渣渣環衛工他爹
沒有，相反，在目前的高考體制下，它會降低河北省的升學率。
比如假設清華北大隻打算在河北招100個人，在A省假設也招100個人，繼續設分數線為650分，那麼河北省光衡水中學就會有100個上線的，毫無疑問，沒有衡中的A省分數線還是650，而有衡中的河北省分數線可能就是700，因為高校不會因為某省分數高就在這裡大量擴招，河北省分數在高，惡性循環下的應試教育出的木才們也不會有北京學生見識多（這個真沒辦法，本人也不是北京人），最多酌情多加幾個名額。對於其它高校來說也是一樣。就衡中自己來說它的升學率不會受到什麼影響，但是河北省其它學校就會在它背後望塵莫及，一方面分數線因為它拉高，一方面優質生源都流向它。所以衡中的背後不僅僅是學霸、老師的苦與汗，更是河北省這麼多年來所有學生的血淚，輝煌的衡中背後，其實也是吸血的怪物。相比之下毛坦廠中學就好得多，一個是在吸血，一個是在救命；一個吸掉了各地的優質生源，一個把各地的學渣都聚集在一起，高下立見。受國之垢，是謂社稷主。
花逆節
關於升學歷這個問題，
第一個涉及到學生的個人分數。
第二個就是各個大學在河北省招生數量。
第三根據招生數量來劃分數線。
如果學生分數特別高，招生數量固定，那麼這些大學在河北省的分數線就會高。
如果說學生考的分數低，那麼這些大學在河北省定的分數線也就低。
再如果河北省的學生和全國的學生比，那基本上會秒殺大部分省份的學生，前提是全國統一卷。
但是今天我覺得不應該去談分數線和升學率的問題，應該談當前各個地區的教育中所存在的問題。
90%的學校都希望把好學生招過來，這樣的學生好教，老師不用費太大的力氣，只是培優。因為學生本身就有非常強的學習能力和基礎，這樣稍微管理到位一點，學生就能提成績。
但是相反，那些成績差的學生，才需要最優質的資源去改變他們去拯救他們，因為他們如果進入一個次一點的學校，管理不到位，師資跟不上，這樣的話這個學生他的一輩子就徹底完了。
所以教育他是一個積德行善的事情，只有把那些成績差的提上去，才能真正改變一個學生的未來。這其實就是馬太效應。畢竟成績好的都是鳳毛麟角，而成績一般的才是大多數。
房現偉
重點高校的升學率是教育部規定死了的。衡水中學提高不了全省的升學率，他只是提高了全省的一本分數線。本來河北省考生數量就很多，重點高校在河北的招生計劃也不多，這樣，有限的重點高校招生名額全被衡水地區壟斷了。衡中的存在對河北考生而言實際並不是機遇，而是災難。如果高考制度改革，全國一張卷，打破考區界限，全國統一招生，那麼衡水中學就是河北考生的救星了。在這種制度下，衡水中學才提高了河北省的升學率。
vincent小幸運
問這種問題的人比較白痴。
高考在省內是按照排名來算的，無論哪個學校在好，對整個省錄取的總體排名和入學率是不會變的。
哎喲，高考的批卷，是各個地區自己批的，你可以批得緊，也可以批的松。你幾門課批得松，每門課多加個三五分是小case，5門課多個二三十分都是有可能的。我又憑什麼你這個地區批出來成績要讓人家地區的承擔呢？
學校對每個地區的發放名額一般比例是固定的。除非有一些特殊情況會調整比例。
shengkay
只能是攪亂了河北的正常教學秩序，為其學校的高利益做宣傳，
手機用戶52884632130
衡水中學的教師一定是一流的，這些教師應該分配到全省各中學發揮更大的作用。
覓享之旅2
升學率是由各省招生計劃決定的，不是由該省考生成績決定的！
打個比方，假如河北省某年考生50萬，一本招生計劃為10萬，那麼河北省當年的一本錄取率為20%，總排名的第10萬名不管考多少分都能考上一本！
小初高教育
就業率才是值得關注的數據。
返璞歸真176
升學率與分數高低沒多大關係，與參加高考人數有關，根據高校的分配名額劃分數線。衡水中學的意義在於培養高智商，至少學習能力強，對於升大學沒啥關係
逝去的風語者
衡水中學劃給北京吧！這樣就京津冀一體化了
