抖落滴菸灰

就目前的教師而言，絕大多數受人尊重，不排除有極個別的教師違規違紀現象，這極個別的教師不受人尊敬是很正常的，他們也影響了教師的整體形象，畢竟教師是一個龐大的群體，不要因為個案而否定全部。但總體來說尊師重教依然是社會的主旋律。

我想對那些不尊重教師的人，談談自己看法

無論你是否尊重老師，老師都會一如既往的尊重你的孩子，因為那是老師的職業素養;

無論你是否尊重老師，老師都會全心全意為你的孩子傳道授業解惑;因為那是老師的本職工作;

無論你是否尊重老師，老師都會像關心自己孩子一樣關心你的孩子，因為那是老師的一片愛心;

無論你是否尊重老師，老師都會讓你的孩子身心健康得到發展，因為那是老師的育人目標;

無論你是否尊重老師，老師都會教育你的孩子如何做人，因為那是老師的教育責任;

無論你是否尊重老師，老師都不會為難你的孩子，因為那是老師最基本的職業道德要求！

為了祖國的明天，為了孩子的身心健康發展，尊師重教，從你我做起！

Lance課堂

我家有個表哥是教師，無緣無故在其他親戚年前抹黑我，還不讓我去他家拜年，我聽到我大伯跟我說的時候我已經到他家樓下了，開了20多公里路，聽到我就馬上掉頭走了，氣了兩天，後來我姑媽(他媽媽)來我家，跟我聊，說他現在小人得志，不給她吃飯，還一腳把我姑媽踹到沙發上去，聽的我頓時沒脾氣了，幹嘛要跟一個畜生計較呢，最搞的是他以前還評了很多次優秀教師，還拿了講師，現在在外面脫產開了很多各種培訓班，哎，我現在算是認識他了，畜生

A龍正A

回答這個問題，我有些惶惑，也有些傷感。

因為我曾經從七十年代初起當過十七年縣城中學教師。曾經當過班主任、教務幹事、團委書記、教導主任。獲得過縣級優秀教師稱號。但是在最年富力強的時候，我改行了，被選調進了金融機構。讓我感慨的是，在我們學校共有十一名與我年齡相仿的骨幹教師先後調入政府行政部門，並且後來幾乎全部都成了部門領導。

我後來在思考，這說明了什麼問題？是不是我們這些人都不忠誠黨的教育事業？答案是否定的，我曾經無數次夢迴講臺，並且一直以曾經當過老師為榮。而且那些調出的老師基本都有同感。

現在我回想起我的教師生涯，真的是酸甜苦辣，不一而足。雖然地位低、待遇低，但是有一個最基本感受，那就是老師的思想單純、學校的環境單純，教學的目標單純。我們都愛崗敬業、勤奮努力。別的不說，每週三個晚上業務學習，一個晚上政治學習，人人堅持並且毫無怨言。現在的學校和老師不知道能不能做到？

而現在的教育環境和條件已經發生了很大改變，老師的教學理念、方法也有很大改變，特別是家長和學生的目的、要求有更大的改變。但是千變萬變，最根本的變化就是教育、學校、老師、家長、學生都變得不單純了，一切都被有形的、無形的利益所驅使、牽制。我真的不知道是應該為這種改變感到欣喜還是悲哀。

話又說回題目：為什麼教師得不到有些人的尊重？我想應該我們的老師絕大部份是好的，不能以偏概全，所以我這樣回答：

第一，只是有一些人不尊重老師。

第二，只是一些老師得不到尊重。

第三，只是社會應尊重而不尊重。

三南子zhangyx

教師得不到有些人的尊重，我想有些人他是從小被個別老師傷害過，心中有陰影了。比如有一次學生們聚會，很早就和我打了招呼，我想他們也會請教他們三年的數學的某老師來。結果到了聚會那天，我沒有看到某老師，就問負責召集的學生，學生說：劉老師不瞞你，好幾個同學不想讓她來，都對她沒什麼好印象，我當時心裡不是個滋味，某老師和我搭班子，教了他們三年啊。後來才知道，某老師對學生太無情了，寫不完作業，考不好都找家長，對家長也是不留情面的損，很傷自尊心。某老師當年沒有尊重學生，現在他們也不拿她當回事。

還有有的老師的作法讓學生很不服氣，比如偏向。家長是幹部的老師就高看一眼，平時寵著他們，把座位儘量往中間靠前的位置安排，看不上眼的給安排到角落裡，後面去，還有的給老師好處的則被安排成班幹部等。這樣的老師心術不正，所做所為不是以一個教師應有的道德高度去做事，何以贏得大家的尊重。

在我讀中專的兩年裡，我們的班級班主任就有偏有向，我心裡就不平衡，就特生氣，我父母就是普通的人，沒權少金，老師就不太理我，所以現在我一般也不會去看她。

記得上小學，念中學時，有的老師那親切話語總是讓我如沐春風，心中總是感念他們，尊重他們。因此當我做了老師後，就是把學生當親人一樣，不沒皮沒臉訓他們，罰他們，能和他們講清楚的事不找家長，和學生處的感情非常深，後來不管怎樣看見我總是熱情志老師老師地叫我，有同學聚會就開車來把我請去，我常常想這輩子當老師很值 。所以說當老師想讓別人尊重你，你的言行必須先做到讓人心服口服。

劉88說三道四

本人最有發言權 在小學時 老師們加班加點批閱作業 哪裡不懂就問 哪怕很忙也會給你講解 真的很操勞 你去遊戲廳會發火 只有一個老師不負責任 上了初中後大不一樣了 我的老師自私自利 逢年過節沒送禮的全部往後調 欺軟怕硬 我家因為沒送禮我被整的特別慘 成績可以說是一落千丈 完完全全沒有學習的心思 流氓學生更是不管 我經常捱揍 心裡一輩子的傷疤 現在大了工作了 發現侄子這一代的老師快成甩手天子了 不知道是不是待遇低還是怎麼 各種佈置作業自己還不批 家長自己檢查 寫完這個留那個 他們完完全全沒有那種老師的感覺了 外加不負責任的家長 不讓打孩子罵孩子 老師更是啥都不管了 已經成為了一個純粹的職業了 祝願沒有職業道德的老師早日下崗

無所謂6290097184674

我們學校是一所九年一貫制義務學校。我教的每一屆學生，在小學畢業之後，很多都會留在我們本校上初中。我教的上一屆學校現在已經初中畢業了，當他們剛進入七年級的時候，他們的語文老師告訴我，他們第一次作文是《我的老師》，班上有三分之二的孩子都是寫的我；每當看見我從操場路過的時候，孩子們都會邀請我去和他們打乒乓球，放國慶假，上高中的孩子們回來時都會來找我聊天。我想我的學生家長應該是尊重我的吧。

可是為什麼有的老師會得不到某些人的尊重？

1、有的老師的苦心不被某些人理解。

前段時間和一個同學聊天兒，她談到他們班的孩子很不喜歡他們的英語老師。 原因是這位老師經常在班上罵學生，打學生（當然， 只是輕輕的打手板），罵完、打完後沒有給學生溝通。學生根本不理解老師的出發點是為他們好。孩子們當然不喜歡這樣的老師了，再一回家跟家長 聊起這位老師的錯法，家長也會討厭這樣的老師。

所以我認為對學生嚴厲是好事，但是要注意方式方法，不要傷害孩子的自尊心，要讓孩子心服口服。

2、 個別老師頻繁地向學生們推銷資料，又不合理利用。

我任教的學校是一所城市周邊學校，在我們學校不存在向學生推銷資料的情況。 但是在城裡某些學校的某些班級，經常有老師向孩子們推銷資料，一個學期下來，要買三、四套課外作業。 其中大部分老師都會認真批改孩子們的作業，而個別老師對作業既不批改也不評講，這就讓學生和家長怨聲載道。

所以老師真的不應該像學生推銷任何資料，我們學校都是老師買一本，再給學生免費印。學校每年再油印方面花了不少錢。

3、個別老師對工作不夠 盡職盡責。

老師就是一個職業，只是人們謀生的手段，就像其他的行業一樣，始終都會有人對工作敷衍塞責，諸如無準備上課，不認真批改作業，不按進度進行考核等等。雖然這樣的同行很少，但的確是存在的。

4、人們對老師進行道德綁架。

經常聽到有人議論老師買東西怎樣小氣、摳門， 怎樣脾氣暴躁，上班如何輕鬆， 又有那麼多假期……

其實這些錢根本不瞭解老師，也不理解老師。絕大部分老師都是靠工資收入養活一家人。而普通老師的收入真的不高（ 我工作23年，打卡工資3600）不小氣，不摳門兒，怎麼來養活一家人呢？還要買房，贍養老人，孩子讀書，給孩子買房……老師也只是一個普通的人，他也有七情六慾，要吃飯睡覺。

幾個家長教育一個孩子，還有發脾氣的時候。何況一個老師教幾十個孩子呢？ 如果一個孩子老師經常給他做工作，他倒不願寫作業，上課都不認真聽課，到處惹是生非，我想，不會生氣的可能不多吧！恰號這樣的熊孩子的背後往往有一對熊父母。老師想要得到這樣的學生和家長的尊重也是有難度的。

再說老師上班真的輕鬆嗎？家長們沒有去參觀過老師的工作，不知道上課之前備課要花多少時間，上課之後改作業又要花多長時間，還不說其他的工作。

我一秉承著一個觀點，孩子是家長的孩子，孩子有出息了，是為家長光宗耀祖；老師只是一個職業，我們盡心盡力做好教書育人的工作，對得起自己的良心，對得起學生和家長就足夠了。 我們老師沒有那麼大的力量，不可能把每一個孩子都教成才。

家長和老師要相互理解，各司其職。 給孩子提供一個健康、安靜、安全的成長環境。

我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子健康成長。

語文教育楊柳依依

絕大部分是好的，但真的有一部分老師不行。

印象深刻的，

2000年，上初中時候政治老師 是初中畢業的，上課只會讀課本。

我們英語老師反而是本科畢業，待遇還不如一個混時間的老頭，後來我大學畢業回家才知道這個老頭看大門去了，當了那麼多年老師真的害人不淺。

2003年，上高中，英語老師是職業中專畢業的，只因為是校長的小姨子，自考本科，教學水平爛的一比，安排到奧賽班教英語，教的一塌糊塗。反而是班主任，也就是歷史老師是考過了教師資格排隊等了兩年才等到的名額，還不是正式編制。後來帶我們畢業後考研成功，學校才給了正式編制。

30公斤

大家好，我來回答這個問題。現在在這個年代，教師大多還是受人尊敬的。

我老公這邊，我們兄弟姐妹4個，兄弟三個，上面還有個姐姐。我們妯娌三個，再加上我姐姐，4位女性都是老師。在幼兒園工作的一位，在初中工作的兩位，在高中工作的一位。每每說到這個話題，一家人都非常的自豪。教師節都是大家一起過，而且開玩笑說我們四個就可以辦一個學校，從幼兒園一直到高中一體化。

每當說起我們是女性的工作，我公公總是非常自豪，對別人介紹說都是當老師的，嗯，挺好的。別人也會投來羨慕的眼光，附和著說，不錯，是真不錯。

說下當老師的好處吧，有個寒假和暑假。休息的時間比較長，雖然說平時比較累，但感覺也能勻過來。這就是能教育自己的孩子，我家幾個孩子都成長得不錯，你是有經驗，而是能力，感覺這方面比較有優勢。現在教師工資比普通事業編要高10%，這也是教師比較驕傲的地方。

當然作為一個教師，特別是高中教師還是比較辛苦的，週末只能休一天，晚上有晚自習，教學的壓力也比較大，天天圍著學生轉，生活的圈子，工作圈子比較小。有人調侃教師說，教師起的比雞早，睡得比狗晚。這也是現實。但是每當教師桃李滿天下，每當學生過年過節給自己發短信拜年，或者來學校看望教師的時候，那是最自豪的時候。

說教師得不到尊重，那都是很早的事情，在文化大革命時期，教師被稱為臭老九。那個年代直接是教師的地位最低的時候。那天開玩笑，和兒子說起臭老九，兒子還不知道什麼叫臭老九。

雖然現在社會上對教師的地位，覺得不是很高，但是絕對不是低的。作為一名教師，我還是非常自豪的。

睿媽教育在線

其實，大部分人還是比較尊敬老師的，當然老師也是人，人都是有缺點的，有些老師，確實不值得別人尊敬，而且，這樣的老師大有人在，現在社會太現實，好多老師都是明目張膽要錢的，即使如此，家長表面還是一樣尊敬老師，我就親耳聽一個老師，說一個家長小氣，人家過節只給她包了二百，而且人家孩子已經畢業了，人家家長還每年過節來看她，給她包紅包，她居然說人家小氣，我也是呵呵了，我雖然我成績不好，但我還是很懷戀以前我的老師，那時補懂事，現在想想，那時的老師，真的很好，什麼都是手把手教的，認真負責，人家是真不圖你什麼，我們那時連明信片都不知道送一張，其實，只要老師是真的對學生認真負責，大部分人還是知道的，那些不知好歹的，還是少數人

省心媽媽

之前聽別人說，他家小孩上小學，教室的衛生是每天安排2個家長來做，掃地，拖地，擦黑板，搬桌椅，這些事為什麼不能讓學生做？家長都要上班吧，又不是所有家長都是朝九晚五坐辦公室的班，還有就是回家的作業，也要家長批改然後簽字，家長上一天班回來家裡還要幹活，都不累？批改孩子作業，也不是所有家長都會，這些事情不都是老師該做的？家長一抱怨老師就說孩子是自己的，上課不講重點，放學了就辦補習班，書班上的重點都在補習班上講，還有買補習資料掙回扣就不說了，公開收紅包，500塊錢座位往前兩排，等等，你說這樣的老師讓人怎麼尊重？打他們一點不冤枉，和從前的老師比一點師德都沒有。

關鍵字: 極個別 教育 教師