桃子老師愛吃桃
初二的學生多數到了青春期，正是青春叛逆的時間段。在這個時間段裡管理孩子的方式和原來的管理方式不一樣了。
青春期孩子的成長特點是：覺得自己成大人了，完全獨立了，不想讓父母管著自己，事事都想自己做主。如果父母整天指手畫腳的支配著孩子，孩子會特別反感。父母覺得是在管理幫助孩子，其實往往取得相反的結果。越管孩子越不聽。
初二孩子學習出現問題，想管理孩子，那麼父母要當孩子的小學生，凡事多詢問孩子怎麼辦，而不是自己規定孩子該怎麼辦。比如詢問孩子的學習目標定的是什麼，怎麼達到自己的學習目標？要給青春期的孩子充分的自由，做事學習的具體細節，由孩子自己自由支配，家長只要把握住孩子的目標方向，也就是說，家長只管大的方面，小的細節不要過多的干預孩子，只要是孩子不傷害身體，不觸犯校規、法律就行。
處於青春期的孩子對外界特別敏感，家長要多給予表揚鼓勵，要尊重孩子，維護孩子的自尊心。當孩子達到自己的學習目標時，就要鼓勵表揚孩子。當孩子沒有達到自己的目標時，家長就要諮詢孩子怎麼辦呢？讓孩子想辦法，他就會想方設法達到自己的目標。給孩子說話的時候，要多問該怎麼辦呢？而不是你一定要這麼做。父母要多做少說。
平原春秋
我是一名初二學生的家長，孩子學習出了很多問題，我不會管理該怎麼辦？造成孩子的學習出現問題，主要有家庭教育，學校教育還有孩子的心理原因三方面造成的。看看是哪一環節出現了問題，我們有所針對的調整和改變，畢竟一個壞習慣的形成不是一天兩天形成的，所以一個好習慣的養成也不可能一蹴而就。要經過計劃的制定，執行。通過不斷的堅持，克服困難才能有一個好習慣的養成。
首先來說說學校，因為孩子多數時間在學校，要積極定時的和學校老師溝通孩子的課堂表現和在校情況。平時沒事的時候也可以和孩子聊聊天，瞭解孩子的在校情況。聊一些具體的問題，想辦法讓孩子願意敞開心扉啥都和你說，從聊天談話中得到有效信息，知道他在學校發生的事情做及時的引導。
再來談談家庭，家庭的環境氛圍也影響到學習，製造和諧安靜的學習環境。孩子學習的時候，我們也安靜地做自己的事情，不要過多的干預孩子，更不能成天在家聚會喝酒打麻將，最好也少看電視玩手機。讓孩子感到不是他一個人在孤獨的戰鬥，學習是一件很正常的事情。不能自己在那看電視哈哈大笑而衝孩子喊道，學習去！寫作業去！讓孩子有你在那享樂我這麼辛苦的學習，心理會產生不平衡感。再著就是家裡準備一些適齡的書籍，讓孩子養成閱讀習慣，自己對世界和社會有相對的判斷和認知。
最後說一下影響孩子心理的原因，當家庭發生一定變故或者孩子和同學老師發生矛盾時都會影響孩子的學習。所以家長要多陪伴孩子時時關注孩子心理，及時的引導。學習問題從來都不是單一的問題是和我們的日常息息相關，相輔相成的。我們家長必須配合學校也必須配合孩子，成績的提高也就水到渠成。想要孩子改變和提高首先家長就要自身提高。
希望對你有所幫助，也希望孩子早日提高！
包頭初中數學輔導
初二的學生剛剛進入青春期，很多青春期的特徵都顯現出來，愛動，愛說話，愛出風頭，喜歡標榜自己。喜歡學習？不存在的，所以導致很多學生到了初二成績開始直線下滑，於是很多家長表現出憂慮、焦慮。那麼針對這種情況，作為家長該怎麼辦呢？
1、多和孩子溝通交流，消除隔閡
作為家長忙於應酬，忙於工作，而孩子白天上課，週末補課，也就造成孩子和家長在一起的時間越來越少。溝通也就成為了問題，孩子和家長之間慢慢的形成了一條不可逾越的鴻溝。初中是孩子成長的關鍵期，作為家長一定要抽出時間多陪孩子，多和孩子溝通交流，多瞭解孩子內心最真實的想法。引導孩子樹立正確的世界觀、學習觀。
2、幫助孩子養成自主學習的習慣
初中生缺乏自制能力，要想孩子從不愛學習到熱愛學習，需要一個過程。換言之，就是要幫助孩子養成一個自主學習的好習慣。先每天監督孩子學習，當養成學習的習慣後，再慢慢放手。家長不能一味的十分嚴厲的督促或者監督孩子學習，不然到了高中，你不在身邊了，孩子就會徹底放飛自我了。所以養成自主學習的習慣的意義是具有長遠意義的。
3、讓孩子樹立理想，制定目標，羅列計劃
孩子只有樹立遠大的理想，學習才能有動力。但為了實現孩子的理想，一定要有既定的目標。並且制定一系列的學習計劃。這樣孩子知道每天該做些什麼，時間能夠得到充分的利用，這樣的學習生活才更加充實，更加有意義。
桃李物理
初中最是叛逆，如果這個孩子沒有擔當和責任，基本上沒救了。
第一，如果他只是看不起家長，其實問題不大，把成人的規則動之情曉之理說清楚。
第二，如果奸懶饞，扔部隊磨練一下吧。
第三，如果壞，找個更強的更壞的好好整下。
二和三都有風險，謹慎。
墨點乾坤
這個不難啊，換位思考，管理，教育，
杜家思想
可以具體描述一個場景嗎？具體問題具體分析
