很多學員一加我就開始問，金老師啊，怎麼才能讓聲音變得有磁性啊？
一般來說我會推薦他先去鍛鍊基本功，比如氣息口腔，這是發音圓潤飽滿的基礎，一味追求有磁性並不是初學者應該有的意識，需要一步步來。到了基礎掌握差不多了，那麼進行聲音的共鳴控制，會讓聲音的磁性展現出來！
共鳴控制是播音發聲中的重要一環。它可以擴大和美化聲音，改善聲音質量，提高聲音色彩的表現力。
一、胸腔共鳴的練習
（1）用較低的聲音發ha音，聲音不要過亮，這時的聲音是渾厚的，感覺是從胸腔發生的，如感覺不明顯可以逐漸降低音高，也可以用手輕按胸部，用a做練習音。從高到低，從實聲到虛聲髮長音，體會哪一段聲音上胸腔振動強烈，然後在這一聲音段做胸腔共鳴練習。一般來說，較低而又柔和的聲音易於產生胸腔共鳴。發誇大的上聲來體會
如：好（hǎo），百（bǎi），米（mǐ），走（zǒu）等
（2）增加胸腔共鳴的適當音色後，用這一段的聲音練習下列含有a音的詞。（a開口度大，易於產生胸腔共鳴）
暗淡 反叛 散漫 武漢 計劃 到達 自發 出家
百鍊成鋼 bǎi—liǎn—chéng—gāng 翻江倒海 fān—jiāng—dǎo---hǎi
（3）句段練習：然後用適當的聲音練習下面的短詩，注意加強韻腳的胸腔共鳴。
1、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 夜來風雨聲， 花落知多少。
2、小柳樹，滿地栽，金華謝，銀花開。
3、野草樹，有時孤零零的一棵，直挺挺把臂膊伸展。花，有時單個個一朵，靜默默把微香散播。唯獨草，總是擁擁擠擠，長到哪兒，哪兒就蓬蓬勃勃。 一片片、一叢叢，有著燒不盡的氣魄。
4、我看櫻花，往少裡說，也有幾十次了。在東京的青山墓地看，上野公園看，千鳥淵看…… 雨裡看，霧中看，月下看……日本到處都是櫻花，有的是幾百棵花樹擁在一起，有的是一兩顆花樹在路旁水邊悄然獨立。春天在日本就是沉浸在瀰漫的櫻花氣息裡。
二、口腔共鳴練習
（1）唇齒貼緊，可以提高聲音的亮度。發音時唇部過鬆的考生，音色大多較暗而且不清晰。
練習時可適當收緊雙唇，使其貼近上下齒，縮短聲腔的長度，使聲音快速透出口腔，改善共鳴。考生可先用單元音做練習，待唇部相對穩定後，再用小的句段進行練習，比較這樣發音與自然狀態發音音色的區別。
（2）嘴角略微上抬，消除消極音色。有的同學發音時習慣嘴角下垂，這樣不利於表達歡樂、積極的感情。
可以結合“提顴肌”動作，使嘴角略微上抬，體會聲音色彩的變化。先用單元音做練習，然後用小的句段進行練習，比較它與習慣發音有何不同。
（3）改善元音ü、u、o音的字時，有些考生在髮帶有ü、u、o韻母的字時，嘴唇過去撅起，導致音色黯淡，帶有字音含混不清。
可以將唇齒靠近，減少撅唇程度，使音色得到改善，用以ü、u、o開頭的韻母做改善音色練習，比較音色變化。
1、結合氣息做韻母拼合練習
(1) bā dā gā pā tā kā (2) pēng pā pī pū pāi Pāi pū pī pā pēng (3 )b-a- bā p-a- pā b-an-bān p-an-pān
2、吧噠噠 滴溜溜 咕隆隆 咣噹當 呼啦啦 撲通通
3、改善ü、u、o音的字時，易翹唇，產生沈悶暗濁的音色。要使音色得到改善，可適當使唇齒貼近，減少突起。
（1）ao ou iao iou uai uei üan ün
(2)句段練習
1、天空變成了淺藍色，很淺很淺的；轉眼間天邊出現了一道紅霞，慢慢兒擴大了它的範圍，加強了它的光亮。
2、她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。
1、體會鼻腔共鳴
鼻腔共鳴過多鼻音色彩過重。只有適當利用鼻腔共鳴才能美化聲音。軟顎抬起則減少鼻腔共鳴。可用i和a做練習。利用軟顎下降將元音部分鼻化來體會鼻腔共鳴。
i------i a------a
鼻輔音+口元音 ma--mi--mu na--ni--nu
2、鼻腔共鳴練習
鼻腔共鳴少的人可以使用這一練習，但切勿使鼻腔共鳴過多而導致鼻音色彩過重。一般來說，a的舌位低，鼻腔共鳴弱，軟顎下降幅度可稍大些，i、ü、u舌位高，口腔通路窄，氣流容易進入鼻腔，產生鼻腔共鳴。因此，軟顎不可下降過多，否則會使元音完全鼻化。可用m 、n開頭的音做練習，體會鼻腔共鳴。然後再發其他音。
（1）m哼唱使硬顎之上的鼻道中的氣息振動和軟顎的前部扯緊。
（2） n哼唱使軟顎中部振動並擴大鼻咽腔。
（3）ng哼唱使軟顎後面的垂直部分振動並打開鼻咽腔的下面部分。
（4）媽媽 命名 光芒 中央 接納 頭腦 牛奶 瀰漫 泥濘 美貌 滿面 人民
（5）語段練習
①朝霞冉冉升起，東方透出微明。你聽，你聽！國旗的飄揚聲。
②藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑，揮動鞭兒響四方，百鳥齊飛翔。
3、減小鼻音色彩
鼻腔共鳴過多形成習慣鼻音的同學，可用這一練習來改善音色。首先應確定鼻音是否過多。有的鼻音習慣的發音常常將韻母的元音部分完全鼻化。可用手捏住鼻子，用下列音來檢查是否過分使用鼻腔共鳴，如果鼻腔從元音開始就振動，表明鼻腔共鳴使用過度。應減少元音的鼻化過程。
（1）手捏鼻孔不出氣，發“a”音體會。如果鼻腔從元音就開始振動，說明鼻腔共鳴過多，應減少元音的鼻化程度。
（2）串發六個元音：a-o-e-i-u-ü
（3）拼合練習
b--ang--bāng(幫) p—ang—páng (旁) m—ang—máng(忙) b—ai—bái（白）
（4）十六個鼻韻母中主要元音與鼻音音做拆合練習。練習時發準元音，再發鼻音，然後合併來發。
an—a—n ang—a—ng en—e—n ian—i—a—n iang—i—a—ng ün—ü—n
uang—u—a—ng
（5）如果鼻音重，練聲時則少練帶有聲母/m、n/和鼻尾韻的音節。
四、頭腔共鳴
頭腔共鳴需要一定氣勢、一定高音。播音時一般用不到頭腔共鳴，但有時需要加強作品感情色彩，發出的聲音高昂、明快，鏗鏘有力，這時會感到聲音不是從嘴裡發出來，而是從眉心透出。
發i／a／上滑體會一下
如有問題歡迎私信或評論
閱讀更多 聲音社交實驗室 的文章
