天行健-1985
最適合學新概念的時間是3年級開學後。
我從事英語教育22年，發現小學生二年級時大多數孩子沒法理解和掌握英語語法，聽說讀寫都有一定困難，但不是所有孩子是這樣，也發現有部分二年級孩子比較聰明，可以達到三年級孩子的智力水平，是可以正式學習的。
通過多年新概念教學，三年級四年級學習新概念一冊，五年級六年級學習新概念二冊，小學畢業時學生英語基本功會很紮實！小學畢業英語可達到了初三學生水平。
英語教師口語寫作翻譯
何時開始學習《新概念英語》是很多家長疑惑和糾結的問題。
因為《新概念英語》的1-4冊自成體系，學生在校學習的教材沒有很明確的對應關係，很難做到同頻同振學習；另外，學習《新概念英語》的目的是為了“提前教育”還是“同步提升”還是“查缺補漏”，是從第一冊零基礎開始學，還是中間插隊，不同的目的也決定了不同的學習開始時間。
追根溯源，《新概念英語》的編寫主要是針對零基礎的成年學習者，後來逐漸在中小學中推廣。《新概念英語》是知識結構和學習能力是梯度上升的，系統性和科學性指的稱讚；但是因為最初是為成年學習者“掃盲”和“提升”的，按照“小學-中學-大學”學制和長達15-16年的學習期是不現實的，因此，《新概念英語》的跨度非常大，第一冊的第一課是零基礎，到第四冊的最後一課目標是六級或以上水平。
具體到何時開始學習，要分兩種情況。
1、孩子有英語學習環境或一定的英語基礎，可以在三年級開始學習，和學校的教材共同起步。
2、如果沒有已經基礎或者英語基礎不好，建議在4-5年級開始學習第一冊，作為學校教材的輔助。
3、無論是何時開始學習《新概念英語》，都不要忽視學校課程的學習，尤其是小學和初中階段。因為《新概念英語》和學校教材的授課方式、學習方法都有很大差異（無優劣之分），在孩子沒有形成學習習慣之前，在兩種學習方式中很難做到自由轉化，會感覺“擰巴”“打架”，非但起不到相輔相成的作用，反而會抵消兩者的學習效果，同時也會對孩子養成科學、合理的學習習慣造成障礙。
4、《新概念英語》的第一冊雖然是初級版，但是容量比較大，後2/3的內容無論在難度和深度上都超出了小學生的認知水平。但從語法上看，第一冊包含了一般現在時、現在進行時、一般過去時、一般將來時、現在完成式、過去進行時和過去完成式；直接引語和間接引語；賓語從句、狀語從句和定語從句；情態動詞、被動語態等內容，而絕大部分是初中學段的重難點。對於小學生來說，超出了認知範圍，即使“跟著學”，也是一知半解，無法內化到實際應用中，“囫圇吞棗”式的學習會挫傷孩子學習的積極性和自信心。
因此，學習《新概念英語》因人而異，沒有固定的“開學”“升級”和“畢業”日期，基本宗旨是以在校的英語學習為主，以《新概念英語》為輔，無論是“補習”還是“培優”，都不要本末倒置。不要在“別人家的孩子”和“教育焦慮”的刺激下，隨意讓孩子開始一段本該“系統的”“長期的”學習。
Hello翻譯官
新概念英語一對於小學二年級孩子來說，難度有些大，不建議過早學習。
我們可以把新概念一和小學英語課本做一下比較，不難發現無論是課文的長度和內容，還是單詞的難易（新概念裡的單詞有許多很長，比較難記的），以及語法知識點，新概念一遠超過小學英語。我也曾經把自家孩子學習的一套英文體系與新概念一做過比較，感覺新概念一更深一些。特別是這個時期的孩子，受智力發育的影響，對於那些語法不太容易理解，許多的知識點都是一知半解，不像大孩子那樣能很快理解吸收。小學二年級的孩子，單詞和課文可以死記硬背，但語法知識理解不了是硬傷。尤其是沒有英語基礎的孩子，學習起來會更難，更吃力。我周圍的孩子大部分是在四五年級才開始接觸學習新概念一，這時孩子們都有了一定的英語積累，隨著年齡的增長理解力也會提高，學習起來會更容易一些。我個人覺得在小學二年級，家長不要急於讓孩子學習新概念，可以選擇一些適合孩子年齡段的英文去學，把重點放在培養孩子的聽力和語感以及詞彙的積累上，慢慢的把這些基礎打牢固，再去學習新概念，這樣會更有助於孩子的學習。
W果果豐
可能一些家長認為英語對於升學考試的作用很大，於是就覺得讓孩子早點接觸英語比較好，出現了盲目追捧的現象。豈不知，近年來，國家已經對英語教育進行了反思，開始注重聽說、讀寫、譯等能力的培養。
二年級孩子思維有限，對句子和語法結構的學習似懂非懂。如果不考慮孩子的接受能力，不注重孩子的詞彙量積累，不注意孩子聽力和口語的培養，小孩子會因為教材的難度以及枯燥，逐漸失去學習英語的興趣，得不償失。
因此，我覺得三年級以後學習新概念英語一較合適，那時孩子理解能力強了，學習起來會比較輕鬆些。
憶夢月華
新概念其實是一套很好的好的這個英語學習教材。當然現在很多人批判新概念中的這個過於強調語法，但是這是學習英語必備的一項知識，我們不能迴避。
小孩兒在1、2年級，是學習語言的非常好的一個時期。我們不能給孩子去設限，就認為他在這個時候去學習新概念有困難，會學不好，我們完全可以讓他去嘗試。正如昨天去聽了一個好老師的講座，提到一個很重要的問題就是給孩子設限。 經常會接觸到很多家長給孩子設限，例如我們家孩子不聰明，考90分已經很滿意了，其實這是無形中給孩子設立一個上限。其實孩子的這個潛力是無限的，完全可以讓孩子去自由發揮，我們可以設限，但僅僅指下線而不是上線。很多孩子就是因為家長給設了限，所以他們往往很難突破自己，總覺得到這個時候我已經不錯了，已經達到我的目標了。所以說我們家長首先要克服自己的這一關，然後讓孩子去無限的挑戰自己。當孩子覺覺得難，覺得堅持不下去的時候，我們再去調整方案。
指南針計劃
二年級下學期開始學習新概念英語，我覺得太早了。我認為一到三年級，先把語文，數學打好基礎。從四年級開始孩子能稍微大一點，理解的程度也能稍微好一點。四年級開始也是另一個學習的階段了。可以從四五年級開始學，不至於讓孩子接觸的太早，開始厭學。
連蓮4276
不能說難，人家外國小朋友，這個時候已經哇啦哇啦說很多了，第一冊新概念是基礎，說和認的基礎，系統不繫統也不重要，識別聲音很重要，說很重要，會聽能張嘴就行了，為了入門，多給孩子看些原版的孩子影片，不要中文字幕，多聽。
大衛王六零年代
你好！目前我們正在開設新概念課程，二年級下學期開始學新概念一，太早了。
新概念一，適合至少三年級下學期以上的孩子學習，學完單詞量和語法量相當於初中水平。
晶晶老師講語文
二年級下學期的孩子，就是八、九歲了，是學語言的最好的時期 ，學新概念英語一冊當然合適的，不知道您說的是哪個版本，新概念英語有青少版。青少版應該更適合孩子們來學。
良友影英
二年級多聽英語故事，情境會話好，提高語感，到三年級有了一定基礎，再系統地學習新概念英語一會更容易接受。
