宇言麻麻
什麼都不是絕對的吧，不能一概而論，學有學的好處，不學有不學的好處，我鄰居是幼兒園就玩學習禮儀，學習生活習慣，就是不學習寫字那種，現在小學三年級學習就是差，但是不能說出來的都是差生，肯定有優秀的，另一個打小她媽媽就教給她，沒上學100以內的加減法就會了，現在在重點高中學習名列前茅，她媽媽也沒什麼大文化就是初中畢業，但是也不能就肯定這種教育，所以說不能一概而論。
同樣我在舉個例子，我嫂子家有兩個女兒，大女兒學習就是前一二名，每次都考試優秀吧，二女兒就學習不行，同樣的教育，同樣的爸媽，我問嫂子老二沒老大學習好，嫂子說，老大比較有主見，不用管理，自己學習，老二你看著她好好把和就是成績上不去！
同樣我在舉一個更貼切的例子，鄰居雙胞胎男孩，在同一個班裡，這個教育全程都是一樣的，老大調皮搗蛋整天去會老師，老二成績優秀名利前茅，家長就說了同樣的教育，沒法，老大就是學習不好，能怎麼辦！
所以說，個在小孩，願意學的很自覺，不愛學的淨理由！
就是萌寶辣媽
說一下我的切身體會，女兒上的是公辦幼兒園，公辦幼兒園是不允許提前教育的。別的孩子都開始算20-100加減時，我家還在掰手指算10以內的加減。別的孩子背30.40首古詩時，我家還在搗騰我私下教的那10首。因為我覺得小盆友不痴不傻，肯定能學會認字和加減乘除。提早學會，上課容易不聽講。
後來我發現，這個應該根據孩子的性格來決定。我家女兒膽小，內向，理科思維不是很好。適度的提前教學有助於增強她的自信，她在上課會積極舉手發言，得到老師表揚後，會更喜歡這麼課，更用心去學。
在舉一個盆友家孩子的例子，男孩，活潑好動，思維迅速。她提早一年給孩子上了各種幼小銜接。大班時5分鐘做完100道 100以內的加減。上了小學後因為上課調皮搗蛋天天請家長，盆友問孩子為什麼上課不聽？孩子說都是我會的，沒必要再聽了。我每個問題最快解答出來，舉手老師不請我，我直接說出答案，老師又批評我。
所以我覺得可以根據每個孩子都性格和能力因材施教，但是提早一年開始學習，個人覺得沒有必要（英語除外）。可以在幼升小的暑假給孩子報個拼音，邏輯數學班上上。一來給孩子預習將要學習的知識，二來讓孩子熟悉小學的上課模式，養成好的課堂紀律。三、閱讀是非常重要的，以後的作文一般都要靠大量的閱讀和積累，幼兒園可以帶著孩子進行大量的閱讀。
熙熙雨
親身體驗，女兒剛上一年級。幼兒園期間我覺得不需要學那些拼音認字什麼的，小學再學也來得及，於是小姑娘度過了非常愉快的三年幼兒園生活。去年九月，我們入學一年級了，迎面而來的是一記重拳：語文認字少，拿著書是懵的，英語連字母都不會，直接記單詞和句式，怎麼可能會！！！ 開學兩個月，天天在家哭，哭到九點多。老師基本一筆帶過，不可能一筆一劃的教你。孩子回來一做作業就哭，早上根本不肯進學校門！拼讀能氣死人，b和d不分，m和f讀錯，an和ao搞不清。語文認字不好，數學題就看不懂，做錯就是經常的了。上學期完全是崩潰式的，大人吼，小孩哭，雞飛狗跳！
現在下學期，有了前半年地獄式的打底，終於不用這樣焦躁了。勉強跟上一點。學前真的要學一些，不能白紙入學，學習習慣比較重要，養成良好的學習習慣會省很多事情！
手機用戶2186997773
說一下我的真實感受吧。我女兒已經6歲了，在老家上的公立幼兒園，學的比較淺，老師就領著做手工，做遊戲，說是開發智力。今年過年後，我把她轉到了太原私立幼兒園，我女兒跟她的同學可差的不是一點半點啊，差距太大了，人家比她還小，認識了很多漢字，讀一篇幼兒園的課文不成問題，我女兒就不行了，就認識幾個字，一天下來，別的小朋友都會讀課文了，我女兒根本讀不下來，我就教她，教了幾個小時，都學不會（可能孩子比較笨），主要還是不認識字，後來，教的遍多了，就背下來了，還是不認識字。因為不會讀，人家都大聲朗讀，她就跟著哼哼。現在每天晚上我都教她認字，讀課文，也慢慢能跟的上了。若打不好基礎，上了小學怎麼跟的上。
倩女幽魂947
這個問題我深有體會，我家孩子今年剛開始上幼兒園，我以為小孩那麼小，上幼兒園也是跑著玩，那麼小能學什麼，我也不想她學太多東西，都說幼兒園時期培養興趣最重要，不能學習太多，會厭了學習！所以我才這麼認為。可當把孩子送進幼兒園，我發現我錯了，事實並不是我想的那樣，學習太多了，背古詩，拼音都開始學d的發音了，我很是擔心我孩子。擔心跟不上，因為這些東西她完全沒學過，他們班都是年前送去的，我孩子過了年上等於是插班生，別人學過的她沒學，又猛一下接觸那麼難的東西。我很不放心。我跟老師交流，她說沒關係，這方面會多加註意，讓我也多輔導輔導孩子！過了兩個星期後，我看到她們老師發的作業，在公眾號上，有一首己亥雜詩，我隨口唸念，說實話，我都沒學過的，我孩子聽到說，媽媽你錯了，不是這樣的。我驚喜。問寶寶，你學過這首詩？會背嗎，竟一字不漏的背給我聽，連作者，龔自珍都揹著，太讓我意外了，我完全沒想到，小孩有那麼強👍的記憶力，學習能力。現在從開學到現在將近三個星期，從不知道123是什麼到現在能識數，能背詩，認字，都是出乎我的意料的。我也認真的查詢過，現在幼兒園是說不讓教太多複雜的東西，但現在家長都在意學生的學習，學校也是想教出更多優秀的孩子，尤其是私立學校。有的說你在幼兒園不學習，到小學一年級，根本沒有老師教你123,aoe的！到一年級有的就跟不上。差距很明顯。只能說現在競爭太激烈了，無論做什麼！孩子喜歡學，能適應，我也覺得還是尊從學校的教學管理。孩子比我們想象中適應能力強👍！看她每天高高興興的去上學。也很欣慰老師強大的教育興趣培養！一切為了孩子！！！支持老師！！！
北漂美女寶媽
我兒子剛上一年級，真的開始比較吃力。幼兒園讀了四年，每天都是再玩。公立的幼兒園是不允許教孩子寫字的，也是最後快畢業的時候，老師要求會寫自己的名字就可以了。
據說孩子在6歲前，手部發育還不適合拿筆，孩子提前學會了小學階段該學的東西，再去學，很容易會不專注，對以後的學習不利，最重要的一點就是幼兒園主要是培養孩子身心發展和養成好的生活習慣的階段。剛進入幼兒園園長就第一條說了，我們學校是不會教孩子寫字的。我們很多年輕的家長對於以上觀點是很贊成的。
孩子真正上一年級後，開始就訓練坐姿拿筆，然後學文化課，其實開始真的很吃力。aoe三個拼音讀了一個晚上還沒會，第二天早上又起來讀。結果第二天晚上又開始學習新的拼音，孩子真的是應接不暇。我們大人也是著急，老師好像也不在乎孩子的掌握程度，只是讓家長在家輔導孩子，每天晚上都是雞飛狗跳，好在每天的努力，終於開花了，大概一個月後進入到了狀態，不需要那麼辛苦了，孩子再讀寫的時候，自己已經可以順利完成了。
對比學過的孩子，開始是吃力很多，但是專注力方面，我想應該是好很多，兒子每天回來朗讀，老師說的每一句每一個動作他都能重複模仿出來，我就知道他上課是很認真在聽講了。每個月都有月考，他考的成績都很好，所以在開始階段還是要慢慢進入狀態，家長如果著急，可以給孩子先進入一下寫字狀態。
微微的美好生活錄
這個問題非常好，因為題主的問題也是很多家長都關心的問題，我以自己的親身經歷來談談自己的感受。
”不學無術“的幼兒園時期
我家大寶今年是四年級，當初選擇幼兒園的時候，選擇的是我們這裡的公立幼兒園，因為公立幼兒園不會“超前教育”孩子。和私立幼兒園相比，我們這裡的公立幼兒園平時活動廣泛，鍛鍊孩子的各種能力，唯獨不會提前學習小學的知識。這也就導致了我家大寶在上一年級之前，聲母和韻母傻傻還分不清楚。
”含苞欲放“往往更加美麗
等到孩子上了一年級，在一年級的第一個學期很是費勁，因為其他孩子什麼都會，而自己的孩子在老師面前就是“差生”。這個時候，家長不要焦慮，因為孩子有一個自己的適應過程。在這個過渡時期，家長需要做的就是耐心陪伴，多多鼓勵。記得我家大寶在第一學期期中考試的時候，成績很不理想。但是一年級的第二個學期就迎頭趕上，成績在班裡名列前茅。
”揠苗助長“會適得其反
我認識的一位朋友，她家兒子上的是私立幼兒園，當初她的理由很簡單：私立幼兒園學的東西多，上了一年級省勁！確實學的東西不少，有一次，我看見他家兒子在田字格本子上寫作業，我順手拿起來一翻開，驚掉了我的下巴，因為一個幼兒園的孩子寫的生字都是筆畫很多的生字。我家大寶拿起來一看，一個都不認識！
最後，這個孩子上了一年級，前期確實不用家長跟著著急上火，但是慢慢我發現這個孩子對於學習沒有什麼興趣。作業都是家長追著寫，自己不會主動寫作業。成績剛開始還算可以，但是後來慢慢就下降了。我覺得原因就是家長在幼兒園的”揠苗助長“，過早剝奪了孩子的學習權利，孩子在還沒有學習興趣的時候，就在家長的手裡斷送了。
有句話這樣說：慢慢來，比較快！我覺得把這句話用在教育上也非常合適，孩子往往在家長的各種提前教育下成長，失去了自己學習的興趣，沒有了主動性，最後只會對學習厭煩。所以說，孩子的童年應該是五顏六色的，不要把五顏六色變成灰色。
餘爭的世界
分享一下我的感受吧，目前我侄子讀一年級，成績倒數後三名，偶爾超長髮揮倒數十幾名，他班大部分都可以考滿分，我侄子卻考的很少，原因我分析了下:我侄子讀幼兒園期間，幼兒園教玩為主，學東西很少，我們也沒有重視，總覺得孩子還小平時也忙，我弟弟和弟妹兩個讀書期間都是學渣也不懂教育方法一切順其自然，學校學習要求又不嚴格，最失誤的是，又讀了一年學前班仍然沒有換學校，讀了四年幼兒園20以內加減法不熟練，聲母，韻母不熟練，導致現在讀一年級特別費勁，作業有多，進度又快。沒別的辦法，我現在只能在做完作業的情況下，補習別的，學習習慣很不好，幼兒園一定要養成好的學習習慣。我寶貝今年要讀幼兒園了，我準備選個教東西多的幼兒園，該教點東西還是教吧，孩子的教育要學校和家長共同努力。
靜怡依然317
分享一下我的真實感受。
我女兒現在上小學一年級現在，當時上的幼兒園時提倡素質教育，並沒有實際得教孩子很多東西，包括漢語拼音，數學是在玩中學習，會一點，但是老師從來沒有佈置過作業，數學或是語文都沒有。
剛上小學時，語文要學習漢語拼音，那段時間真的很痛苦，因為沒有接觸過，老師進度很快，教的也很馬虎，因為班裡其他的孩子都已經學過了，就我們個別幾個幼兒園的孩子沒有學過，所以，那段時間家裡經常雞飛狗跳，孩子學不會，家長教的也要崩潰，老師也不耐煩，認為其他孩子都會就你家不會，這樣會拖班級後腿。
所以學拼音的那段時間，寫作業時間是最壓抑的時候，不過這種時候也就2個多月，等到孩子拼音學會了，基本上也就沒什麼差別了，慢慢的孩子會跟得上老師的步伐。
這裡最主要的一點是要，在一年級開學的初期，家長做好心理準備，彆著急，也別太焦慮，拼音在學校學是一部分，主要還是這段時間在家裡輔導，幫助孩子趕上老師的步驟，幫助孩子度過這個人生的一大難關。
總體來說，幼兒園不教語文和數學，在開學初期確實影響很大，孩子學過與沒學過的之間差別很大，但是也僅限於初期，過段時間拼音學完了，也就沒這麼大的區別了。數學呢，幼兒學不是沒交，而是換種方式，這個不必焦慮，一年級的數學很簡單，孩子們大多跟的上。
小白說育兒
當然會吃力了，但是真的不用擔心。這是正常現象，等孩子適應一個學期，慢慢就會好起來。
反而是那些上過幼小銜接班的孩子，別看一年級剛開始的時候各種答題、各種會，各種測驗、全都對（媽呀，還挺押韻😁）。但壞習慣的種子有可能就此埋下了。什麼壞習慣呢？反正老師講的這些內容我都已經學過了，我做的題全都對了，我就可以上課不用認真聽講了，我就可以神遊四海了。而注意力不集中，上課不認真聽講的壞習慣一旦養成，對今後的學習可是毀滅性的打擊。
一二年級的學習內容真的沒有那麼高深，主要還是培養孩子一個良好的學習習慣為重點。在上學之前，父母也可以適當的教孩子一些東西。比如認些字啊，做一些簡單的十以內加減法運算。
說到什麼是學習的好習慣，有兩個最為重要。
一個是理解能力，這關係到後面孩子學應用題的時候能否理解題面的意思。而對於理解力的提升，最大幫助的就是閱讀。一定要養成每天陪孩子閱讀一本圖書的習慣。閱讀的多了，理解力自然就會提升的。
二是培養孩子的專注力。可以家長自己給孩子佈置一些事以內加減法的簡單運算題。不要求體量有多大，做的有多快，即使只有五分鐘，也要要求孩子在這五分鐘內認真耐心的做完。家長一定要起到良好的監督作用，不要佈置完作業就自己忙別的事情去了。小孩子的定力不夠，都是需要家長監督的。
只要這兩種良好的學習習慣培養好了，對孩子今後的學習就會起到事半功倍的幫助。
水深不深只有試試才知道
——HA小馬過河HA
