風來吹過

讓語文突飛猛進不難，方法也很簡單。我們用目的倒推我們要做的事。

1，一定要多閱讀，在閱讀方面加強訓練。這一環節就是大量的閱讀，大量的看書，開始不要求太深入的理解，不求甚解的去讀。一些好書要反覆讀幾遍，垃圾小說盡量少看吧。我也讀過很多，但是確實對自己幫助不大，就是眼睛越來越模糊了。

2，一定要養成寫作的習慣，堅持每天都有至少100字的作文輸出。一天兩天沒有什麼效果，但是半年一年後效果就開始突出了。這個習慣強烈建議養成。

3，思維導圖分析要學會。思維導圖其實與語言表達聯繫是非常緊密的，要學會去畫圖，用圖把幾個概念之間的關係表現出來，然後就發現很容易分析課文和理解課文了。抓取重點的能力提起來了。思維導圖我錄了一個視頻，大家可以關注我，到我的視頻裡去找。

4，要大膽的說。用說來促進我們語言運用的能力，可以先就一個主題，反覆說，說多了就非常清楚，然後膽子大起來後就要敢於說其他內容，一次沒說好就多說幾次。

以上幾種方法，閱讀是輸入的訓練，後面寫作、思維導圖、說話都是輸出訓練，輸入和輸出共同來促進我們的語文學習，可以說是非常全面的刻意練習體系了，一定要好好練起來。

最後祝願我們的同學語文學習都突飛猛進。要練起來！

讀經典養正氣

🏮歡迎來到“老穆說語文”問答領地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來回饋您！🏮

老穆解析

“突飛猛進”，必然是達到“質變”以後的效果。

“博觀而約取，厚積而薄發”，若想讓你的語文成績實現“突飛猛進”，如果平時不去勤奮學習、刻苦鑽研，很難實現。

穆老師在這為大家推薦幾種方法，有需要的同學可以認真學習！

💝一、訓練自己的“命題者思維”

🎃二、訓練自己的“反命題思維”

🎁三、熟悉考綱，掌握語文考點（初中版）

🎀（1）積累與運用（基礎題）

🎀（2）閱讀與鑑賞

〖1〗文言文閱讀考點

〖2〗古詩詞鑑賞考點

〖3〗說明文閱讀考點

〖4〗議論文閱讀考點

〖5〗記敘文閱讀考點

🎀（3）表達與交流（作文）

🎈四、掌握考點對應的知識點

例如：記敘文閱讀——線索

五、學會品鑑優秀作文，模仿其寫作方法

🎃六、有時間就去“逐字解釋”古代詩文，提高文章內容理解能力

〖1〗古詩詞訓練

〖2〗文言文訓練

🏮七、養成閱讀筆記習慣，提高文學素養

❤️八、端正心態，樹立自信，相信自己能行

親愛的同學們，你們學會了嗎？加油哦！

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老穆說語文

一、基礎知識

基礎知識包括拼音、字、詞、句等，它是閱讀和寫作的基礎，因此，一定要引起重視，加強讀寫練習，以小學階段為例：

1、累計認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。就是說識字表裡的3000個漢字必須認識，寫字表裡的2500個漢字不但認識，而且會寫，會組詞，會造句，知道詞語的近義詞、反義詞，並掌握多音字、形近字、同音字的不同用法。

2、學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。能借助漢語拼音認讀漢字，會用音序檢字法或部首查字法查字典。

3、熟練掌握修改病句的方法，比如修改病句之前要先弄清“病因”是詞語重複還是前後矛盾，是用詞不當還是次序顛倒等，然後再“對症下藥”修改句子；對各種句型應熟練應用，比如陳述句改把字句或被字句；陳述句改反問句或雙重否定句等都要掌握住方法，因為方法掌握住了，萬變不離其宗；各類修辭手法的句子會在文章中靈活運用。

二、閱讀

語文學習除了多寫就是多讀，從小養成閱讀的好習慣，對語文學習能力的提高起著至關重要的作用：

1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。要會默讀課文，並且默讀有一定的速度，在閱讀中積累自己喜歡的成語和格言警句等。

2、遇到不理解的字詞要藉助詞典理解詞語的意義。能聯繫上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。

3、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢於提出自己的看法，作出自己的判斷。

4、在理解課文的過程中，體會標點符號的不同用法，學會正確使用。

5、要求背誦的優秀詩文必須背會，在背誦中積累語言。因為在考試時，按課文填空題都是書中要求背誦的篇章。

6、多讀書讀好書，擴展課外閱讀量，在讀中積累語言。做到不動筆墨不看書，就是說閱讀時，遇到疑難問題要做好標註，利用工具書或請教別人來解決，遇到優美詞語、精彩片段要在文章中圈畫或摘抄下來，對以後的學習也會起到很好的作用。

三、習作

學習語文的一個重要目的就是寫作。課外積累是寫作的基礎，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，怎麼寫出好作文？

1．養成留心觀察周圍事物的習慣，在生活中積累習作素材。

2、在閱讀中學習寫作文的方法。比如怎樣圍繞中心選擇素材。

3、多寫小練筆、多讀優秀作文。因為讀得少，就記得少，說話作文時便沒詞可寫。多讀多積累，天長日久， 作文時便能呼之即出，信手拈來，“熟讀唐詩三百首，不會作詩 也會吟”，“讀書破萬卷，下筆如有神”就是這個理兒。堅持寫日記就是提高作文水平的最好方法。

當然，除了以上三個方面還要做到：養成課前認真預習課文的好習慣；上課要專心聽講，並要積極回答問題；課後的作業要認真完成，及時複習鞏固所學的知識。總之，只有多讀多寫，才能提高語文成績。

憶夢月華

1，紮實基礎知識

這個可以書讀千遍再抄千遍就可以了，這個不用比天賦，只要決心和堅持。

2，閱讀理解能力

可找一位語文老師，陪孩子看百篇考試閱讀理解，先寫後教再反思。這裡重點,是語文老師

3，寫作能力

模仿，求同存異，具體方法，讀千篇名家作文，分析好的句子，加以模仿，再反思好在哪裡。就可，

速成之法只針對考試，切記要一步一步來，不可冒進，否則害人。

個人看法，希望對你有幫助。

回家的時克

語文成績想突飛猛進，有沒有辦法呢?有。只不過，不能用常規的方法。並且，我要知道你的問題在哪裡，才能對症下藥。眉毛鬍子一把抓，籠統而言，是沒有用的。

下面我們以一份學生的試卷來說說問題。

第一個大題是選擇題。得分是4分。五個選擇題分別考察了五個方面。我們看看試卷。

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如果我想要得滿分，每個考察內容都必須掌握，而且做題過程不能出錯。我該怎麼辦?

常規的複習，多做題，鞏固，閱讀等等都顯得很粗糙。細化一下，可否?

第一題拼音，看見拼音，學生腦海裡能蹦出來正確讀音，能識別出試卷上的注音與詞語是否對應，最後做出正確回答。這個過程不能出現一點錯誤。

其間過程，需要學生有高度的自我覺察。關注到自己的弱點，而且能針對弱點逐一訓練，才能快速提升。最好每一個問題都能訓練30個到90個題目。直到考試時，無人提醒，自己能夠自動化處理。

30個題目設計也很講究。這個我們有機會再說。

學習問題，歡迎大家諮詢。

教育之象

讓語文成績“突飛猛進”還有秘訣？！

蝸牛耍鈍刀

語文想學得快，學得好！要看個人資質，遺傳也有很大影響，還要看家庭環境！老師只是指路人！走路還是要靠學生自己！有些小孩記憶力非常差，讀十次百次一轉眼就會忘記！氣死老師！拼音就是記不住！而有些學生老師講兩三次就記住了！現在都提倡多讀，多想！但是你得有個前提：會讀！連字都不會讀你叫我讀個鳥！老叫讀多點課外書，首先要積累生字！常用字要必會！想學好語文，除了拼音過關，還要積累認識常用字，一至六年級的生字、生詞必須牢記，堅持寫日記，熟讀課文，瞭解課文內容……太多的知識點了，不是一兩年能做到！古人曰：讀書百遍，其義自見！有一定道理！但又有幾個能做到？現在老師習慣叫家長陪孩子讀書！多讀書！又問幾個家長能做到？學好語文真的要因人而異，但有一點很重要！那就是學習興趣！興趣是最好的老師！有了興趣比什麼都強！請專家來說說怎樣培養提高學生的學習興趣？這個才是最有用的！呵呵呵！反正上頭條已經是我的興趣！

帥鍋155835746

語文成績和其他學科相比，其更加看中基礎的累積，與客觀的文化素養水平有很大聯繫，這也是語文提升見效慢的原因之一。培養自己的語文思維、打牢基礎、提升自己對於社會的共情力，提升語文成績並不難。

首先，我們無論做什麼，要想成功，都不是一蹴而就的。真正的成功，必將經過努力和奮鬥，必將經過磨練、付出心血，不斷積累量變從而達到質變的過程。讓語文成績短時間內從實質上突飛猛進不太可能，但掌握一些做題技巧來提升分數是完全可能的。語文成績和其他學科相比，其更加看中基礎的累積，與客觀的文化素養水平有很大聯繫，這也是語文提升見效慢的原因之一。

其次，縱觀整張語文試卷，其主觀題的比例佔得很大，無論是作文，閱讀理解亦或是詩歌鑑賞，很大部分靠我們主觀判斷，其次便是如文言文翻譯、字詞字音辨析、語病修改等需要做好平時鍛鍊的客觀題。閱卷老師在批卷時雖然有一份完整的標準答案，但在主觀題的批閱上還是會根據標準答案中的一些基本點來給分，所以一道分數較高的主觀題的得分往往就是劃分出了好幾個小點來給分的。

首先，關於一些客觀的題目，並沒有其他的捷徑，還是需要考生平時的積累，這個語文老師會根據考試大綱作出要求，跟著老師的進度複習即可，然後可以多多刷題，基礎題一般的雷區也很常見，做多了基本心裡就會有數。下面要說的就是主觀題的一些答題技巧。

1.培養自己的語文思維

語文思維這個詞聽起來很虛幻，但它是實實在在可以培養的，在這裡以閱讀理解為例。在我高考的時候，閱讀理解的模式是選做題，基本就是散文閱讀與小說閱讀二選一，但目前應該就是兩篇閱讀理解都需要完成，在這裡大家就不要考慮押寶，只選一個去重點複習了，而是把兩種文體的做題基礎知識都複習充分。再說到語文思維，其實就是你在看到篇閱讀理解時，閱讀的過程中下意識地猜測每個部分可能會考到什麼知識點，帶著問題去閱讀文章會得到事半功倍的效果，同時也會加深自己對於文章的映像與理解。在這個基礎下，你再去看閱讀理解的具體題目，基本與你的猜測也差不離，也就能夠迅速地組織出來問題的答案。（答題的時候能夠分點回答的一定要分點回答，不要一股腦地寫一大段，這個時候閱卷老師基本就很難找出你與標準答案相近的答案，得分自然就不會很高，同時能多寫儘量多寫，至少錯了不會扣分，爭取自己得分的一切機會）語文思維的培養跟數學、物理刷題是一個道理，你要能夠擁有猜題的習慣和迅速反應的能力，才能在語文考試中立於不敗之地。

2.語文基礎是必須掌握的

例如：文言文常識、字詞基礎、句法形式、基本文體的中的一些表現手法、要素等等。你要明白即使是你的主觀題目的答案，也不是憑藉感覺或者胡亂編造的，它應該是一種有根據的猜測的結論，能夠解釋得通、站得住腳。即使你實在不知道具體的答案，也要結合著答案的大方向與一些比較專業的、有針對性的關鍵詞去作答，讓閱卷老師知道你還是明白一些東西的，你有過比較基礎的複習過程，也就是能夠說服自己給你相應得分的理由。

3.提升自己對於社會的共情力，即對事件的一種理解能力，也即對自己的內心情感世界的營造。語文從狹義來說就是一門語言，但從廣義來說又不止於一門語言的廣度與深度，它是一種文化的承載，一種現象的表達。從根本上提高語文水平，就要有如此的認識與思考。你要對自己身邊的現象有所思考，對一些事件有自己的理解與判斷，對於大千世界有自己的感知與觸動，這是一種從心底裡給出的真實的反應，也是你應該具備的能力。做好這一點，在你的作文中便會有很大的用處，在你思考語文的問題時，也會發揮與之相符的效力。

提升語文成績的小技巧有很多，可以體現到具體的題目當中，語文老師也會在平時反覆強調，但要從根本上提升自己的語文水平，還得有賴於平時的基礎積累，以及自己對於基礎知識的運用。

考研東住佛小仙女

《想突飛必積累》

一一語文成績很難突飛猛進。

(1)漢語基礎知識是世上最難學的。

字詞的積累從幼兒園開始，直到大學畢業，有誰敢說我行文用詞，寫字以至標點準確無誤？這個學習過程很緩慢，用詞語法以至音形意，都要細心體會琢磨。

(2)漢語的閱讀是深奧的。

應試中的閱讀，沒有一定的水平，很難多得分，答案的標準有時會有爭議，但比較其它學科，真的很難校準。特別是分析理解，難點的問題有時一千個人，會有九百多個不同答案。

(3)作文能寫不一定精彩。

寫作是考查語文水準的最後一關，也是最難的一關，從謀篇佈局到遣詞造句，從寫作方法到情節設置，以至細節標點等，全方位考驗，平時不訓練不研究只會寫出平淡的東西，不會得高分。

因此，我認為，任何人說短時間能提高語文成績都不可信，既使再聰明的人也很難。

這正如古人所說：不積跬步，無以至千里。

遙遠的樹127

審時度勢，為學好語文把脈支招

關於語文突飛猛進地考出好成績的秘訣是什麼？這個問題提的就類似於古人關於尋求寫好毛筆字的秘訣在哪裡？但是書法大師回答的也很好，秘訣就在十八口大缸的水裡，確實耐人尋味。其實，學習語文也與書法有相似之處，除了鋼樑磨成針，功到自來成之外，也有一些規律和技巧來尊循的。下面就如何學好語文拿高分的問題發表一點不成熟的看法，以起到拋磚引玉的作用。

要學好語文，取得事半而功倍'的效果，你不管是高中或初中階段的語文教學都必須把脈定向，來確定語文教學的目標。在當前，無論是高考還是中考，都要把握好目標功能。我們說，現在高考和中考正在進行深化改革，以德樹人，強化素質教育這絕不是套話，考試命題正在向這個方向發展。高考改革方案已確立把高考作為素質教育的正向指揮棒，不唯分數唯升學。春夏季高考就是為了適合不同層次的學生高校深造的需要而確立的。作為語文學科來說，教學既要遵循課程標準，又要適應高一級學校選拔人才的需要，重點加強語文學科的核心素養的提升。

那麼，語文學科的核心素養是什麼？在教學中如何體現？語文學科的核心素質包括四個方面，即語言表達能力、邏輯形象思維能力、審美鑑賞能力、傳承文化能力。一是訓練學生的語言表達能力，是我們最基本的能力，在語文教學中，要引導學生在閱讀中培養語感能力，搞好語言建構，從語言邏輯與語言修辭諸方面把語言表達清楚，且有感染力，學會語言表達的對錯優劣判斷能力，並且學會語言的運用，口頭表達能力強，寫作水平高。二是把語言閱讀教學作為重中之重，除學好教材之外，要擴大閱讀量與面，訓練好學生快速閱讀能力，搞好信息的篩選。確立大語文的教學觀念，特別是加強文學與實用文體的閱讀研究，從明確目標――整體感知――重點剖析――延伸閱讀――總結昇華學好每一篇課文，從而達到思維發展與提升的目的。三是要加強審美鑑賞的訓練。語文有其特殊的功能。就是通過美文美篇的教學，引導學生對小說、詩歌、散文的學習與研究，加強學生的審美鑑賞與創新能力。如果說，語言訓練側重客觀性，那麼閱讀欣賞則側重主觀的發揮創造，它是學好語文的較高層面。這一點，過去我們或多或少地有些缺失。四是要把語文教學作為傳承文化的主陣地，新編語文教材增加了大量的古詩文，而且要求背誦的篇目大量增加，強化文學常識的記憶與理解。考試甚至要增加文言文的閱讀理解。這就給語文教學增加了新的內容。得語文者，得天下。未來的中高考試題份量廣度難度會有新的變化，我們要加強語文方法論教學，促進學生知識與能力的轉化，從而讓學生適應未來社會的需要和變化，學得終身受用的本領。中高考的改革與定標定向就是基於這一點而考慮的，而不是急功近利。

（盛振乾）

關鍵字: 高效學習 突飛猛進 閱讀