Rainbow寜
我是小学老师，教过语文也教过数学。教语文课的时候我都带着班主任，教数学的时候不当班主任。可能人们会认为语文老师在教育学生方面能循循善诱，更容易让学生接受，管理班级方面更有优势。
其实，我认为不尽然，各科老师都可以胜任班主任。实际情况是一般情况下语文老师教的是一个班级的课，而数学老师教的是两个班级的课，因此只能有语文老师带班主任。为什么教语文只带一个班级，而教数学却要带两个班级呢？这是因为课程的差异。比如我们小学一二年级的课程，每星期语文课是9节课，而数学课每星期只有4节课，那数学老师就得教两个班级的课。并不是只有语文老师有能力胜任班主任管理工作。
忆梦月华
我觉得也不全是你说的那样，据我了解一般是谁能当得了班主任谁当，虽然有时候语文老师当班主任的机会大一点，在我的印象中总觉得语文老师知识比较丰富，也许与这个有关吧，现在在一个学校里，各科老师当班主任的都有，大部分都是男的，因为女教师不稳定，比如调动呀，生育呀，什么原因，经常事多，学校怕影响工作，当然学校女教师多的就没办法了。其实女教师当班主任也有很大优势，就是比较细腻，尤其是管理小学生，有耐心，也挺受学生喜爱。
不是天方夜谈
语文滋润心灵润物细无声
为什么小学语文老师大部分担任班主任工作呢？
首先总体讲，在小学长期实行语文老师担任班主任工作，其一是在一所小学教师都是依照班级分配的，原则上一名教师就要承担语文和数学两门主课，除此再教副课。这样就自然形成了语文老师也必须担任班主任工作。其二，语文老师教语文，在教课中用课文中心思想教学生学做人，教课文中的写作方法教学生学作文，从整篇课文学习中，还可培养学生爱阅读的兴趣，让学生养成爱读书的好习惯。其三，通过思品、科学课还可以培养学生的道德品质和行为规范，从而达到教书育人的目的。其四，班主任是管理班级工作的主柱，全盘负责班级工作，如建立班委会，负责学习、纪律、卫生、安全等工作，班主任是一个班级的组织者、管理者、统领者，只有师生密切配合，才能搞好班务工作，班主任也才能完成肩负的重任。
实践证明教语文课又当班主任，对学生了解熟悉，接触学生机会多，便于了解学生，掌握学生，熟悉学生，这对做班主任工作创造了良好的条件，打下了坚实的基础，从而成就了语文老师当班主任工作的客观事实和光荣重任。
学校是教书育人的地方，特别是语文老师潜心用知识滋润学生心灵，浇灌学生心田，加上班主任工作的精心管理，就一定命达到教书育人的目的，也会达到滋润学生心灵，润物细无声的目的。
泽孚
小学基本都是语文老师当班主任。
首先，时间上。
小学最重要的课程，就是语文数学英语。这主三门里，语文又是最重要的。低年级，语文课一天都有俩三节，加上早读和下午的小自习，语文老师在班里待的时间太长了，所以，班主任也需要老师极其了解学生，也需要“靠上”，所以，从时间上来说，语文老师最得天独厚。
再次，语文老师由于学科的影响和习惯，特别会做思想工作，也很会利用各种时机进行教育。
再有一条，语文老师的学科很累，当班主任一周八节课就满工作量了。当了班主任，语文课就足够了。用不着再加别的了。
反正很多小学都是，班主任+语文，这俩项最重要最累的活，强加在一个人身上，也顶起了学校的大梁。
Longsuixinyuan
1.
根据课时量安排。语文老师担任一个班的语文课，再加上这个班的班会课以及品德课，就可以满足教师的课时工作量。所以语文老师担任这个班的班主任是最合适的。
而数学老师，一般都教两个班的数学。当然也有数学老师在当其中一个班的班主任的。只不过是对于数学老师说，这种工作量确实有点儿太大了。
如果是别的学科，都是一位老师教好几个班的课，有的还是跨年级的，在担任一个班的班主任，有点儿力不从心。
2.
语文教学在小学来说是非常重要的一个基础学科。教学任务也比较大。
语文老师当班主任，可以很好的将语文教学与班级管理结合起来。
例如班里组织参加学校的运动会。语文老师还可以引导着孩子们写写作文。可以说是相得益彰。
禾页老师
呵呵，非常有意思，虽然不是绝对，但确实是普遍现象。
义务教育阶段最重要的人其中一个可能就是启蒙老师了，相对传道受业解惑，可能帮助学生塑造相对正确的人生观价值观相对更重要。语文老师可能相对比较有优势，他能引经据典，而且表达更有优势。
傅菜的大号
语文老师在小学里多数是班主任，这个现象确实比较普遍，可能是约定俗成吧，因为我们的语文课大都兼容了思想品德教育在里面，所以语文老师正好适合当班主任了。一边教学，一边管理班级。
