渣渣环卫工他爹
没有，相反，在目前的高考体制下，它会降低河北省的升学率。
比如假设清华北大只打算在河北招100个人，在A省假设也招100个人，继续设分数线为650分，那么河北省光衡水中学就会有100个上线的，毫无疑问，没有衡中的A省分数线还是650，而有衡中的河北省分数线可能就是700，因为高校不会因为某省分数高就在这里大量扩招，河北省分数在高，恶性循环下的应试教育出的木才们也不会有北京学生见识多（这个真没办法，本人也不是北京人），最多酌情多加几个名额。对于其它高校来说也是一样。就衡中自己来说它的升学率不会受到什么影响，但是河北省其它学校就会在它背后望尘莫及，一方面分数线因为它拉高，一方面优质生源都流向它。所以衡中的背后不仅仅是学霸、老师的苦与汗，更是河北省这么多年来所有学生的血泪，辉煌的衡中背后，其实也是吸血的怪物。相比之下毛坦厂中学就好得多，一个是在吸血，一个是在救命；一个吸掉了各地的优质生源，一个把各地的学渣都聚集在一起，高下立见。受国之垢，是谓社稷主。
花逆节
关于升学历这个问题，
第一个涉及到学生的个人分数。
第二个就是各个大学在河北省招生数量。
第三根据招生数量来划分数线。
如果学生分数特别高，招生数量固定，那么这些大学在河北省的分数线就会高。
如果说学生考的分数低，那么这些大学在河北省定的分数线也就低。
再如果河北省的学生和全国的学生比，那基本上会秒杀大部分省份的学生，前提是全国统一卷。
但是今天我觉得不应该去谈分数线和升学率的问题，应该谈当前各个地区的教育中所存在的问题。
90%的学校都希望把好学生招过来，这样的学生好教，老师不用费太大的力气，只是培优。因为学生本身就有非常强的学习能力和基础，这样稍微管理到位一点，学生就能提成绩。
但是相反，那些成绩差的学生，才需要最优质的资源去改变他们去拯救他们，因为他们如果进入一个次一点的学校，管理不到位，师资跟不上，这样的话这个学生他的一辈子就彻底完了。
所以教育他是一个积德行善的事情，只有把那些成绩差的提上去，才能真正改变一个学生的未来。这其实就是马太效应。毕竟成绩好的都是凤毛麟角，而成绩一般的才是大多数。
房现伟
重点高校的升学率是教育部规定死了的。衡水中学提高不了全省的升学率，他只是提高了全省的一本分数线。本来河北省考生数量就很多，重点高校在河北的招生计划也不多，这样，有限的重点高校招生名额全被衡水地区垄断了。衡中的存在对河北考生而言实际并不是机遇，而是灾难。如果高考制度改革，全国一张卷，打破考区界限，全国统一招生，那么衡水中学就是河北考生的救星了。在这种制度下，衡水中学才提高了河北省的升学率。
vincent小幸运
问这种问题的人比较白痴。
高考在省内是按照排名来算的，无论哪个学校在好，对整个省录取的总体排名和入学率是不会变的。
哎哟，高考的批卷，是各个地区自己批的，你可以批得紧，也可以批的松。你几门课批得松，每门课多加个三五分是小case，5门课多个二三十分都是有可能的。我又凭什么你这个地区批出来成绩要让人家地区的承担呢？
学校对每个地区的发放名额一般比例是固定的。除非有一些特殊情况会调整比例。
shengkay
只能是搅乱了河北的正常教学秩序，为其学校的高利益做宣传，
手机用户52884632130
衡水中学的教师一定是一流的，这些教师应该分配到全省各中学发挥更大的作用。
觅享之旅2
升学率是由各省招生计划决定的，不是由该省考生成绩决定的！
打个比方，假如河北省某年考生50万，一本招生计划为10万，那么河北省当年的一本录取率为20%，总排名的第10万名不管考多少分都能考上一本！
小初高教育
就业率才是值得关注的数据。
返璞归真176
升学率与分数高低没多大关系，与参加高考人数有关，根据高校的分配名额划分数线。衡水中学的意义在于培养高智商，至少学习能力强，对于升大学没啥关系
逝去的风语者
衡水中学划给北京吧！这样就京津冀一体化了
