夢想在飛72585
老百姓不太在意私立機構或者老師之間的競爭，他們珍惜自己的荷包是否能夠承擔孩子補課的需求。
還有一個問題就是，老百姓對老師從事有償補課，他們非常痛恨，他們有一種觀念就是認為老師就是教學的，他應當是無私的。對於老師怎麼考慮，是不是利用自己的課餘時間或者休息時間，不在他們的考慮範圍。
但是對於一些個人的培訓機構，他們卻持理解態度，哪怕收費再高，他們覺得這些人就靠這個吃飯，所以說，他們覺得會高一點也是可以的，其實我們看一下結果就知道。
都是培養孩子，都是為了孩子的課後補習，為什麼老師就遭受了社會的批評，而私立結果就得到了一些支持和理解呢？
思維決定一切，這就是為什麼大多數人都是普通人的原因，對於一些聰明的家長來看，他們知道金錢和知識是互相對等的，他們也不在意是誰提供服務，他們在意的是誰能提供更好的服務？
所以對於大多數人來講，對於大多數老百姓來講，他們仍然會支持一些個人的培訓機構存在，因為他們覺得那是他們謀生的手段。
宜城老師
只要小考，中考，高考依然是作為選拔學生的標準，那麼補課永遠都不會消失。
現在國家禁止在職老師補課，有些地方達到了一發現在職老師補課就開除工職和公職的那種境地，這已經是相當地嚴格了。但是對於校外的培訓機構，很多地方也是進行整改，不過，沒有查封它們。
我認為，作為老百姓，他們對校外的培訓機構，也許會有幾種態度。
第一，他們沒有孩子在讀書，或者是沒有孩子需要補課，它們就會對這些培訓機構漠不關心。這些機構存在或者是不存在不關他們的事情。
第二，他們有孩子需要補課。這些家長往往是很迫切的找到一些能給他們補課的老師，而且還希望能夠在短期內見到成效。既然在職的老師是不允許補課了，那麼校外機構就是他們的選擇了。這個時候我敢說，有很多人恨不得能夠看見多一點的培訓機構，讓他們有更好的選擇。
當在職老師不允許補課之後，校外的培訓機構就會多起來，大家一起來分著一杯羹。有些有良心，有能力的培訓機構就會越做越強，有些作死的在曇花一現中就會消失。作為家長，我們希望不管是在職老師，還是培訓機構，都能夠給我們需要補課的孩子真正的知識和有效的指導。
第三，就是一些比較注重教育和社會問題的群體，包括媒體人，學者和圍觀者。他們也許會呼籲把校外的培訓機構也通通的取消了，還給孩子一個寧靜的休息時間。如果能夠做到這一點，當然很好，但是這必須是要跟考試製度相結合的。我們也希望這一天趕快到來。不管是大街小巷，十字街頭，都在也不會有這些培訓機構或者是他們的廣告了。
但是我們只能說: 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
考試選拔人才的這種機制還會存在很久，給學生補課的各種培訓機構也會存在下去，很久，很久。
逃出許願城英漢教學群
在職教師有償補課徹底禁止，那麼最開心的一定是私立的培訓機構！
一邊是無限增長的市場需求。現在的八零後的家長居多，對學習改變命運的感觸很多，較之前家長相比更重視孩子學習，再加上應試選拔制度，孩子面臨著中考、高考，很多孩子甚至從小學開始就各種補習，以致有人調侃補課已經成為經濟發展的支柱產業！可見補課之風盛行，大到一線城市，小到某個縣城，那個學校周邊沒有幾個補習機構啊！感覺不參與課外補習的學生倒是不正常了！
一邊是競爭對手的減少！嚴禁在職教師補課，提高教師待遇，樹立教師良好形象。這對於教師隊伍建設當然是百利無一害。可對於孩子補課而言，並沒有從根本解決啊！補課的需求還是存在的！只是不能在老師這進行了！那隻能去校外培訓機構了！如果但就家長要求的“補課”來看，一定是願意孩子的老師來幹，至少他知道孩子的不足啊！花了錢能解決問題，比白白的給補習機構又不見效果強的多啊！可現在不允許了，家長再不願意花這個錢也不行了！對私立機構又恨又愛啊！不願意也沒有辦法！
一邊是總提的減負和孩子大量的課餘時間。家長忙碌，孩子清閒，小學孩子又沒有自制力，與其回家抱著電腦手機，還不如參加個培訓班呢！一來有人看著孩子，二來能學多少算多上，反正這些錢花在孩子身上的！也不用心疼。最好是能有個合理的制度，從根本上解決補課的問題，遏制市場的需求，否則只限制一方，家長對培訓機構的存在也只能支持！
以上個人拙見，歡迎大家批評指正！
Viki
教育不能同其它行業相提並論，有其特殊性，教育行業的本身對一個國家何等重要。私立的任何教育都不應存在，中國教育的混亂現象及其後果，就毀在私立教育。教育應該統一，要麼都公立，要麼都私立，最好都公立，為什麼要有私立教育機構呢？是我們國家無能力都辦成公立教育嗎？還是有心機人的操作。就我方教育而言，私立教育培訓機構，缺失正確的政治教育方向，教育方針難以實施。加重了學生員擔，學生從小學到高中大部己無節假，都在補課。補課費高的離譜，許多家庭為此經濟陷入困境，甚至淪為貧困。私立教育培訓機構的存在，使在職教師補課難禁。部分教師除偷偷自行補課或被私立教育培訓機構聘用(大多不在本地)。凡此種種，我認為私立教育培訓機構有害無益，應取消。。？
用戶98039440779
教育多元化既是新時期改革開放理論成果在教育方面的具體成果，私立學校或私立培訓就是具體成果的體現。
公辦教師有償補課和培訓機構專職專業補課是不同性質的事，絕不可一概而論。
公辦教師有償補課有失師德師品，有損教師形象，帶偏帶壞學生們的道德價值觀，違規違紀，屬過街老鼠人人喊打人人可打。教育行政部門、紀監部門、媒體輿論合力圍剿嚴禁公辦教師有償補課是件得民心工程。
私立學校和私立培訓是教育多元化的產物，是公立的補充，互補互促而非惡性競爭對立對抗。在嚴禁公辦教師有償補課大見成效後，老百姓肯定支持私立培訓機構完全應該繼續存在發展。
635216153839冷暖自知
校外補課機構就應當取締，這樣就沒有老師任何補課的機會，老師都是在專門的校外補課機構裡補課，然後和補課學校分成，老師佔六學校佔四，就是這個比例，老師不來補課機構，補課機構就沒有生源，這是家長都知道，補課機構和補課老師掙得都是沒良心的錢，這就是文化搶劫……
扯犢子76159818
說實話，無論老百姓支不支持，私立培訓機構都會存在，因為這是市場行為，因為有這種需求。
為什麼會有課後補課現象的存在？不要和我說老師上課不講補課講，真的這樣做的老師又有多少呢？我認為補課現象的存在根源於中國！當前以考分論英雄的教育制度。因為考試決定著一個考生的未來，所以家長有需求通過補習來提高學生的考試成績。事實上參加補課的學生高中低分段的都有。高分學生參加補習希望變得更好，中低分段的學生希望能提高分數。基於這點我認為私立培訓機構和是必然存在的，而教師補課也可能屢禁不止。除非規定一旦查到殺人全家啥的。
事實上補課往往都是家長提出來的，教師課後補課可以為學生廉價高效的輔導。我認為禁止補課屁都沒用還可能使階層的的流通更加困難，寒門可能再難出貴子。
我是鄉村教師我為自己帶鹽。老鐵們關注點贊評論一下。
成功減肥的鄉村教師
制止不了，立法不讓教師補課，也一定還有人補，利太大了。就像國家早立法了，不讓腐敗。可今天腐敗少了嗎？
大成58177555
隔靴搔癢，不解決問題，反而催生更壞的出現，所謂砍一棵栽一棵，砍的不好的，栽的可能更差。因為有剛性需求在，得從教育制度設計入手，方能收到釜底抽薪之效，而這樣的事非平庸之輩所能為的，那些家那些官僚幹不了什麼的，我當一輩子老師，看多了，有幾個管教育的懂教育啊，所謂懂也是假懂，
高天行123
全面禁止在職老師補課，他們會把學生推向補課班，同樣能分到一杯羹，補課費會越來越高，考驗黨和政府執政能力的時候到了
