作為師範類心理學畢業的男生，我想問，當中學心理健康老師有前途嗎？
估計題主是馬上要畢業的學生了，作為一個能為自己長期職業規劃做準備的準畢業生，首先應該為你的這個問題點贊。相比那些隨波逐流，被裹挾著進入到職場的畢業生而言，題主對自己即將從事的職業事先有所瞭解是非常重要的。
作為師範類心理學畢業的男生，當中學心理健康老師行嗎？
作為師範類心理學畢業的男生，畢業後去當中學心理健康老師，這是一個專業對口的選擇啊！受過這麼良好的心理學專業訓練，當心理健康老師，再合適不過了！
當然，重點應該是男生！如果是女生，估計不會在這個平臺上問這個問題啦！男生當中學老師，目前是哪所中學都歡迎的事情。而當心理健康老師，更是受到學校和學生們的歡迎。
題主可能會說，你這不會是忽悠我吧？
作為心理學研究者，我們從來都是用數據說話的。這裡用我自己的研究數據來說話吧。我曾經受深圳市龍崗區教育局的委託，參與他們進行的一項大型有關中小學心理健康教育方面的調查。要知道，深圳是全國發展的標杆，基礎教育方面的投入也非常大。在我們調查的177名龍崗區中小學的心理老師中，其中公辦學校的心理老師98名（佔55.4%），民辦學校心理老師79名（佔44.6%）。要是看看性別分佈（見下圖）的話，你就會發現，
78.5%的心理老師是女性，而男性心理老師只佔21.5%。 因為題主沒有說明自己是本科畢業還是研究生畢業，我也把調查中心理老師的學歷分佈情況（見下圖）也列舉出來，可以供參考。
從上表中，可以看出：51.4%的心理老師的最高學歷是大學本科，大專佔20.9%。研究生學歷（包括博士和碩士）的則有15.9%。
當然，還有一個重要的需要考慮因素，是當心理老師有正式編制嗎？我們也把調查結果彙報一下。從下表中可以看出點端倪出來吧？
可以看出，公辦學校的心理老師是正式編制的佔69.4%，而民辦學校只有20.3%；相應地，民辦學校中的心理老師79.7%是非正編老師，而公辦學校中的比例是30.6%。
那學習心理學專業的同學，在心理老師中有優勢嗎？我們的調查中，只有40.1%的心理老師是“心理學專業”畢業的（公辦學校是59.2%，民辦學校是16.5%），而59.9%的心理老師是非心理學專業畢業（民辦學校的比例高達83.5%，公辦學校的比例是40.8%），改行進入到這一領域的。
作為師範類心理學畢業的男生，在中學當心理健康老師，都幹些什麼工作？
心理老師每週到底上多少課時的課程？50.3%的心理老師報告是“10節以上”（尤其是民辦學校的心理老師這一比例是65.8%，公辦學校是37.8%）；34.5%的心理老師在“5-10節”（學校公辦佔41.8%，民辦學校佔25.3%）；而只有15.3%的心理老師是“5節課以下”。
怎麼樣？當心理健康老師很輕鬆吧？.......且慢，還有下面的調查結果：
（1）兼任班主任工作的心理老師達到24.3%（民辦學校中這一比例是32.9%，公辦學校是17.3%）；沒有兼任班主任工作的比例是75.7%（民辦學校67.1%，公辦學校82.7%）。
（2）心理老師在學校兼任其他課程的比例達到59.3%（民辦學校中高達74.7%，公辦學校是46.9%）；沒有兼任其他課程的心理老師佔40.7%（民辦學校25.3%，公辦學校53.1%）。
（3）由於心理諮詢工作的特殊性，只有學生有意願來進行諮詢時，心理老師才能介入，諮詢師很少能夠主動去幹預學生的心理活動的。因此，接待來進行諮詢的學生是心理老師的重要工作之一，每週必須要安排值班。這項工作屬於警戒性質，你不能事先預知是否有學生過來，也不能判斷什麼時候會有學生過來進行諮詢，所以心理老師要一直保持良好的警戒狀態。結果表明，53.7%的心理老師值班時間在“2小時以內”；39.0%在“2-8小時”；7.3%的心理老師在“8小時以上”。
（4）作為心理老師，在學校開展了哪些心理輔導工作?結果表明：73.4%的心理老師開展了針對“學習興趣缺乏”的輔導；68.4%開展了“人際交往不良”的輔導；65.0%開展了針對“不良習慣”的輔導；56.5%開展了“心理壓力感”方面的輔導；54.8%開展了“自我意識”培養工作；54.2%開展了“青春期問題”的輔導；49.2%開展了“適應學校環境”的輔導；30.5%開展了心理危機干預。
（6）在心理健康課程教學中感到最困難的事情是什麼？心理健康課程是心理老師最重要的工作內容之一。但心理老師也會碰到很多困難。50.3%的心理老師認為最大的困難是“沒有心理學科的教研團隊，缺乏監督機制”；18.1%認為是“團體心理輔導活動的操作技能不足”；15.8%認為是“自己心理學理論知識不足”；13.6%認為是“沒有固定課時，或者課時不足”。
作為師範類心理學畢業的男生，在中學當心理健康老師，有前途嗎？
上面通過我們的調查，相信題主大致對在中學當心理健康老師，都幹些什麼樣的工作有了一個初步的認識。幹這項工作是否有前途？
這個是個複雜的問題，因為涉及的因素不僅僅是這項工作本身啦。而且還涉及到個體的人格特質，個人抱負，職業規劃目標.....等等。當然，作為一名長期從事心理學教學和研究的工作者，我還是非常看好心理行業的發展，以及在中小學從事心理健康教育工作這項職業的。因為目前隨著社會的發展和人民生活水平的提高，越來越多的心理問題成為人們必須直面的現實問題。
每個人的人格特質不一樣，社會技能各異，職業興趣也想去甚遠。因此，儘管作為師範類心理學畢業的男生，去中學當心理健康老師，是個“門當戶對”的選擇，但僅僅是因為專業的門當戶對，並不一定是一個對自己而言有前途的職業。
如何選擇你有前途的職業？這個問題，我們是做了大量的研究的。也開發了大量的產品。最近開發的一個“心伯樂”系列產品可以給大家推薦下。具體做法是：
（1）在手機上查找“優智心理”（youcanwise）微信公眾號，並關注。
（2）在下面界面中，點擊左下角的“員工測評”或者“學生測評”即可進入到測試界面。
（3）按照界面要求，直接進行答題即可。
最後，你可以在自己的手機上看到你的測試結果！注意，這些結果是你的個人隱私，不能分享給別人看！
然後，如果有問題，可通過關注“優智心理”公眾號，即可通過後臺與專家進行互動。
希望每一位讀者都能認識自己，瞭解自己。能夠在職業規劃的道路上邁出堅實的一步！
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