晴天娃娃0322
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老穆解析
英國戲劇家兼詩人莎士比亞，曾說過這樣一句話：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裡沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”
我們為何要讀書呢？讀書有哪些好處？穆老師為大家整理如下圖：
閱讀的重要性不言而喻，可現實是殘酷的，孩子閱讀，往往只關注故事情節，這樣一來，閱讀完一部作品，也就完了！
昨天晚上九點多，一位學生問穆老師讀書筆記該怎麼寫？
為何要求學生寫讀書筆記呢？就是為了防止學生讀書走馬觀花，只追求淺顯的故事情節。
話歸正題，我們的學生如何做才能保證在閱讀中有所收穫呢？穆老師給出如下建議：
🏮一、持續性閱讀，養成閱讀的好習慣
古人讀書，講究“三上”，即馬上、廁上和枕上。
現在看看我們的孩子，幾乎抱著手機不放！長此以往，後果將不堪設想！所以，提倡全民閱讀。
我們的學生閱讀，要定期限時，要有持續性，有毅力，有恆心……
當然，閱讀之物也得是經典著作，著名報刊雜誌等，以此來保證營養的充足性。
🏮二、做好讀書筆記
🏮三、知曉如何讀透一本書
🏮四、讓孩子在作文中有所體現
閱讀，有一大部分目的是為了寫作。倘若自己的閱讀都不能在作文上有所體現，那就說明你的閱讀出現了問題。
🏮五、家長定期檢查孩子閱讀情況
如果不定期檢查，孩子會放鬆自我閱讀要求，達不到理想效果。
親愛的同學們，你們清楚了嗎？加油哦！
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老穆說語文
所謂“開卷有益”，只要孩子喜歡讀書，從中的收穫是不言而喻的。套話不多說，來談一下自家老大讀書的經歷及從中的收穫。
我家老大今年8週歲半，從孩子出生後就注重親子閱讀，剛開始是讀簡單的繪本及睡前小故事，慢慢地他能自主閱讀橋樑書，像《神奇的校車》、《不一樣的卡梅拉》等，現在已經能讀《皮皮魯傳》、《我要做個好孩子》、《西遊記》等大部頭的書了。孩子每天堅持閱讀，並進行打卡。
閱讀給孩子帶來的甜頭真是數不勝數。剛上幼兒園，他就比同齡人多認識很多字，還能繪聲繪色地講出來，因此每年幼兒園的六一節目，都被選為主持人，還能獨立表演詩歌朗誦。上了小學，因為閱讀量大，理解力就比同齡人強，在考試讀題目時就理解的快，成績一直名列前茅。當然，最重要的是孩子在閱讀中，受到文化的薰陶，更加知書達理、明辨是非了，要比其他孩子更成熟穩重。
讓孩子在閱讀中獲得更多收穫的方法，我認為有以下幾點：
一是培養孩子良好的閱讀習慣。閱讀是一個長期堅持的過程，不可能一蹴而就。因此，要讓孩子制定閱讀計劃，每天規定時間堅持閱讀，不能“一日曝十日寒”，量變總會引起質變。我家老大就是一直堅持晚上閱讀，我每天為孩子堅持打卡。
二是不拘泥書刊類型。對於對何種書，我認為不要刻意為孩子推薦那些大部頭的名家經典，可以帶孩子多去書店讀書，讓孩子選擇自己喜歡的圖書，興趣是最好的老師，感興趣的肯定能讀進去，能有所收穫。
三是做好讀書筆記。可以讓孩子在讀書時，邊讀邊畫，畫出好詞佳句好段，簡單寫一下讀後感。這個寒假我家老大就獨立完成了《了不起的狐狸爸爸》的讀書筆記。這樣孩子印象更深。
還是堅持那句話“開卷有益”，多閱讀自然會有收穫。彆著急，一個人的氣質與學識，都隱藏在你讀過的那些書裡！讓孩子多閱讀吧，讀書不苦，不讀書才苦！
瑞媽銳言
感謝悟空推薦！
首先，我們得知道小孩子的閱讀習慣是要培養的。
其次是對小孩子的興趣愛好的培養。
然後就是父母或者大人們的引導。
分享一個我自己的故事吧。
我小時候其實不喜歡讀書，但是我有個非常愛我的舅舅，舅舅是個大學生，特別愛讀書，每次回家都會帶著我玩，他在一邊讀書。
我很好奇，就要拿著舅舅的書看，然後舅舅就會告訴我他在書中讀到的有趣的東西。
直到我讀初中了，舅舅舅媽正好在我讀的初中教書，舅舅還是學校領導，舅媽教語文的，每次都會拿出很多書讓我選一本。看完之後會和我討論書中的人，書中的事，自己的看法，然後要我寫讀後感。
特別是歷史類的書籍，要我評論某個歷史人物的功和過，為什麼會這樣，分析人物的性格特點，我們得到什麼教訓，有什麼啟發。
慢慢的到現在，我喜歡在書上註明自己的批註，寫上一兩句感想或者有好的文字好的觀點我都會摘抄下來，不時的品讀。
就這樣，我愛上了閱讀，愛上了寫作。
所以想要孩子有所得，必須會引導！還有必須有個開明的大人引導和交流。而不是那種嚴肅的交流，是談心式的。
2019快到了！祝願各位愛閱讀，愛新聞，愛祖國，愛家庭的有愛童鞋們！一天比一天好！看到的請留下你的足跡！感激不盡！
失去自由的孫大聖
多大的孩子呢？我女兒三歲半，家裡的書比我的還多。
收穫肯定是有的。
她的想象力比同齡得孩子們要多一些，在外面跟別的小朋友一起玩，她自己會想象出一個情景，有對話有人物，別的小朋友一臉蒙圈。
有一天下小雨我帶她出去玩，她指著小樹對我說：“爸爸，你看小樹喝水呢，喝飽了就長大了！”那一刻我覺得給她買的那些書都沒白讀。
孩子的想象力，是難能可貴的，家長一定要呵護好。
此外，就是認識的東西比較多，從水果到汽車等等，組織語言的能力也會比別人強。這是我們的收穫。圖片是帶她去圖書館的時候，自己找了一本海洋生物的書，自己在那看呢
四味書
想讓孩子在閱讀中有收穫，那麼首先就得讓他在閱讀找產生樂趣！
孩子的天性是喜歡遊戲和娛樂，那麼把閱讀當做一場尋寶和角色扮演，引導孩子主動的去發現閱讀中的知識，這才是正確的打開方式。
下面分享我自己的3種閱讀方法，希望可以對你有所啟發~
1. 像小偷一樣學習
2. 像皇帝一樣閱讀
3. 像傻逼一樣堅持
1.像小偷一樣學習
在我們開始學習之前，或者培養閱讀這個習慣之前，也許我們已經很久沒有好好的去摸過一本書了，要讓自己堅持去看完一本書，其實是一件痛苦的事情。
我們習慣了及時反饋，比如抖音，遊戲不需要花費我們很多的時間精力，就可以收穫到極大的愉悅感，而閱讀是一件見效很慢的事，短期你是看不到任何效果的！
那有什麼辦法呢？我的方法是先從大量的閱讀公眾號文章開始，很多的概念被一些優秀的自媒體人，用簡潔的語言和方法闡述給你聽了，甚至是一些很好的方法也會在文章中留下痕跡，因為必須得有足夠新鮮，有料，實用的乾貨，才有讀者願意買賬！
我們從最基礎的碎片化閱讀，幫助你自己提高認知。同時要學習通過印象筆記記錄感悟和收穫，幫助自己建立知識庫。這是初始的狀態，在這個階段你只需要培養起閱讀的習慣就好，不要排斥任何觀點先全盤的去接受，就像小偷那樣，在別人家裡偷東西，看到好的當然都先全部都拿走啦，能帶走的都是好的，回去再慢慢分贓！
2.像皇帝一樣閱讀
進入第二階段，這個時候你已經有了一定的閱讀習慣，也有了一些對各個學科領域的初步認識，那你的認知肯定也會隨之有所提高，你可以開始有針對性的去選擇你最需要的東西了！
主題閱讀就可以在這個時候登場了，之前你是一個卑微的小偷，感覺什麼都是好的，看到什麼就照單全收，閱讀文章也是一字不漏！現在不一樣了，你有自己明確的目標和價值判斷了，接下來的閱讀裡，你要做的是集中和簡化！
把你需要學習的主題確定好，列出所有有關的書單（可以通過豆瓣，或者該領域人物的推薦來確定）圍繞同一個主題展開的閱讀，你會發現很多的內容及概念是有重疊性的，可能只是換一個描述的方法而已，那我們就選擇跳過，或者略讀來帶過！每本書中總會有幾個不同的點讓你有所收穫！
只要一本書能讓你學到哪怕一個知識點，那也是足夠了，你要記得一點！書是為你服務的，當你有問題的時候你召見他來替你解決問題，當你的疑惑得到答案了，那他就可以退下了。
你見過那個皇帝整天和大臣們嘮嗑的！？閱讀時候也要有這種儀式感，把自己當皇帝一樣，帶著問題讓書來替你解答！然後就可以讓他退下了，未必每一本書都需要重頭讀到位才算讀完！
一個人閱讀的快慢和他的認知有關係，並不是學習某個閱讀法就能幫助你提高，最終的目的是理解和解決問題，當你知道的越多，看的越多，理解的也就自然越快，這個時候再搭配上一些閱讀的技巧，那才能事半功倍！
3.像傻逼一樣堅持
閱讀是一件延遲滿足的事情，當你看完一本書當下你會覺得醍醐灌頂，但是這僅僅是侷限於當下，這種感覺你很難保持長久，所以閱讀也不只能單單閱讀，更多的需要你，記錄，思考，整合，輸出！繼而再不斷的反覆這個過程，你才能把你學到的某個知識點，慢慢的刻進你的潛意識！
我曾經參加過一個數百人的閱讀寫作班，半年後真正堅持下來的最後只有個位數，所以不論是閱讀，寫作還是任何一件事，如果你想有所建樹，拼到最後的還是堅持！
別怕今天的自己堅持的像個傻逼，
今天你付出的每一份努力，
都會成為日後別人的望塵莫及！
總結一下今天的內容：
1.開始階段培養習慣，廣泛閱讀，全盤接受，提高認知
2. 進階階段主題閱讀，量身定製，懂得取捨，提升效率
3. 持續階段嘗試輸出，整合歸納，鏈接思想，週而復始
閱讀是一件反人性的事，只有讓孩子從中感受到快樂才能真正產生收穫~
希望回答對你有所幫助！
歡迎在留言區相互交流學習~！
邵筅笙Finish
父母一定要記住一點：當你一味強調讓孩子在閱讀中獲得收穫時，孩子就會失去閱讀的興趣。
沒有興趣，所有期望的收穫都不會出現。
與其關注如何讓孩子有收穫，不如想想，如何還孩子有興趣閱讀。
即使作為大人，我們每讀一本說，當時看的興趣盎然，特別著迷，或者拍案叫絕，覺得人家寫的真好。
但是合上書本後再回憶，未必能回憶出多少；過個一兩年再回憶，恩，也許，你已經忘記曾經讀過這本書了。
然而，這本書真的不曾帶給你收穫嗎？
並不是，那些自認為被遺忘的東西，會在某些特別需要的時候，突然跑出來，讓你知道，喔，原來這個我以前曾經在某本書上看過啊！
除了知識的吸收，還是氣質的累積。
讀書和不讀書的人，真的從氣質都可以看出來，那些看似遺忘了的書，其實都已經成為你身體的一部分，讓你心胸開闊，讓你看問題角度獨特，讓你更瞭解世界和自己。
健康的書，只要認真讀了，就一定會有收穫。
接觸教育多年，我發現那些作文好的孩子，多半都是讀書多。
他們讀書的時候，從未想過想從書中獲取什麼知識，更加不曾去背誦書中的精彩片段，但是一旦下筆的時候，那種對文字的敏感，卻會傾瀉而出。
所以，不要總想這讓孩子非要從一本書中學到什麼，而是培養他的興趣，鼓勵他多讀書。
如果非要做點什麼，那就讓孩子記下書中的金句吧。
那些或者優美的、或者激勵自己對自己產生巨大影響的句子，記在本上，也許哪一天，孩子就用到了。
一家一江湖
（1）選擇一些簡短、有意思的書來培養閱讀興趣。如果之前沒有閱讀習慣，那麼就不要貿然選擇那些厚厚的、連續性強的書籍來讀。因為閱讀的最初主要依靠的是興趣，看到一本厚厚的書籍，大家很有可能還沒看內容就已經望而生畏了。
（2）理清思路，把握大意。
閱讀，不止是用眼睛去看，還要用腦筋去想。例如，在讀一篇文章時，想想它屬於什麼題材，記敘文，還是說明文？作者是圍繞什麼內容展開的，是生活中的一個場景，還是自己的所見所聞？讀完這篇文章後，能夠把握大意，知道其中講了些什麼內容，最好是向他人複述一遍。
在閱讀長篇著作的時候，為了避免把人物弄混淆，還可以用圖表、思維導圖的形式把人物之間的關係描繪出來。
（3）做讀書筆記。
古人曾總結出這樣一條教訓：讀書不做筆記，猶如雨點落入大海，無蹤無跡。
同學們，我們一定要吸取前人的經驗與教訓，不動筆墨不讀書，在閱讀的過程中，一定要做讀書筆記。雖然費點事兒，但好處挺多的：可以豐富知識，積累資料，便於溫故知新；可以提高寫作水平；可以養成獨立思考和分析問題的能力……
孩在鬧我在笑
不好意思，堅決反對做筆記、總結思想、複述文章等等等小學應試教育似的回答。
所有不限定年齡段的方法都是壞方法。
我認為這個問題其實是一個綜合問題，橫向來說分為”如何培養孩子閱讀的習慣“、”如何指導孩子去閱讀“、”增麼樣才能幫孩子在閱讀中收穫最大“，縱向來說”如何幫學齡前（3歲-6歲）孩子培養閱讀的習慣“，”如何幫上學的孩子通過閱讀有更大的收穫“，再往後和再細化就沒必要了，雖然多大歲數在父母眼裡都依然是孩子，但十幾歲開始基本就不用父母再手把手教孩子怎麼閱讀了。
1、學齡前，不識字、沒有閱讀的習慣。
這個階段的孩子，其實所有的對外感知能力還處於發育期，所以關鍵要”雜“，視覺方面的畫本畫冊、聲音方面的閱讀朗讀、雙方結合的電子書，包括一些很好玩的特色書（帶香味卡的認識水果的書、帶動話動圖的文章電子書）。
這樣既可以通過多角度多渠道的輸入，讓孩子接受充分的刺激，促進他們的感知發育。也可以讓孩子接收這種娛樂的方式，變成他們玩耍的一個選擇，而不光是跑跑跳跳做遊戲。
2、學齡後前段（我不知道現在怎麼說，就是學前班和一二三年級吧），開始識字了，有一定的學習能力。
這時候的孩子，基本的對外感知能力到了一定的程度，能看得懂聽得懂會思考能反饋了。
這時候是最關鍵的，可以不再刻意找那些”聞“”聽“刺激的，加重”看“的方面，包括文字閱讀和圖片、視頻、動畫。
選擇內容可以開始趨向引導性，比如四大名著、寓言故事、童話之類的。只要孩子願意接受，不要怕簡單。拿三國來說，古文原文的暫時看不懂，純白話的可能也費勁，那看漫畫也可以吧，基本遵循原著的就好，只要孩子喜歡，等他的識字數量、閱讀數量上去了，這些簡單的一張圖幾個字的滿足不了了，自然會自己主動”升級“。
3、再後（4年級開始只到以後以後以後）
這時候孩子迎接來了人生第一個求知慾望最強的階段，認識的字夠閱讀大部分內容了，智力發育也能理解大部分接受的信息了。
這個階段，家長的作用從引導性到了輔助性。為他提供實體書、電子書、電子閱讀器、電腦等硬件的支持；對孩子接觸有害的信息的一些限制；開始和孩子討論一些問題，啟發他們的思考。
千萬記住，這個階段家長只做下限的控制，也就是有害信息控制，不要做上限控制，即強令內容選擇，否則很容易使孩子變得反感，輕易被更有趣的遊戲之類的吸引過去更多注意力。畢竟閱讀能力雖然可以培養，但還是有一定隨意性的，不是每個孩子都會在四五歲對背唐詩感興趣，不是每個孩子都會在七八歲對那些傳統四大名著二十四史感興趣。只要給孩子足夠的引導、輔助、支持，孩子自然會選擇適合自己的能給自己帶來最多快樂最多收益的內容。
最後最後強調一點：孩子關鍵要吸收而不是輸出。不要做那些”來閨女，給叔叔背首唐詩“、”兒子呀，說說你今天讀的這個文章的中心思想是什麼“。有了足夠的信息吸收，有了足夠的思考過程，自然而然會有表達輸出的慾望。
文開石
閱讀是一種學習習慣，培養好確實會讓孩子受益很多，也會感覺到很多的樂趣。
1.孩子都喜歡看電視，當然看電視會傷害眼睛，而且現在的視頻太多，對孩子的身心健康也會有影響，那麼既讓孩子體會到電視上的樂趣，也讓他有健康的身心，我選擇買書，根據他平時的愛好，你可以觀察到，現在又很多書都是跟動畫片相通的，可以每天閱讀，而且有圖片可以看，一舉兩得，還有一種就是聽覺上的，可以選擇現在的智能精靈，只需要語音控制，可以聽歌，聽故事，孩子都比較喜歡的。
2.父母是孩子的榜樣，會模仿家長的行為，如果想讓孩子喜歡上閱讀，家長也必須抽出點時間看書，其實睡前故事對增強閱讀很有幫助的，形成習慣後，他會沒有閱讀，而且會反覆的體會書本上的劇情，運用到生活中，從而語言上會有不一樣的變化。
其實孩子的變化需要父母慢慢的發現，改進，一起進步。
一起分享育兒經驗，歡迎討論指正。
田蘿姑娘
閱讀肯定是有方法的，如果只是泛泛而讀，讀完了也不知所云。
怎樣做到有效的閱讀呢？
1.會解剖文章。一篇好的文章都是有完整結構的，閱讀者要有把文章拆開的能力，比如第一段是作為鋪陳，或者是總括……能把它的作用拎得出來；有了拆分能力之後，各段的大意你就很清楚了，那總的中心思想也瞭然於胸。
2.能複述文章大意。做不到這一點，說明這篇文章沒給你留下任何印象。
3.找出文章的昇華部分。許多文章的好，在於其意義的昇華，看似很平常的一件事，但提煉的主題不一樣了，其事例的作用就會產生放大效應。具備了這個能力，在自己寫作過程中，也會恰當地引用事例來為文章增添色彩了。
自己的一點讀書體會，不喜勿噴😂
