昇公子
申論答題速度應該從四個方面努力去提高：
一是提高閱讀理解能力。絕大多數考生不能在建議的50分鐘左右看完材料，有的要看近90分鐘！
二是提高分析概括能力。考生在綜合分析、歸納概括題上花掉的時間通常在50分鐘左右，而應該在30—40分鐘之間就完成的。
三是提高審題寫作能力。大多數考生在大作文審題立意時會耗費30分鐘左右，如果從閱讀材料開始就有審題意識的話，通常10分鐘左右就能擬定寫作提綱。
四是提高考場書寫速度。因為習慣了用電腦，提筆忘字、字跡潦草、書寫緩慢等情況都會影響考場書寫速度。快一點多些一、二百字，文章就寫好了，慢一點則字數都湊不夠！
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第一步 泛讀材料明結構
我們在做資料分析過程當中第一步應該是要泛讀材料。
通過對材料的泛讀我們可以知道文章的大致結構。以15年的真題為例，我們通過泛讀就能夠知道，材料中的第一段講述的是全國汽車的生產及銷售情況，第二段是全國出口汽車的製造及銷售情況，第三段是重點企業的汽車生產情況，第四段是重點企業汽車出口的情況。通過這樣的結構分析，使得我們在尋找材料時，不會因為材料過於冗長而暈頭轉向，只需要針對性地找到對應文段的具體位置，縮小了我們的尋找範圍，提高了我們查找相應數據的速度與能力。
第二步 分析題幹免犯錯
我們的一些考生在分析題干時，只是簡單的抓取幾個關鍵詞，根據習慣來確認考點，這通常會導致我們對題乾的理解失誤，造成我們做題速度和正確率的影響。所以我們有必要對題幹進行仔細的分析。
翻來看一道例題，
2015年在全國旅客和貨物運輸總量中，變化幅度最高的和最低的，他們的差值是多少?
那麼在這樣的一個題幹當中，題幹雖然稍長，但是我們可以也逐步地去分析。我們首先要關注到時間，2015年是否與題幹中的項目時間相同，如不相同，還需考慮基期和隔年基期等問題。題幹要求我們要在“全國旅客和貨運運輸總量中”，進行相應的分析，所以我們就可以由這個“中”確認了我們下面數據查找的範圍是在旅客和貨運總運輸總量的兩個部分中聯合共同去查找。同時我們分析出變化幅度應該指的是增長率絕對值的大小。那麼差值就要將我們所找到兩個值進行做差。
第三步 巧記公式省步驟
我們在考試當中，經常遇到涉及到隔年基期，兩數之比基期值，兩數之比增長量，兩數之比增長率等考點等考點。我們應該利用我們在考前經過整理的優化公式，也可利用中公教育輔導書籍中為大家整理的相關公式，打到簡化列式節約時間的目的。
第四步 能夠少算就少算
在資料分析當中，也有很多考生反映，計算始終是他們難以逾越的一道障礙與難關。在我們通過熟練提升我們計算難度的基礎上，我們還應該步分結合題目和選項，避免一些原本不需要計算和原本不需要複雜計算的題目因計算而消耗過多的時間。
我們首先看的應該是，選項的差距——如果選項差距偏大，我們相應的就可以減少我們的計算精度，減少計算中參與的有效數位，可以通過我們的首數法確認精度。還有一些只是要求判斷和比較大小的題目，我們可以結合兩數之比增長率判斷兩數之比增長變化知識點和我們的觀察比較法進行比較。同樣，我們還應該認識到，在資料分析的計算過程當中，通常計算項目越多和計算過程較為複雜的題目。一般對於計算精度的要求也偏低。
資料分析始終是一項非常注重熟練度的科目，所以我們在日常的備考過程當中，還是應該注意多做題目，多積累一些錯題以避免錯誤的再現。
