總有媽媽對我說：“我的孩子在家裡生龍活虎的，可是一出去就變成小貓了，什麼都不敢做，什麼都不敢說，還動不動就哭。”
也有的媽媽說：“我的孩子太膽小了，做事之前總是害怕，不敢去做，話也不敢說，怎麼辦啊？”
孩子內向膽小，到底是什麼原因？應該從哪些方面幫助孩子改善？這一篇就來說一說這個話題。
（一）內向膽小的原因
有的孩子在家裡和在外面都內向都膽小，有的孩子則是在家裡稱王稱霸，在外面則猶如弱小的羔羊，畏首畏尾。
在我的認知範圍內，我分析大概有這樣幾個原因：
（1）天生內向
在十七、十八世紀時，有這樣兩個不同的“出生論”：
英國的思想家、哲學家約翰·洛克有一個著名的“白板說”，他認為人出生時的心靈是一張白紙，上面沒有任何記號，沒有任何觀念，一切觀念和記號都來自後天的經驗。
而法國啟蒙思想家、哲學家雅克·盧梭則認為人是有天性的，教育應該順應每個人的天性。
無獨有偶，1954年出生的史蒂芬·平克 (Steven Pinker)，這個哈佛大學實驗心理學博士、麻省理工學院認知神經學中心掌門人，在他的著作《白板》(The Blank Slate) 中說：孩子出生就有自己的天性。人並非生來一張白紙，人天生攜帶著演化留給我們的傾向。
我是個普通人，沒有那麼高深的理解和研究，但我更傾向於後者，我認為孩子在出生時不是一張白紙，是有先天的性格與天賦的。
不是所有內向的孩子都是父母錯誤的引導導致的，這樣去歸因是對父母的不公平。
有的孩子一生下來就不願意說話，不喜歡在人前表演和展示，天生內向。遇到這樣的孩子，父母更應該看到孩子的長處，而不要執著/自私的非要把他改個面目全非，把他培養成一個演說家。
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（2）孩子太弱小了
人會膽小，會害怕，是因為有無力感。比如漆黑的夜晚，很多人不敢獨自行走在大街上，會怕遇到壞人甚至妖魔鬼怪。我們怕，是因為我們無力控制，遇到壞人沒有能力反抗，遇到妖魔鬼怪更是招架不住。
如果我們會降龍十八掌，我們還會如此害怕嗎？不會的！
孩子也是如此。他沒有力量去面對那麼多的人發言，沒有力量克服心中的恐懼，沒有力量去面對表演後大人失望或者批評的言語，因此，他便會變得謹小慎微，畏首畏尾。
（3）我們挫傷了孩子的勇氣
有些孩子天生並不內心膽小，但是在長大的過程中，來自於爸媽的控制與批評，嚴重的挫傷了孩子的勇氣，讓孩子越來越膽小，越來越畏首畏尾。
比如：與客人聊天
孩子小的時候，不懂得怎麼與客人聊天，會隨便問些問題或說點什麼。有的爸媽可能會在孩子說了不適宜的話之後，嚴厲的批評ta：“你說什麼呢？這孩子怎麼這麼沒禮貌！去去去，一邊兒玩去！”
這麼一罵，孩子說話的勇氣就會瞬間降低！尤其是害怕被批評的孩子，可能被這樣批評幾次後就再也敢隨便和客人說話了，因為ta擔心說錯話再被爸媽批評，感覺很糟糕。
再比如：唱歌
孩子在幼兒園學會了一首歌，回家後興致勃勃的給爸媽唱，結果唱跑調了，爸媽不去鼓勵，卻哈哈大笑的嘲笑ta或者批評ta：“你到底有沒有好好跟老師學啊？都唱跑調了！”孩子下次學會了另一首歌，還會再給你表演嗎？他還會敢在更多的人面前表演嗎？
他是否會擔心受到更多的人的嘲笑與批評？
孩子的勇氣，就是在生活裡這種我們沒在意的小事中，在我們認為無所謂的言行中，在我們隨意的嘲笑和批評中，被我們這樣一點點的挫傷了、消失了。
不止爸媽，只要是孩子在意的長輩甚至哥哥姐姐，這些人對他的反覆否定也會挫傷孩子的勇氣和自信。只是，父母之外的人對孩子的殺傷力相對弱一些。
以上，是我認為的三個比較主要的原因。
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那麼，如何讓孩子變得勇敢些，外向些呢？
（二）改善措施
膽小，是可以通過我們後天的鼓勵與支持慢慢改善的。
但是內向，我並不認為需要改善。
因為內向，就是孩子的一種天性，天性沒有對錯之分。內向的性格有很多優點，會給孩子帶來很多益處。但是我知道，依然會有很多媽媽，期望孩子能變得外向一些。
通過這幾個方面，我來說一說我的想法。
（1）天生內向，教育就要順應天性
因為我認為孩子出生就有他的天性，所以父母想要像捏泥塊一樣塑造自己孩子，這一想法我覺得很不明智，這是在違背孩子的天性，如同斷骨重塑，有些殘酷。
而且這些重塑的觀點，會限制他們的選擇，會影響他們對孩子的言行，而且會讓父母因孩子沒有按照自己期望的方式發展而更加煩惱。
但並不意味著我們面對這樣的孩子，就只剩下無所作為。
我們別期望內向的孩子變為演說家，但是我們可以引導他學會更好表達；
我們別期望內向的孩子成為銷售冠軍，但我們可以引導他坦然面對。
引導的過程，是彼此舒服的過程，是孩子願意接受的過程。不要用嚴苛的態度，像剃刀一樣，把孩子雕刻成另一個模樣。
順勢引導，順應天性，孩子才會越來越自信，越來越出色！
（2）尊重孩子的發展規律
在孩子弱小時，我們要尊重這個差異，理解他們的感受。
當孩子沒有勇氣開口對鄰居說“叔叔好、阿姨好”的時候，我們尊重他們，不去強迫孩子去說話，而是理解他們，相信他們等到有了足夠的勇氣，他們一定會在我們的示範下，做到與鄰居朋友友好的打招呼。
當孩子蹲在角落裡自己玩，不敢去與其他小朋友互動時，我們不著急不催促，不失望不批評，我們相信孩子再大一些，就會有想和其他小朋友一起玩的想法和勇氣。
淏仔自己玩的時候，我不急。
我的兒子淏仔屬於偏內向的孩子，最開始學跆拳道的時候，教練見到他總是在休息的時候自己待著，不去與學員們互動，就著急，推著他走入群體。推著沒推動，反而讓淏仔更退縮時，教練和我說起這件事。我當時雖然也有些著急，但是依然輕描淡寫的說：“沒關係，隨他吧，等他再大些，與學員們再熟悉一些，我相信他會加入進去一起玩的。”
果然，半年以後，淏仔不但和他們一起玩，而且在小學門口碰到了還會打招呼玩一會兒。
如果那時候強迫淏仔加入，淏仔沒有足夠的勇氣，就會有自卑情緒，覺得自己不夠好，讓教練和媽媽失望了。如果我們總是說他不合群，他還會有可能把這個標籤加在自己頭上，戴著一輩子。這些都不是我要的。所以，我不會這樣做。
淏仔不與人打招呼的時候，我不急。
淏仔相對其他孩子，在與人交往方面發展滯後一些。在他兩三歲時，碰到人從來不說話，縮在我的身後。可是等他五歲時，他就很主動的和別人打招呼了，現在更是變成了小話癆，即使出去旅遊也能和火車上的人聊半天。
在兩歲到五歲這三年的時間，婆婆總是著急，偶爾唸叨著淏仔膽子小，我總是會回答她：“媽，他膽子不小，我們彆著急，等到再大些會好的。再說，即使您認為他膽子小，也別當著他面說，這是貼標籤，是負面強化，會影響他變得勇敢。”
前天我們待客，來了好些個親戚，吃完飯後，淏仔讓他們坐好，自己站在前面主動給他們演唱了一首《生僻字》，當時婆婆看著淏仔，眼睛笑得都睜不開了。
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（3）我們的支持與信任，是孩子勇氣的源泉，是孩子飛翔的翅膀！
當孩子嘗試一件新事物的時候，我們大多有這樣幾種狀態：
- 認為他做不好：“你做不好，別嘗試了！要不受傷了！”
- 讀了一些育兒書，知道否定他會挫傷他的自信，知道要相信孩子，但內心依然不放心，違心的說：“既然你想嘗試就試試吧，媽媽相信你能做好。”
- 真心相信孩子，帶著鼓勵的笑容對他說：“嗯，去試試吧，注意安全！”
你是這裡面的哪一種？
這個層級是遞進關係的，第三種當然是最好的培養孩子勇氣的方式。
“真心相信”這四個字中，“真心”與“相信”同等重要！
因為你真的相信他，與假的相信他，你的微表情、你的眼神、你的身體語言都是不一樣的。孩子的感受非常敏感，他能感覺得到。
當然，即使你無法做到真的相信，違心的鼓勵也比真心的否定更好一些。
（a）淏仔煎雞蛋，我給他機會，相信他有能力做好！
當淏仔第一次踩上小凳子，主動嘗試煎雞蛋時，我老公非常反對：“他這麼小，你怎麼能讓他煎雞蛋呢？萬一燙了怎麼辦？”
我笑著說：“親愛的，沒事的，相信他， 他做事很認真的！”我發自內心的信任，會給孩子勇氣，幫他建立自信，孩子會越做越好。一直到現在，他煎了無數個雞蛋了，從沒燙過一次。
老公說：“等著燙了，你就後悔了！”我想，即使真的燙了，我會心疼他，但是我不會後悔。
因為燙傷的手指，好恢復；
但受挫的勇氣，難回來！
煎雞蛋
（b）淏仔當主持人，不管成敗，我都支持他去嘗試！
淏仔在一個培訓機構上主持人課，2018年的晚會前一個月，主持人老師單獨問我，是否想讓淏仔去嘗試一下主持人？
我問：您覺得他可以嗎？（我之所以這樣尊重的問老師意見，是不想因為他而影響整個晚會的效果。）
老師答：努努力，應該差不多吧！
既然老師可以接受，那麼我自然同意！
我對老師說：“您別告訴淏仔是可以選擇當或者不當的，您把這個當成他的任務，讓他拿起來就行。”（我瞭解淏仔的性格，如果讓他自己選，他十有八九會選擇不當。）
第一次排練主持人內容的課後，淏仔心裡非常忐忑和擔憂，他說：“媽媽，老師為什麼讓我當主持人啊？我當不好！我不想當！要在一百多人的面前說話，我好害怕！”
我笑著對他說：“老師選擇了你，就代表老師相信你有這個能力。主持人確實不好當，有難度，也需要勇氣，媽媽理解你的擔心。對媽媽來說，你只要能站在舞臺上，就是成功！媽媽會幫你一起背臺詞，也可以幫你製作小手卡，帶在身上備用。好不好？”
於是，每週和他對幾次稿，慢慢的，他說害怕的次數越來越少。我也沒有給他必須成功的壓力。
我沒有對他說過：
媽媽相信你一定能主持的很棒！一定不會忘詞，一定會很流暢！……
因為這是他第一次嘗試，與他想要煎雞蛋不同，他相信他能煎好雞蛋，但是當好主持人他心裡沒底。說上面這樣的話，會增加他的壓力。
我一直對他說的就是：“這確實是一個新的嘗試，我們認真準備，盡力就好。忘詞也沒關係，看看手卡。緊張是正常的，大家都會理解的……”
我一直在鼓勵他嘗試的同時，不斷的在給他減壓。
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在晚會當天彩排了幾次後，淏仔笑著對我說：“媽媽，我一點也不緊張了！彩排了這麼多次，我完全背下來了！手卡也不用寫了，我用不到了！”
那一晚，我真的很欣慰，很為他驕傲！
淏仔一次次上臺介紹節目，語氣沒有卡頓，清晰有力；眼神沒有飄忽不定，目視前方；笑容恰到好處，每次下臺還記得留頭……
好幾個家長在節目結束之後都單獨給我發信息，向我感慨淏仔的變化很大！
我知道，這個過程中，既有淏仔的認真努力，也有我和老師發自內心的信任與支持。
我們的支持與信任，是孩子勇氣的源泉，是孩子飛翔的翅膀！
即使有的家長沒有能力給予孩子們翅膀，但是至少別用否定、懷疑和批判的方式，去折斷孩子們好不容易自己長出來的翅膀！
我是兩個孩子的媽媽，正面管教家長講師和學校講師，“非暴力溝通”的學習者和踐行者。我不是專家，我的原創文章是基於我的學習和實踐而寫，是我的個人感悟，希望朋友們建設性的參考。如果能給到大家一些啟發，我很開心。若您喜歡我的原創文章，歡迎關注我。希望我們都能成為更好的自己，都能擁有良好的親子關係！
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