鲁山

教育部门肯定不会提倡的。

首先，教育的管理部门是是禁止在职教师进行有偿补课的。

为什么要禁止呢？一是为减轻课业负担，二是说为维护教育公平，有人说教育是国家公共资源，教师是国家财政供养人员，所以不能有偿补课。真是吃人家嘴软，拿人家手短啊！😄有人说公务员就不能经商，其实教师能和公务员比吗？公务员有国家权力在手，有职务上的便利，我想国家这样规定主要是为了防止腐败产生。老师凭自己的知识，利用自己的休息时间赚点钱，能和腐败沾上边吗？

二、教育部门也明白，教师也是人，也渴望过上有质量，有尊严的生活，既然有偿补课不允许，那肯定不会提倡无偿的啊，不然禁止有偿补课的理由怎么站得住脚呢？既要马儿跑又要马儿不吃草，你认为教育部门会这样做吗？

三、没有教师不希望自己的学生进步的。教师的职业价值在那里？幸福感、成就感在哪里？还不是自己的学生能够青出于蓝而胜于蓝，能够取得好成绩？能够做个对社会有用的人？这也是教师责任感的来源。教师在上班时间之外，还要对后进学生进行辅导，进行思想教育。所以这一类的补习天天都有。不论教育局提不提倡，教师每天都在做。无偿的。

有许多人因为教师队伍中极个别人的行为而否定教师这个群体，这是因噎废食，试问那个行业没有几个败类呢？

因此，国家不会提倡补课，不管是有偿还是无偿的。也请个别家长放心，以后再也没有教师会课上不讲，到补习班再讲的，反正以前我也没见过。

启航语文

分享我今年遇到的免费补课事例。

事例1:河南一个扶贫县。兄弟学校的一位毕业班老师。他所在单位和我一样农村寄宿制学校，班主任。他自己有两个孩子，最小的刚会走。每周六坚持到校，给自己班学生免费补数学课。结果被学生家长打电话告了，理由是加重课业负担。因为没有收取任何费用，教育局只是通知校长，大意是行为是好的，但应该尊重学生意愿。您怎么看？

事例2:我本人负责我校八年级的培优扶弱。我们年级组教师利用晚饭后40分钟给学生无偿补课。因为我们夜晚6点到7点是自由活动时间，结果很多学生不愿意参加这两个辅导班。好多同学需要班主任反复做工作，才愿意到培优室或扶弱教室报到。本来寄宿制学校时间安排紧凑，对于老师来说，可能也就饭前饭后能简短休息。培优或者扶弱，不同班级的学生，学情复杂，一节课就需要两三天收集资料，做准备工作。但学生不当回事，您怎么看？

有风拂过教育

教师哭天抢地，伸手要钱要地位地"作"，叫嚷她们不是圣人，

而素质教育是圣人！它不要钱，也不要地位，它只要培育以儿童自发的内驱力，来真正爱上和追逐关于自然与生活的一切知识和奇思妙想！因为素质教育，考核教师的两种能力: 内驱力与创新力！

所以一旦素质教育落地，儿童不需要你教师补课，反而倒是这种素质教育的模式，倒逼着教师自己先去给自己补课，否则有可能，你连饭碗也不保了！

那些还做梦指望别人来请你有偿无偿补课，坐地起价，索要高薪与高地位的教商，都醒醒！一旦素质教育落地，学生和家长很有可能，不仅连补课不需要，甚至连你，都不需要了！

再过一两年，那些海外教育专业的精英海归一回国，一入校就会赶上高薪高待遇的好政策，他们比你更懂教育和教法，年轻有为，春风扑面，国际视野，几门外语，民主平等，善于共情，更能天然赢得学生的心，真要有补课，学生和家长，也是更愿意请他们，

而不是高欲低能，教法陈旧，死逼硬灌，满肚计较，一身戾气的你们！

太好笑了，自己被时代请出校门的危机就在眼前了，居然还能和苏大强一样丑态百出，浑然不觉继续"作″，想再啃上一大口呢！哈哈

老开77

那些荒唐的规定规定老师不可以有偿补课，难道就可以无偿补课了吗？他们究竟是反对有偿还是反对补课？如果是反对有偿的话，我们是不可能无偿去奉献了。别把老师说的那么伟大，现在这个年代，连自己的健康都保护不了，还怎么样去无偿供奉献自己的青春。

那如果是反对补课的话，无论你是有偿补课还是无偿补课，都必须禁止。现在的家长基本上都开始发疯了，既想老师给他们的孩子补课又不想给钱，以前是无论补课和给钱都不想，现在呢，发现自己的孩子真的比不上人家的孩子，就开始想，如果我是必须要补课的话，我能不能想出一个折中的方法。那最好的办法就是向社会去放风，说能不能让老师无偿补课。这个想法真的是非常的理想，但是可能性不高。你这样的表现的话，让教育部情何以堪，一边说禁止老师有偿补课，一边又说提倡老师无偿补课，那这一个做法就有违他们的初衷了。因为他们的初衷是，给孩子减负。现在只是减了有偿，而没有减补课，所以就根本没有减负，而且应该算是加负了。

教你孩子学英语

首先，我们要知道教育部为什么大力制止教师课外补课。其原因就在于老师想利用补课谋利，而为了有更多的生源，给家长孩子们造成一种上了辅导班成绩就能进步的现象，老师故意在学校课内知识讲解不完全，在补课时讲解。这对学生来说有失公平，所以补课得到了教育部的极力反对，大力制止。

其次，我们再看看一些具有良好师德教师的做法，在课上只是讲解完全，课后补课的都是一些差生或者请假的学生，给孩子们补习基础或者遗漏的课程。这是好教师，对自己来说除了拉升班级整体成绩和赢得好口碑以外，既没有收入，又浪费了时间，甚至还会有人说你做作。所以大部分的教师不会给孩子免费补课。有补的话也是只讲重点。

最后，我们看看问题，如果问题成立，那么就属于第二种现象，即课上知识讲解完全，给差生和缺堂的学生补课，这对学生来说是好事，没有不公平的现象，所以如果问题成立，我觉得教育部是不会反对免费补课的。而实际上教育部也只反对有偿补课。只是生活在这个大染缸中，出淤泥而不染，免费补课实属不易。

教书匠小猪

对于这个问题，我认为，即使教师免费补课，教育部门也不可能大力提倡的。

首先，补课是加重学生负担的一种行为。

我们国家目前是极力反对教师有偿补课的行为。对于有偿补课，广大学生家长之所以反对，是因为“有偿”二字。而国家教育部提出的反对教师有偿补课，是针对“有偿”和“补课”这两方面，而不是针对其中的某一方面。因为“有偿”加重了家长的经济负担，而“补课”则是加重了学生的学习负担。

现在，如果教师免费补课，虽然家长的经济负担减轻了，但是针对学生的学习负担丝毫没有减轻，所以，教育部门仍然是反对的，更不可能大力提倡。

其次，补课违反了人才选拔的公平原则。

目前，我国人才选拔机制主要还是通过考试进行。每年在高考角逐中，竞争仍然十分激烈。虽然现在上大学的学生概率比以前翻了好几倍，但是，人们又把目光聚焦于那些重点院校。

对于一个国家而言，最重要的东西莫过于公平了。在升学考试中，各位考生及家长也希望通过公平竞争来获得升学的机会。但是，通过补课来提高学生成绩的行为实际上是一种“恶意竞争”的行为，不利于维护人才选拔的公平竞争。

因为中小学生都在“课堂”这一平台享受共同的学习机会，如果你不用功不努力，自然你的分数是竞争不过别人的。但是，如果你通过补课的方式来增加学习时间，那就让那些在课堂上认真听讲而没有参与补课的学生反而处于竞争的劣势。这不是显失公平吗？所以，教育部门绝对不会大力提倡免费补课。

可能有人会说，那些认真听讲的学生也可以去补课啊。可是，如果每位中小学生都去补课，对于中小学生而言，那等于没补一样，这是对教育资源乃至社会资源的一种极大浪费。

由此看来，如果教师免费补课，教育部门仍然不应大力提倡。亲爱的网友，您是怎么看的呢？

孙老师讲堂

如果教师免费补课，教育部门应大力提倡吗？

教育部是不可能提倡教师免费补课的，更别说什么“大力”去提倡。这一点题主可不要想得有点多。

其一、补课补课，永远都是课内不够课外补，此类打“补”丁的行为，不可能被教育BU所提倡，它只能永远在工作日程安排之外。

题主应该不是教师。从事教育教学工作的人都熟知这么一句行话：“向四十分钟要质量！（中学45分钟）”。课堂才是学科教学的主阵地，提高课堂教学效率才是教育的王道。千千万万的教师一直在持之以恒，孜孜不倦地实践探索的着这里面的道。只有提高了效率，才能真正提高教学的质量。教育质量的提高绝不能依靠补课来实现。

其二、禁止中小学教师参与补课不仅仅是要禁止老师兼职赚钱，还有很重要的一点就是要给学生减负！学生不减负，岂能提倡补课？

学生减负为什么减不下来？就当下来看，补课费用高昂，也仍有无数的家长争相送孩子去补习，家长才是报补习班最大的需求主体。学生的学习负担始终无法减下来，2018年年底教育部牵头九部门印发《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》，也就是《减负三十条》对减负作出了最严格具体的规定，学校相应规定，也在极力减负。但目前现实情况是，学校在给学生减负，家长却在给孩子增负。

其三、何以要求教师去免费补课？教师工作还不够忙？他们也每天为工作而忙得团团转，除了处理业务，还有应对大量的非教学工作。教师也是凡人，也有家庭要照顾。他们天天都在关心别人家的孩子，也该给点时间关心照顾自己家的孩子了！

师云风马牛

这个问题不如问下你自己，没有工资，免费加班你愿意干吗？

偶尔被迫干了，心里有怨气吗？

心里有了怨气，日常的教学能搞好吗？搞不好责任谁背？

如果经常免费加班，这样的工作，你会干多久？

你是想让全国的教师罢工吗？

教师被你们害得还不够吗？

看看现在舆论中教师都什么形象了？

抹黑教师对你们有什么好处？满足你们的扭曲心理？

黑老鸹看不见自己身上的黑!

自己身上的问题你们好好反省过吗？

孩子的问题，其实都是父母的问题!

钢笔刀

不会！可从以下几个方面来分析:

首先，禁止补课是整理教育乱像

补课的爆发式增长，让社会各方面有点猝不及防，管理没有跟上，出现了很多教育乱像。如:课上不讲课下讲，有种辅导班叫班主任办的辅导班，课外讲课神采飞扬课上讲课无精打采……虽然，现象都是少数，但影响恶劣，也将教育的精神面貌摸了一层灰！

禁止补课的目的就是在规范教学行为，整理这些乱像！

其次，禁止补课是减轻学生负担

减负，一直是教育领域比较热门的话题！但是减负却一直是越减越重！

学校的负是减了，校外的辅导却压了一块大的！周一到周五学校上，周末辅导班，这已经是绝大多数学生的常态！减负有成空！

禁止补课也是把时间还给孩子，成长不能只有知识学习！

综上所述，禁止补课就是有利的导向，来规范教师、教学行为，也给孩子的成长留下一片蓝天！所以，禁止补课不在于有偿、无偿，国家社会想要看到的是教育回到正常发展的轨道！

薄期

首先，教师不是圣人，就是圣人也要吃喝拉撒，也要照顾家庭、父母、小孩，没有调查就没有发言权，好好去调查一下在社会上有几个教师是富有的？占百分之几？再看看有房贷的占百分之几。
时代在发展，教师行业为什么不能跟着发展？以前教师有免费补课，晚自习免费辅导，那是什么年代？那时教师有房子住，不用买房买车，一个地区一个乡镇一个乡村学校都建成中心地带，什么都以学校为中心去构建与发展，现在不是这样的吧，教师也有需求吧，谁都知道天下没有免费的午餐，何况教师还是正常的人，教师的职业也就是三百六十行之一，其他行业怎么不免费？所以会提倡，能提倡吗？如果说知识那么贱，那么不值钱，那还学来做什么？还需要教师做什么？

我们的国家早就意识到了这些，一直在致力于深化教育改革的全面发展，改变当前的教育环境、教育理念、教育模式。全面禁止有偿补课，减轻学生课业负担，禁止学校考分排序、分班，就近入学严禁择校，严禁提前招生，严禁各种形式的辅导班补习班，实施乐童计划，2+1+1工程等举措，这些举措不可能一步到位，有一个过程。我们相信只要全民理性对待，共建和谐，教育一定会迎来一片崭新天地。实现中华民族的伟大复兴！

關鍵字: 教师 补课 教育