小峰带你看世界
关于早恋这个话题，是家长和老师关注度最高的，也是最为敏感的一个话题。因为早恋不同别的，如果处理得当还好，处理不当很容易，伤及学生的自尊心，容易发生一些意想不到的事情。
个人认为，如果您的孩子已经开始早恋了，千万不要着急着发火，直接去气批评。第一，你先得弄清楚早恋的原因，不排除一些早恋的发生是因为缺乏家庭关爱和安全感造成的，如果是这样，作为父母，你就需要对孩子多一些关爱了。第二，尽量减少孩子周末独自外出的机会。周末可以带孩子逛街，游山玩水，转移他的注意力。第三，可以给他看个玩笑，你说你啥眼光啊。看上那样的，你这好好学习，考个好大学，就凭你这，以后随随便便找个好他一百倍的。何必这个时候浪费自己的青春呢？
总之啦，早恋不可怕，毕竟是每个青春期孩子会遇到的，不可避免的事情。合理去处理这件事情，就OK了！
迪博数学课堂
不知道问题的这个是家长呢还是，学生啊。那从我这个角度来讲呢。我觉得。初中同学这个谈恋爱很正常的一件事情。为什么要去避免呢？
首先呢，我们家长包括学生这块儿要正视一个心态，就是我们初中这个阶段的孩子呢，他是处于一个懵懂期，能够对异性产生这种情愫呢，也是很正常的一件事情。
第二个其实我们很多时候基于耽误学习的角度，禁止中学生谈恋爱。但是到了大学或者毕业的时候就赶紧催着找对象，刚毕业就会催着结婚。因为没有之前那种谈恋爱的基础大学呢，也没有谈恋爱。啊，然后毕业之后就会催着你去结婚，35岁之前必须结完婚生完孩子！你说你作为家长你矛盾不矛盾，你说什么时候找对象，就什么时候找对象，你说什么时候不找对象就不能谈恋爱，什么都成你说的了。但是这个时候你有没有考虑过孩子的感受？那比方说他到了大学或者是毕业之后不想谈恋爱，不想找对象，不想结婚。那你为什么不尊重一下他的意见呢？就像你当初不允许他在初中和高中去谈恋爱是一样的。所有的想法或者是建议劝导都是家长的一厢情愿。盲目地禁止，只能导致反面的后果。
所以从初为人父的这个角度来讲呢，我觉得如果我的孩子想在幼儿园，小学或者初中去谈恋爱，那就由他，只要她开心，只要她高兴就行。因为所有的选择和所有的可能会产生的后果，都应该由他自己做决定的，但是我们可以从我们家长这个角度来给他相应的一个解释，或者是经验的一个传输，但最终拿决定的还是他们。
如果这个问题仍然不好判断，换个题眼，“如果你的孩子性取向同其他孩子不同，如何避免？”。上面这两个问题，我真的有跟我爱人探讨过，无论是“早恋”还是“性取向”，只要那是他想要的生活，那即使按照你的传统想法，一百万个不愿意，也只能接受，并且祝福他们或她们。
类似于这样的问题还有很多，“如果你的孩子玩游戏…如何避免？”所有的视角都是家长，将心比心，站在孩子的角度想一下。也许会有不一样的结果。
侯法建高考内参
昨日与一老师聊天，就聊到学生谈恋爱的问题。
这老师说，她去学校外面不远的地方吃小吃，小吃店的老板说天天都有学生在店里打KISS，而且完全是不避讳的。
平时，也能听到学生们在讨论哪个男生和哪个女生分手了，哪个男生换了多少个女朋友的话题。
恋爱话题是学生中的热门话题。学生谈恋爱的现象非常普遍。而且学生们还会互相攀比，比谁更帅更美，也会比谁的前任更多之类的。
学生恋爱的问题老师也很难管，一般学生在学校藏的比较隐秘，而且没有证据学生们也不会承认。即使承认了，也不一定就会听老师的。有的老师管了后反而起反作用。
所以，学生恋爱问题避免不了，只能利用集体教育及多观察多防范尽早发现尽早解决。
钠镁铝老师
这个问题和一个学校的大的风气有关系。如果说大部分同学，初中的孩子都在谈恋爱的话，我觉得是非常不合适的一种。
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首先简单的异性之间的喜欢，不能够被列为谈恋爱的一个范畴，在初中的时期，每个孩子都进入了青春期，对于异性的喜欢可能。每个孩子都会发生，但是不可能是互相喜欢的更多。
所以说，我们不能把它定义为大多数孩子都在谈恋爱，我们只可以说很少，甚至在学校里面谈恋爱，会遭受到学校的一些校规的管理，以及来自家长方面的惩罚，毕竟对于学生来讲，对于初中的孩子来讲，家长们都明白，感情都是很少有结果的。
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第2个关键的问题，我们可以看到，在初中谈恋爱的同学，其实并不是一些坏孩子，也有一些好孩子，基于这一点应当客观公正的看待青春期所出现的这种，互相喜欢的感觉及他们之间的正常交往之间的区别。
家长和老师不要轻易对孩子进行贴标签，贴标签的背景和贴标签的背后，其实就是对于教育的不信任，对于孩子的不尊重。
任何情况下，只要孩子能够正常的交往和谈恋爱无法分辨的时候，我们宁愿可以相信孩子的正常交往。
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如果谈到让青春期的孩子，没有一点点喜欢异性的感觉，或者避免所有谈恋爱现象的发生，我想是非常困难的，几乎是没有实现的意义，也没有实现的必要。
这种情况下，学校里面应当主动的。进行一些心理学。很有课堂知识的教育教学。加强对孩子的管理，对于出现的一些不良的行为进行制止，这样就可以有效遏制。
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每个人都是从青春期走过来的，每个人在青春期的时候都有过那种萌萌的青春期思想，所以我们不要以为狼来了，更不要把它看成比老虎还凶的一件事情。
绝对禁止是不可能的，只有更良好的引导。
宜城老师
现在的孩子普遍早熟，网络和影视的发达让现在的学生对恋爱充满了憧憬。早恋不一定是负面的，要看家长怎么引导。
作为家长，不能在发现孩子有恋爱苗头时就一味的暴力阻止，否则正在青春期的孩子会更叛逆，更坚持自己的想法。
家长要引导孩子，可以帮助孩子找出自己以后的方向和梦想，比如带他去好大学感受一下大学氛围，让他知道现在眼前看到的世界只是很狭隘的，以后有更大的世界等着他去开拓，让他为自己想要的去努力。
家长还可以告诉孩子，现在的感情是很朦胧美好的，家长尊重他们的这份纯真，也要让他们自己珍惜这份感情，可以暂时把它先藏在心底，为了对方去努力，等到毕业各自取得好的成绩再在一起会更美好。
青春期总有一些美好的悸动，不要让这份美好成为人生的绊脚石，要把它当做一份力量，去走向更大的世界。
骆轻寒
首先，我认为你的问题有问题。初中生谈恋爱的太少了。一个班里有两组就是多的，有的班里就没有。
初中生处于青春期，对异性产生好感很正常。老师在学生一进入初中就可以告诉学生有可能出现哪些心理现象，有可能遇到有异性对自己表达爱慕之情的事情，以及遇到这些问题时应该如何面对，老师们会怎样帮助学生。这样有些学生在事情发生时就能独立解决了，有些学生虽然独立解决不了，但老师已经告诉同学们解决问题的方法，学生知道老师是关心他而不是针对他，就避免了学生产生逆反情绪。但由于心性、感情不稳定、生活阅历还少，日常生活中老师还要多讲，尽量防患于未然。
时空福禄元
谁告诉你初中同学大部分都在谈恋爱？大部分，就是超过百分之六十七十了！你有调查过吗？没调查过，谁告诉你这个数据的？很多人想拍拖，可是找不到对象呢！
好了，言归正传，有什么方法避免？在我看来，没有方法避免！
第一，如何拆散已经拍拖的双方？
我的回答很简单，拆不散！拍拖的根本原因，是双方对喜欢对方！所以拆散的方法，无非是让双方不再喜欢对方，或者让双方里的其中一方不再喜欢另一方！而这在实践中是做不到的，反正我没有能力做到！如果大家有，也可以支支招。
第二，发展孩子拍拖后，应该怎么做？
既然拆不散，那还要采取措施？当然要！采取措施的目的，不是拆散他们，而是防止事态往最不好的方向发展！主要是两个方向:学习恶化、未婚先孕！所以，得到孩子拍拖后，教师第一时间就应该把相关情况告知双方家长！同时，也要找孩子聊天，帮其树立正确的价值观（学习至上！）
第三，对于此类事情，应重预防，而不是重解决。
所以我在初一刚接手一个班时，就有意无意地给他们灌输一些男女有别，友谊与爱情的区别，爱情的美好的恶果等思想，希望能尽量降低此类事情发生的概率。
第四，旁敲侧击。
关键还是要提升孩子对学习的热情和动力，要让孩子们觉得自己是学得下去的，学习才是最重要的！所以为何有些学霸男女哪怕拍拖，也不会影响成绩，反而还会一起提升！因为对他们来说，恋爱也是促进学习的一种手段！他们非常明白自己的追求，所以能够协调好学习与恋爱之类的矛盾，不会因为恋爱而影响到学习！
明17890714
初中生谈恋爱的现象目前成了中学德育教育的重点问题。
现在的孩子发育普遍较早，身体的变化肯定会带来一系列内心的变化。
还有网络的发展，小朋友，大朋友看到的东西，广告，被动或主动的获得了各种信息。难免会理发他们的好奇心。
有个朋友是初中老师，她说外教课上，有几个男生问外教性知识，然后他们都是用手势来比划，让外教告诉他们这些内容英文的表达怎么说。外教是一个加拿大女老师，她惊呆了，但是她还是很诚实地说了对应的英文，后来外教说太尴尬了，这种问题在加拿大和英国很少人问。
后来我听了这个故事后，我仔细查了些资料，发觉中国孩子性启蒙根本没有，前几年北师大老师花了9年时间编写的一本性知识启蒙教材，里面用图文的形式回答了一个经典问题"我从哪里来，是爸妈捡来的吗？还是中彩票中奖来的"
后面这本书在微博上了热搜，被声讨，学校把刚发的这本书又收回去了。
目前国内高校很少有性教育方面专家，都是涵盖在医学里面了。可见从小学到大学，都没有很好的专业引导。而是靠其他非正规途径获取。
初中生之所以谈恋爱被打杂，不被允许，除了担心影响学习外，主要是担心做出不该做的事情。但是他们并不理解什么是不该做的事情，这种事情做了有什么后果，为什么不可以。青少年越是不被允许做的，越好奇。如果小时候就好好教育，可能就不会在青少年时期如此好奇。
就像每天要刷牙一样，从小养成的习惯，现在成了自然而然的事情。小时候不懂任何性知识，突然有一天看到了别人在做的事情，会很好奇。
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Lily的教育日记
需要长期的教育引导，决不可以听之任之。一旦早恋现象在一个班级、年级或学校成为一种风气，那就不要谈学习了。早恋会传染！
济宁街拍客
所以学区很重要，有学习氛围这样的事情才会减少或避免！
