零目的
上海17歲孩子跳橋自殺身亡，讓人唏噓。花季年齡，未來該是美好的，可一時衝動選擇自殺，給親人們留下無盡傷痛。我們暫不回顧事情發生的前因後果，因為道聽途說的信息並不一定能對事實真相如實還原，事已至此，我們在談論誰對誰錯，似乎也沒有更積極的意義，認真分析並積極應對，盡最大可能的減少悲劇發生，切實維護未成年人健康成長，維護社會和諧穩定和國家長治久安，防患於未然更具現實意義。
國家人才戰略明確提出,符合二十一世紀具有合格的競爭人才首先要健康的體魄，具有較高的科學文化水平，同時也應具備較高的情商，人際關係良好，並具有較強的抗挫抗壓能力。
孩子是家庭的希望，國家的未來！我們在關注孩子學習成績優劣的同時，對孩子心理健康和綜合能力的培養也絕不能缺位。對未成年人進行必要的挫折教育。挫折教育讓孩子內心逐漸強大有利於未成年人健康成長。未成年人，特別是青少年時期，生理處於旺盛時期。現今我國青少年顯著特點生理發育相對提前，而心理發展相對滯後，神經自我控制功能較弱，情緒容易兩極化發展。因此在平時，家長應有意培養孩子情緒的自我調節控制能力。能從容應對挫折失敗，用積極心態對待各種問題，又能很好掌控個人情緒，不衝動，不盲從。這樣的人將來才能有更高的成就。
心理專家李一
上海徐彙區17歲少年跳橋事件，是因為17歲歲的年齡正處於青春叛逆期，這時候的年齡大不大？小不小的，正處於青春懵懂期，這個時期的年齡不能以批評為主，而是要轉為誘導為主。批評過度，極容易走向極端，（具體情況要看小孩的秉性，性格）這個時候的家長可以裝作什麼都不知道，不要去批評他，而是讓他主動問你，怎麼處理？怎麼解決？這樣循循善誘比較好！這件17歲少年和同學有矛盾被母親批評的情況下跳橋事件，正是如此！因為他這時候已經沒有能力處理自己的事情。矛盾這東西千頭萬緒，很複雜，牽涉到社會學，心理學。家長要教育孩子，首先要自己的心理要成熟，要學習社會，學習社會心理，從而進一步瞭解自己的心裡是否心理成熟？自己的心理是否能立足於社會？這樣才能正確的引導孩子，真正的走向社會！
616376249三亞
看到17歲男孩跳橋的視頻，心裡很難過。
看到他，毫不猶豫的一躍而下，究竟是怎樣的痛苦，竟讓人連生的絲毫慾望都沒有了。
事後看網上的報道，說是孩子與同學發生矛盾，媽媽對他進行批評，從而導致後來這一幕的發生。
逝者已逝，我們不能再加以指責任何人，因為孩子親人的痛，更是我們難以想象的。
但是，從這件事上所暴露出的問題，是我們不能迴避的，也是需要我們重視的。
一、
從父母的角度，在教育孩子的問題上，是否存在問題？
作為父母，除了給孩子提供成長所需的物質條件外，更要重視孩子的心理健康。這正是很多忙於自己事業的家長，經常忽略的問題。
所謂陪伴，不是監督，不是盯著，而是有溫度的交流和溝通，讓孩子願意向父母敞開心扉。
這樣的孩子，更自信，更豁達，因為他知道，父母對他是尊重的，他可以有自己的想法，即使是批評，也是情、理具在，父母不會隨意給自己扣帽子。
二、
從孩子的角度看，孩子心理太脆弱，產生的原因是什麼？
有些孩子，天生性格就比較敏感，相對脆弱，父母一定要在孩子成長過程中，多留心觀察孩子，後天進行克服。
如帶孩子參加培養意志力、鍛鍊毅力的活動，讓孩子在活動和經歷中，進行改變。家長一定不要單純的用語言進行教育，這樣做，只會讓孩子的內心
更加脆弱，甚至是自卑，覺得自己一無是處。
另外，還有一部分孩子，是性格逆反較嚴重，這種情況，需要父母更多的耐心，幫助孩子找到偏激的發洩口，然後通過交流溝通，多傾聽他內心的想法，然後加以引導，慢慢去改變。
三、
對於我們大部分人，這兩個角色都會經歷，我們該如何去做好這兩個角色中的人呢？
作為成年人，我們能夠全面客觀的看待問題，但是作為孩子，心智尚不成熟，看待問題，經常會非黑即白。
所以，家長也需要不斷的去學習，如何與孩子相處，如何更好的教育孩子。不能以家長制為上，要把孩子當成一個獨立的個體。
培養孩子，教育孩子，伴著他長大，這一過程，何嘗不是成年人的又一次成長。
最後，希望孩子們都能健康成長，希望父母們都能看到孩子健康成長。
秀一老師
蹭個熱度。上海男孩跳橋事件使人震驚，太多太多的人為這個孩子自殺感到可惜。悲傷在我心頭也一直在纏繞不肯消散。
人們在指責男孩的媽媽愚蠢的行為，在質疑國家教育體制的失敗等等。這些質疑都有些道理，但已無濟於事，畢竟那個孩子已經離開了這個世界。
僅從心理分析的角度看，我認為這個男孩的媽媽有比較嚴重的心理問題，對男孩有非常強烈的控制慾。或許在孩子的成長過程中，她一直在把自己的對事物的判斷、自己對人生的思考，包括自己未曾實現的夢想等等強施予孩子，試圖按照成年人的思想意識打磨男孩稚嫩的靈魂。或許她一直在迫使自己的孩子要言聽計從，不可越雷池半步。似乎她已經為自己的孩子規劃設計了全部的人生道路，而孩子只需要按這個計劃“活著”就可以了。而這個男孩在一直努力抗爭著、逆反著。無奈，他的反抗蒼白無力，有無數的漏洞會被觀察敏銳的母親撲捉到，從而一次次遭到迎頭痛擊。打個比方講，男孩的反抗就像抗戰時八路軍戰士用的老套筒，而媽媽的裝備是日本鬼子的重機槍，不停滴掃射，打得他不敢露頭。如果在某一時刻媽媽再得到爸爸的協助，男孩還會遭遇“炮擊”。
悲催的日子！！！
4.17是男孩長期被情緒壓抑的大爆發，可惜，孤立無助的孩子選擇了用死來抗爭。
其它不談，就父母與孩子之間的關係來講，“家有讀書郎，父母才藝藏”。在孩子的成長過程中，爸爸媽媽一定要學會在自己的孩子面前裝傻，對孩子的小成績要及時鼓勵，對孩子們在學業上遇到的小問題要給予諒解，因為他們還是孩子，心智、認知力尚未成熟。除此，爸爸媽媽要做到以身作則，起到引領孩子成長的表率作用。古人說的好，上樑不正下樑歪。當爸爸媽媽的一定謹記，孩子是看著爸爸媽媽的背影長大的。
再用一句古話“嚴父慈母”來提醒年輕的爸爸媽媽。古人之所以能夠總結出這句話絕非偶然，不是因為說著順嘴就留給我們的。媽媽是家庭的核心，一個賢妻良母對老公來說是福氣，和藹慈祥的母愛是家的完美演繹。
願人間慘劇不再發生，願孩子們能快樂成長！
BOBOVIQI
上海男孩跳橋，反應了中國傳統教育是對是錯？是否教育上很失敗？
一、跟中國傳統教育對錯無關
中國傳統教育哪裡錯了？哪一個科目，不是導人向善？哪一個科目不是讓人熱愛生命？哪一個父母又教育孩子輕生？
都說外國的教育好，為什麼外國反而更多青少年持槍殺人、搶劫，誤入歧途？美國貧民區瞭解一下。華爾街金融犯罪瞭解一下。外國青少年變態殺人事件瞭解一下。
我們用一些極端例子，來批判一個教育制度，公平嗎？很顯然，和上面所舉的例子一樣，不公平，也是不理智的行為；
二、教育上是失敗了
不僅僅是這一個男孩，還有很多的青春期偏激的孩子，他們都是教育失敗的例子。但錯誤的並不是教育制度，而是家庭教育。如題主所說的，慣子如殺子，這是傳統教育的病根，根本上，是家庭教育的病根。
三、以前的教育已經不符合這個時代了
非常贊同。以前古老的教育方式之一：棍棒底下出孝子，很多家長都奉承這一點。
可以前有現在這麼複雜的社會環境嗎？有這麼方便的諮詢獲取通道嗎？不與時俱進，通通一概而論，只會走向滅亡。
古人三餐溫飽都成問題，沒有條件去談教育，應該說教育不是當時社會的主要矛盾。如果希望沿用過去的古老方式，穿越回去是最好的選擇。
與時俱進、取其精華去其糟粕，為我所用。這些書本上教的，政策上支持的，都被忘得差不多。
四、現在的教育制度有問題嗎？
有，問題不小。但是無時無刻不在改進當中。
我們來看看另一個熱門事件，蔡徐坤B站事件，以往央視會對此作出評論嗎？現在呢！這就是一種進步，而且是教育觀念上的進步。
過去學生作業負擔太重了，所以減負了；過去教師虐待孩子的事情被發現了，所以戒尺權利被剝奪了；近幾年家長負擔太重了，所以各項規定出來了...
大家又會說，這些能有什麼用，又引發了新的問題。有問題就解決問題，相信沒有任何一個國家，不希望其教育制度存在任何紕漏，出現任何問題，但這需要一個過程。變化總比計劃多，不是麼？
五、怎麼看待這次事件
這次事件，就是一個反面例子。僅此而已。
我們不需要去對此評論教育制度如何，也不需要去批判誰的責任，我們最最需要的，是從中找到原因，並以此為例，避免同樣的錯誤，避免這種悲劇發生在我們的身上。
熊孩子專治
這關中國傳統教育什麼事兒啊？
現在有些人的邏輯很奇葩，譬如，中醫沒醫好他們的病，他們說中醫不好，可如果是西醫沒醫好他們的病，他們卻不會說西醫不好，他們說中國的醫療有問題!
同樣的，有些人為了利益沒有底線，他也不說是西式教育有問題，而說中國的教育有問題!
中國的教育，是幾乎全盤西化的。
所以，現在這個事件，不是中國傳統教育的失敗，而是西式教育的失敗!
這個鍋，我們的傳統教育，不背!
鋼筆刀
要是真的中國傳統文化教育就好了，你看現在的60後有跟父母吵架就有自殺的嗎？
潘雪軍1
真的不知道他媽媽怎麼活下去
冰心雨露6931
兩個都沒錯，是那男孩心裡有問題
