巧，就是找出“樞紐書”，即“書裡推薦的書”，如《如何有效閱讀一本書》中還提到過《學會學習》好方法比努力更重要，從個性出發，找到學習的制勝關鍵，這本書也進入了我的書單。當我們選了自己真正想讀的書，無形中就為更好地吸收做好了準備工作，也提高了閱讀主動性。舉個例子，你的老師給你講個知識，你腦袋中卻在想今天中午吃什麼，偶爾吸收一點知識；而你的同學認真聽講，聽了之後，又主動看了相關的知識，可想而知，你和你的同學在這個知識點上的吸收程度就很不一樣。我們讀書也是一樣，這本書就是你的老師，作者寫的相關知識，你不感興趣，閱讀主動性就低，獲得的信息就少，學會選書購書，這就將大大提高閱讀效率。

二、使用讀書筆記法，幫助我們理解書中的精髓。我們解決了選書和購書的問題，現在來看如何高效吸收書中精華內容。《如何有效閱讀一本書》書中提到，當你為別人講解書中的內容時，才會真正理解它。而當你以思想輸出為前提去讀書時，思想輸入的質量也會有所提升，寫文章的好處比口述要多。讀書筆記法需要我們多次閱讀給書畫重點、寫讀書筆記。

1、對重要內容進行提煉。第一遍通讀，將你覺得有價值的那一頁折角；第二遍重讀，將你折角的那幾頁重新重讀一遍，如果仍然覺得好，就將那頁的另外一角折起來；第三遍標記，重讀折起上下兩角的幾頁，第三次仍覺得值得一讀，就用不同的記號在上面做標註，如直線代表“重要”，波浪線代表“非常重要”，圓圈代表“關鍵詞”等，當然折角工序也可以用不同顏色的書籤代表三道程序，如黃色書籤代表通讀，紅色書籤代表重讀，綠色書籤代表標誌，看你自己的喜好。

2、“蔥鮪火鍋式”摘抄+評論讀書筆記法。反覆閱讀我們之前做過記號的內容，嚴格刪選出自己認為可以多讀幾遍的部分，然後摘抄+評論。重點是一定要摘抄讓自己心動的語句、顛覆自己之前觀點的句子，用“O”表示後面是摘抄，表上頁碼，用“☆”表示後面是自己的評論，寫一些對摘抄部分的感想、思考和補充，最後加上日期，書名，作者名。

三、重讀讀書筆記，學以致用進行思想輸出。我們在學生時代，很多人都會將自己做錯了的題，摘抄到一個錯題本里，久而久之，一本厚厚的錯題本就出來了，然而有很多同學，根本就沒有回過頭去再看一眼，導致的結果就是以前做錯的題後來照樣不會。讀書也是一樣，為了更好地吸收內容，我們需要重讀讀書筆記，並學以致用。

1、如何重讀？《如何有效閱讀一本書》中將一本書比作一個“場所”，讀書筆記就是拍攝的照片，在不同時刻去同一個場所拍照，拍出的照片會有所不同，對那個場所的印象也會發生變化。因此，我們應確定固定的時間、固定的場景，比如一週一次，晚飯後20點到21，在書房回顧那些摘抄的內容，如果有新的感想，再把它寫在筆記裡。當然，時間和地點，各位朋友可以自己制定。

2、怎樣使用？一是，寫書評輸出內化知識。我們之前使用“蔥鮪火鍋式”讀書筆記法，將摘抄的內容和評論的內容以圓圈和五角星區分，這時，我們就可以整合兩方面的內容，結合實際，在博客、微博、微信公眾號、豆瓣讀書等平臺寫書評；二是，為我們更好地生活或工作提供思路。《如何有效閱讀一本書》中作者奧野宣之常會將自己當做因為某個主題而煩惱的人，比如以“工作與結婚”主題為例，他將選擇選擇三本同主題的書：A倡導保持工作和生活平衡的書，；B講解如何與異性交流的書；C提倡“讓婚姻為工作提供助力”的書；通過“蔥鮪火鍋式”讀書法，分別將三本書的要點和評論寫成讀書筆記，然後針對三本書中針對某個問題提出的不同意見，一邊自己討論，一般反覆修正，最後得出讓自己信服的結論，從而解決我們最開始的困擾。

“讀書筆記是一種昇華工具，可以讓讀書活動完成從生搬硬套到獨創思維的飛躍。”我們在讀書時要善用《如何有效閱讀一本書》中的讀書筆記法，認真選擇滿足自己需求的書，抒寫讀書筆記，以輸出為目的內化成自己的知識，活學活用，這樣你就不會再有“記不住”的困擾。

豆芽樹11

以前我有個同事，感覺她真是從小到大讀了很多書，更令人羨慕的是，她好像讀了書就牢牢地記住了。

有一次，我買了一套《平凡的世界》，說實話，看了好多遍，我自己感覺很努力地背下來了。於是，在她猝不及防的時候，我跟她聊起這套書，結果，我發現，這套書，她多年以前讀過的，她不僅裡面所有人物都記得清清楚楚，而且裡面所有的細節都記得，而且人家還在那裡分析，潤葉怎麼樣，田福堂作為村支書怎麼樣等等，幾乎是滔滔不絕講了大半天。

而且她還能一段段背下來。我要是沒仔細認真地讀，都聽不大懂她在說什麼。

後來又有一次，我斗膽跟她討論了紅樓夢，也是如此，她隨口就開講。不說經典段落都記住了，而且對所有人都有自己獨到的分析，比如薛蟠，比如賈母，更別說林黛玉啥的了。

又有一次，我還跟她說起射鵰，人家隨口說，黃藥師比丘處機還小。我沒感覺，她隨口告訴我在哪一段，說是黃蓉心裡嘀咕的。結果丟人的是，我回家去翻書也找不到。

至於圍城，茶花女，基督山伯爵等等，好像她都是如數家珍。

於是有一天，我問她“你是怎麼都記住的呢”她驚訝地說“感興趣的書，壓根不用記。讀了就自然記住了呀！”她說不感興趣的書，她不願意看，也記不住。

我發現同樣發了報紙，她比我看的快，而且看了之後，裡面的文章真是隨口就能背出來。

她讀書真的特別投入，而且記憶力真的很好。

這跟她從小看書多看的廣是分不開的。她有一次說，只要看了，書就會自己浮現在腦子裡。但是不感興趣的，比如政治歷史，她說她背得特痛苦。

用她的話來說，就是特別喜歡，專注地看，就行。

我感覺，這種讀書的感覺，應該從小培養，也許大了就不太行了吧。

Longsuixinyuan

為什麼有的人讀書能記住內容，而有的人讀過就忘了？

個人體驗

其實這個問題我也想了很久，然後也自己去嘗試了，檢驗了一下自己的效果，就發現一個情況。就是有的書我去看我從事領域類型的一些書籍，我看了之後，印象比較深刻，就是對這些內容本來我就比較熟悉，然後來看這些內容呢，他就很容易進入我的知識體系裡面，這個是屬於哪個部分，那個是屬於哪個體系的，它是屬於哪個方面的一些內容，他又是如何去分析的，如何去思考問題的……這些我就能看明白，這本書我就看得懂一些，看的明白一些。

往往那一些書我們看了之後就記不住，這些書都跟我們的這個學過的東西、跟我們自己的知識體系沒有太大的關係，甚至毫不相干。也就是說這本書與我已有知識體系和框架間聯繫和連接度非常少，所以我們在看到這些書的時候就會有點頭痛啊，或者有點糊塗啊，看得濛濛的，不明白書上究竟在說什麼。後面乾脆就全部忘掉了，或者說大部分都忘掉了，只留下一有一些比較共同點的那種感覺在裡面。

專家式的閱讀

後來我接觸到一個人，他看了兩萬多本書，他就從中總結了一些看書的經驗，看書的方法。他說看書，分成幾個層面來看的：

第一個層面就是看書是不是在描述事物的表面現象。就是看這本書描述的事情大概是什麼樣子、它是什麼、大家認識的情況是什麼樣的、它的基本樣貌是什麼樣的，也就是它的表面現象是麼？

第二個層面看書就是看這本書是不是在解決問題層面。他寫講的內容是不是在解決一個問題啊、它解決的方法是怎麼去解決的、他是從哪個角度去解決的、然後他的解決過程當中用到些什麼工具啊，用到了什麼樣的器具，用的那些什麼步驟啊……看書還要這樣去思考，這樣去分析這個內容，然後對這本書的判斷就非常清晰了。

第三個層面的就是看書的時候要看他的本質。這本書他是不是講的這個現象的這個本質呢？是不是把他背後的這個秘密給講透了，或者說在講的本質講到了什麼程度……

從三個層面去問一些問題，對這本書進行思索、進行探討，就會發現很多書的內容，自然而然的就裝在大腦裡，自然而然的裝入了知識的一個大體系裡。這就像我前面提到的我個人情況類似，就是我熟悉的東西，然後我再去看同類的東西就會非常容易，理解非常快速，明白，他們在說什麼，就是從一個知識體系去看別人的書。但這位老師直接用思維高度、思維模型來消化吸收別人的知識，又比我這個層次快了很多。

那麼通過這一位老師，他給我的講述之後，我也開始嘗試改變自己的閱讀方法，從本質、方法、現象的層級來看書。祝大家讀書學習更有收穫。

我是童教雷老師，為您分享寫作的根本方法，解決寫作的苦惱，歡迎關注我

讀經典養正氣

首先需要專心。不專心看了也是水過鴨背。

在專心的基礎上，為什麼有人讀書能記住內容，依我看一個是記憶力(有先天，也有後天習得)。另一個是學習方法。

我這人天生的記憶力一般般，也不算差，小時候開始便有留心看大戲聽故事甚至從旁聽大人閒聊，過後還會像牛吃草一樣反芻，把內容在心中過一遍，久而久之成了習慣。

到後來看小說裡面說有的人能一目十行過目不忘，自己做不到當然一直羨慕不已，直到至今。

在初中二，遇到我今生的貴人之一，她是同班同學，是她幫助我在原有基礎上提高了記憶力。

她人很清瘦，可以講是面青口唇白但很堅毅，不但學習好，連體育的長跑爬竿都沒把她拉下。我倆都沉靜好學，上學的路很遠，為省時間常在回家路上一問一答把功課都複習完了。所以成了出雙入對的好朋友。(可能連她自己都不知有病，到中學畢業考後放學回家途中，快到岔路口，夏天她穿短西褲，幾個同學同行我走在後面發現她小腿水腫得發亮，我叮囑她一到家先告訴你媽媽。後來聽老師說她第二天去看病，說是心臟病要留醫，年輕的生命就永遠擱在那裡。我和一同學曾去醫院找過她，因年少不懂門路尋不著，那天回家路上一別就陰陽永隔，每想到她就婉惜不已)。

講回正題，我倆當時每天放學後就避開嘈雜，鑽進在擺放在學校操場下水道渠筒。(那時廣州市在全面整治臭水溝，所有內街河涌改建為暗渠好大工程用時也很久)。我倆人細，正好對面而坐。她想出一個遊戲方法，那時有文學課，課本里很多長篇故事，她說一齊各自看一遍後，輪流一個人閉上書把內容複述一遍，另一人對著課文檢查對方的錯漏。開始只要求總體沒錯漏就0k，我於是抓著重點及轉折等關鍵的去記，另外理解也很重要，它能助你順藤摸瓜。(就如你認路，不可能個個鋪面都記得，記住有標誌性建築和路牌及遇到什麼就要拐彎順著走就成)。但遊戲越到後來，連用詞連字眼都很少有出入。經過大半年後操場上下水道渠筒都用完了，我倆這遊戲也告結束。

以後看書看報看資料，只要看完就基本記得，如遇考試怕臨場緊張，我笨人有笨方法，我會把答案的內容默寫一遍確保到時快兼不會忘字錯字，可萬無一失。這樣一來考試時見到題目，那該回答內容，公式，分子式，分子量運算方法一切用得上的都會湧現在腦海中，只需動筆抄出來就是。就這樣使我愛上了考試。

又比方我現在寫頭條問答寫完了發佈了，有時閒著沒事，覺得還有需要還會把內容在腦中過一遍電影，看那裡還可以作點修修補補。

小笙常談

誠然，我們大多數人都是普通人，不可能通過一次閱讀就能記住書中所有的內容。說說我的感受吧，小時候的我不喜歡讀書，所以也無從談起，隨著年紀的長大，慢慢覺得並不是所有書都需要我們記住，每本有那麼一些東西留下就好。

此處，提供一些我自己的讀書方法好了。

一。閱讀養成記筆記的好習慣。

個人覺得讀書筆記最好記到書上，那樣重來閱讀時會有一些提及。即使說可能書讀完了，全書內容沒記得多少，但起碼你自己的思想會留下。這種形式的讀書筆記，我喜歡稱為瞬時輸出，就是我們一瞬間想法的誕生，雖然可能記憶沒有背誦深刻，但當提及時，依然會有很多想說的話。

二。養成讀後寫些書評或者讀後感的習慣。

有時書讀完了，書也完了，總感覺沒有任何意義。可能書的內容很枯燥，沒能留下很多印象，但隨手幾筆的主要故事情節，內容等寫下來，也算是一種閱讀輸出。這種形式的輸出我喜歡稱為平均輸出。可能一本兩本書，效果不明顯，但多了，自然顯示出他的價值。

三。好書重讀多感悟。

這個相對而言要求高些，那些我們買來的書，不應該只看一次就束之高閣，特別是經典，值得多次研讀。每次看都會找到一些從前不曾發現過得問題。紅學之所以稱為紅學，也是因為經得起推敲，而推敲的過程本身也是一種學習。

個人比較喜歡秦漢文學，諸子百家，拿易經來舉例子，易經這本書，圖是一個人畫的，後來的辭是不同的人寫的，時間越久，理解越多，才成為了我們現在看到的易經。所以，看書請不要吝嗇自己的思想，想到什麼就寫下來。這樣不僅增強記憶，更重要的是用來指導生活。而這種重讀我喜歡稱為延時輸出。

總之，讀書的同時不忘記輸出，那樣書才不會白讀，才會最終變成你的氣質。

三更燈雨

看到你的問題，我很想問，為什麼我和同事兼閨蜜一起逛街，身邊有什麼熟人經過她都能看到，甚至馬路對面有一個同事經過，她都能知道。而我呢，非得那個熟人在我面前了，我才能認出來，常常是她和我說，剛才XXX在幹什麼，你看到了吧？而我一臉懵逼。這是因為我不太擅長眼觀六路、耳聽八方，為此我會沮喪嗎？開始有點，後來我就想開了，眼觀六路耳聽八方是她的優點，我沒有，但是我專注力好啊，如果我在認真看書，有人坐對面打擾我，對我也毫無影響，有的優點是不可兼得的。

為什麼有的人讀書能記住內容，因為他最愛做的事情是看書啊，甚至那本書還是他最喜歡的書，他怎麼可能記不住呢？為什麼有的人讀過就忘了呢？因為他對這本書不是太感興趣，甚至是被逼著去讀的，怎麼可能記得住呢？可是讀書讀過就忘的人，有其他的優點啊，為什麼非要用自己的短處和別人的長處比較呢？只會徒增沮喪。就是因為每個人都不一樣，世界才精彩，而且這個世界有那麼多的崗位，需要不同特質的人。

如果是學生，必須要記住書中的內容怎麼辦？可能你不愛讀書，但是你可以用你喜歡的目標來督促自己讀書啊，比如你想上北大或者你想留學，甚至你想有一天和你的偶像站在同一個舞臺上，這都需要好好讀書，積累知識才能辦到。而且你還可以把枯燥的知識，轉變成你喜歡的方式來記憶。“世上無難事，只怕有心人。”，只要你願意，一定能把書讀好。

趣學俱樂部

讀完書卻記不住書中的內容，這是很多人的苦惱。為什麼有的人卻能很好地記住呢？我認為大致可分為兩種情況：

• 天賦好，記憶力極強。這樣的人很少，我活了30多年也只見過一個，真的是那種一目十行，過目不忘的那種。但這種人鳳毛麟角，我們學不來。
  

• 掌握了正確的閱讀方法。絕大多數能很好記住書中內容的人，都是因為掌握了正確的閱讀方法。
  

為什麼沒記住？

艾賓浩斯遺忘曲線瞭解嗎？

從圖中可以看出，在閱讀的20分鐘之後，我們能記住的只剩下58%，而在1個小時之後僅剩下44%。如果你看完書後想不起來內容，這很正常，不是你腦子有問題，而是自然現象。

那為什麼別人能記住呢？

如何閱讀？

這是一個比較大的話題，我不可能在這裡用三五百字說清楚，只能介紹一下大致的閱讀方法。

古語有云“書讀百遍其義自見”，可見要想掌握書中內容，只讀一遍是不夠的。當然讀百遍也有點誇張。我這幾年讀書算多的（去年100本，今年已經看了20多本），其中關於閱讀的書也看了不少。很多人覺得我記憶力好，因此能記住那麼多內容。實際上並非如此，我只是比別人看得多而已。一本書我會看3-4遍左右，每次的閱讀深度是有差異的。具體步驟如下：

1. 瀏覽，這是閱讀的第一步。主要目的是瞭解該書的大致內容，確定是否值得一讀。

   
   

2. 泛讀，正是開始閱讀。主要目的是瞭解該書的框架體系，主要觀點和推論，是否合理等。
   

3. 精讀，這是真正的閱讀過程，是詳細閱讀，同時是帶思考的閱讀。在這個過程要用批判性思維去進行閱讀。
   

4. 重讀，好書就得多讀幾遍。不過好書很少，多讀些經典書籍吧。
   

如何記憶？

僅僅掌握閱讀方法還是不夠的，還需要掌握一些幫助記憶的小訣竅。幫助記憶的方法很多，我只介紹我用下來效果較好而且比較容易上手的。

做好筆記。筆記的形式有很多種，可以先從最簡單的摘錄式筆記開始。把書中那些你認為重要的、有共鳴的、眼前一亮的觀點或句子記下來。如果你不想重讀一本書，那翻下這些記錄，效果也是不錯的。

思維導圖。有一種記憶方法叫回想，思維導圖正是幫助你回想的工具。在製作思維導圖的過程中，也是對整本書的一個提煉，有助於你更好地理解書中內容。通常，思維導圖是我讀書筆記的一部分。

冥想。我是去年開始練習的，感覺效果不錯。每次冥想後，最大的感覺就是專注和平靜。在這樣的狀態下閱讀，效果自然會更好。

我最近在整理和總結相關的閱讀方法，爭取這個月寫成文章分享給大家。有興趣的可以關注下~~~

風哥聊成長

在我看來，讀書是否能夠記住書中的內容，不但受制於個人的理解和記憶能力，更是取決於閱讀方法的不同。

想要記住書中的內容，並將書中的知識化為己用，就應該做到以下三點：

第一，明確讀書的目的。在打開書本之前，你首先必須明確自己為什麼要讀這本書。為了通過考試？為了學習技能？為了興趣愛好？為了消磨時間？……不同的讀書目的，應該採取各自對應的閱讀方法，否則很有可能會事倍功半，甚至南轅北轍。

第二，帶著思考來讀書，而不是被動接受書中的知識。具體可以採用趙周老師在《這樣讀書就夠了》一書中講到的RIA拆書法，這樣一本書讀下來，不但能夠記住書中的主要內容，而且還能夠學以致用。

第三，手寫讀書筆記。不要對自己的記憶能力過分自信，俗話說的好：“好記性不如爛筆頭。”

日本作者奧野宣之在《如何有效閱讀一本書：超實用筆記讀書法》一書中指出：記錄讀書筆記，可以加深我們對書本的理解，幫助我們更好地記憶書中的內容。

總而言之，如果你讀完一本書之後，感覺跟沒有讀過一樣。那麼，你就需要改善一下自己的閱讀方法了，不妨嘗試一下以上三個技巧，相信一定會對你有所幫助！

愛讀書更愛自由

有的人為啥讀書能夠記住，有的人卻記不住呢？

原因很簡單，你根本就沒有去記。大多數人讀書都是隻讀不記，這樣的讀書只是為了打發時間的，記不記住也無所謂。

如果你想記住書中的內容，在寫作或者交談中運用，就要下一番功夫了，不能只是的簡單的讀讀就算了，你還要掌握一套讀書的方法。

奧野宣之有一本書《如何有效閱讀一本書》，這本書說的就是讀書的方法。下面我簡單說一下書中的內容。

1、書要讀三遍

第一遍通讀，讀書的過程中最好做上標記，認為不錯的地方，進行折角。然後讀第二遍，第二遍重點讀標記的葉面，如果認為仍舊不錯，就折上兩個角。第三遍再讀折角的部分，重要的句子和段落做上標記。

2、記錄

一般一本書讀完三遍以後，就要進行記錄了。記錄的方法就是摘抄，把自己認為重要的部分抄寫的筆記本上。

摘抄只是記錄的一部分，重要的是寫下自己的感受。

在摘抄句子的下面，寫出自己的感受。這個句子好，為什麼好，哪裡好，給你的感受是什麼，你能想到的都寫下來。剛開始的時候可能寫不了很多，就寫下簡單的幾個字就好。隨著越來越熟練，就能寫的越來越多了。

3、複習

摘抄和寫感受雖然能增加自己的記憶，記得時間會稍微長一點。但是時間長不看，也是會忘記的。要經常複習，翻看自己的筆記，同時也能獲得靈感。

上面是我看《如何有效閱讀一本書》後總結出來的方法，具體內容，建議你看看這本書。如有不妥的地方，歡迎留言評論。

關鍵字: 搞混 金句 教育