百良鎮九年制學校：立足鎮情校情 做實本真教育
春日的校園，生機盎然，朝氣蓬勃。4月17日，沐浴著美好的晨光，合陽縣“四新四大”校校行視導組一行19人走進百良九年制學校，通過聽、看、查、訪等方式，走進學校辦公室、課堂、學生宿舍、部室、餐廳，全方位、多角度、深層次地對學校各方面情況進行細緻查看和詢問，發現特色，指出不足，提出建議。
視導對接明任務。對接會上明確本次視導活動的具體內容，百良鎮九年制校長黃正國彙報了學校工作，就學校在德育、課改、文化、管理等方面的亮點、特色作以交流，並就學校發展當前面臨的一些問題如實彙報。
“趣真”課堂促教改。為進一步推進課堂教學改革，向課堂40分鐘要質量，提高教育教學水平，學校本學期起在全鎮開展了“趣真課堂”大研討活動，旨在通過不斷實踐，積極探索，構建學校“趣真課堂”即“趣導、趣法、趣題、趣延”的教學模式，落實“興趣是真正的老師”的教育理念，逐步在各個學科全面鋪開，讓學生在輕鬆、愉快的課堂上，高質、高效地學習，實現為學生的終身發展奠基。
教育教學視導組成員深入課堂，採取隨堂走課形式，實地瞭解教師課堂授課、學生聽課和課堂教學秩序等情況，查閱了教學管理制度和落實情況，對教學管理資料、教師備課、學生作業等進行了詳細檢查。他們肯定了及時革新制度，關注增效減負，學校領導能深入教學和管理一線，重視質量提升，看到了“趣真”課堂的探索痕跡。提出了需要加強學校工作全面統籌的效度和細化過程管理，強化問題整改，加大高效課堂建設力度。
送教下鄉促成長。合陽縣教研室同視導組一併開展了“古莘講師團”送教下鄉活動，縣教學能手李榮珠帶來了一堂精彩的七年級數學示範課。名師課堂的教學魅力和藝術，對學校教師起到了引領作用，為進一步促進學校教師的成長指明瞭方向！
校本文化入人心。為積極挖掘百良鎮文化精髓，弘揚優秀傳統，學校廣泛搜尋伊尹文化、壽聖寺文化、並糧大義、紅色文化，確立了轄區各校校園文化主題。開辦校刊《春華秋實》，真正將真、善、美的思想沁入全體師生的心田，助推師生的成長,豐富校園文化。同時，轄區各校在挖掘整理的基礎上，形成自己的校本文化課程。莘村小學的《古莘故事》、北尹小學的《伊尹文化進校園》、東宮城小學的《庶民躬耕織錦城 黃河兩岸頌英雄》、校本部的《百良故事》各具特色，深受學生歡迎。為了讓校本文化深入人心，學校在師生中積極開展了“人人宣講百良故事、個個宣傳校園文化”活動，激發了全體師生熱愛家鄉、尊重歷史的熱情，讓文化百良不再是一句空話。
魅力社團展特色。百良鎮九年制學校自合併以來，為了解決專業教師不足的困難，積極探索藝術教師走課制，同時狠抓學校興趣組、興趣社團建設，強化梯隊人才培養，打造藝術教育品牌。重點做好校園足球隊、乒乓球隊、書畫隊、金牌講解員、文學社團、面泥組等社團。截止目前，學校的書畫興趣小組、電子琴興趣小組、校舞蹈隊、合唱隊開展的有聲有色，功能部室應用率大大提升。
資料查閱明問題。教育教學視導組在課堂上認真聽取了教師對“趣真”課堂的應用，並在課後及時進行了反饋。隨後，詳細查閱了學生的作業、教師的備課、教研活動記錄等各類檔案資料，檢查學校德育、安全等常規管理工作，在檢查中發現亮點，尋找問題，促進提升。
師生座談尋短板。視導組隨機與師生進行座談交流，聽取師生對教學工作、校園管理、生活服務等各方面的意見和建議，尋找學校管理的提升空間。
反饋問題明方向。本次反饋會旨在為百良鎮九年制學校尋找出適合學校校情的提升契機,各位專家從細從小從實就學校常態工作進行如實反饋，肯定亮點，就存在的問題提出了指導性的建議，為學校的持續健康發展指明瞭方向。
百良鎮九年制學校將認真梳理檢查反饋的問題，發揚成績，建立臺賬，及時彌補短板，引領全體教職工繼續發揚忠誠敬業，自我加壓，積極進取的精神，狠抓內涵，提升質量，講究實效，不斷超越，向更新更高的目標奮進。
王家窪學校：鍛造摯樸教師 打造純樸學生 踐行樸真教育
“東風好作陽和使，逢草逢花報發生”，為了落實立德樹人根本任務，規範學校管理，提高學校辦學水平和教育教學質量，王家窪中心小學以“精緻育人，德載校園”為總要求，以學生德育社會實踐活動為抓手，在合陽縣教育局“四新四大”“校校行”視導組全面檢查指導學校工作之時，全校師生為他們帶來了別開生面的大課間展示及規範學生行為的主題班會，深入落實“立德樹人”根本目標，充分展示了學校純樸”文明學生的精神風貌。
精細管理，行健校園。王家窪中心小學實施“1+3”校級管理模式，修訂完善各項制度，強化人文管理，打造“摯樸”教師隊伍。在落實“新常態 大視導”中，學校嘗試構建“3+n”教學管理模式，把主要學科教學和學生興趣培養相結合，分學段提出階段性目標要求，為學生持續健康成長奠定基礎。在落實“新體系 大構建”中，學校圍繞“樸真”文化主題，確立了校徽和“一訓三風”，精心佈置了校園文化、樓道文化、教室文化、宿舍文化等。
視導組分成綜合組、教育管理組、教育教學組三個工作組，先後深入課堂、餐廳、學生公寓等，通過現場觀摩、聽課評課、查閱資料、召開座談會等多種形式，全面細緻的對學校德育工作、學校管理、師資隊伍建設、校園文化建設、教育教學、課堂改革、社團活動以及家校協作情況等各項工作逐一進行視導。
反饋會上，視導組對學校工作給予了充分肯定，同時就學校落實立德樹人“四新四大”工作提出了建設性意見 “抓好學校統籌，完善校園文化建設；強化學生心理，創新德育教育方法；規範各類檔案，加大教研活動力度；完善備課思路，探索高效課堂模式”。校長雷紅波做表態發言，對視導組所提出的問題，及時整理歸類，列出“賬單”，落實責任，明確分工，增添措施，推進學校立德樹人“四新四大”工作落地生根，開花結果。
視導是起點，不是終點。面對教育發展的新形勢，王家窪教育人將以辦“樸素、幸福”的真教育為目標，以鍛造“摯樸”教師隊伍，培養“純樸”文明學生為抓手，堅持教育實踐的定力，勇於擔當，奮力作為，積極追趕，全力踐行，努力把學校打造成一所有地域特色、有質量、有內涵的農村星級學校。
供稿：百良鎮九年制學校/馬慶莉 王家窪中心小學/王曉俠
編審：李輝
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