成永茂
有教師資格證是成為入編教師的最必要條件之一，而代課教師的經歷可以使老師的教態更自然，講課思路更明晰，教學目標更明確，教學方法更適合學生，因此只要在各地教師招聘中成績優秀，那麼之後的面試會因為其代課經歷上的教學實戰經驗而更加出類拔粹，因此入編的機率會比沒有代課經歷的更大。
一、代課經歷有利於教師招聘考試的通過。
眾所周知，教師招聘一方面是通過考試來選拔專業水平比較高的師範生，而在考試試題中除了我們在師範院校學的大量專業知識外，還有一二道和教學相關的題，比如設計一篇文章的教學簡案、說課稿，或者設計哪一教學環節的教案或教學方法等，這些要想設計出新意，光靠在學校所學的專業知識是不可以的，只有在教學實踐中，才能知道教學重點和考點是什麼，才能更好的把握教學重難點，設計出好的教學方法。
另外，一直代課的師範生，知識在運用中會不容易忘記，而且在學校代課，受外界影響較小，備考教師招聘考試才會更有利集中精力複習。
[某教師招聘考試現場]
二、代課經歷鍛鍊了師範畢業生的講課能力，通過面試的機率更大。
教師招聘除了招聘通考後，選拔出成績優秀的考生進行面試，面試方式有兩種，一種是有生試講，就是直接面對學生講課，有些師範生專業知識學得挺好，但是一面對學生就心慌臉紅，說不出話來，教碎不自然大方。但是有代課經歷的考生就完成沒有這方面的憂慮，上課早已駕輕就熟，因此，只要好好準備招聘專業考，爭取到面試的機會，那麼入編的可能性就會更大。
面試的另一種方式是說課，也就是無生試講，沒有學生，要面對面試老師講一講自己如何設計一節課，有哪些靚點等，但有代課經歷的考生在找工作時早已經歷了很多次試講和說課的體驗，因此也不會有問題。
[某教師招聘面試現場]
三、代課老師如果在缺編單位內教課，那麼入編的可能性會更大。
眾所周知，學校請代課老師就是因為學校老師缺編，一旦教育局招聘老師有可能就是分入缺編的學校，而在此學校代課的老師面試時有可能就是面對自己代課的學校的領導，因為領導的瞭解更容易被聘用。
我地高中前幾年招聘有編制的正式教師，就有兩個代課老師成功入圍面試環節，結果面試的就是該校的教導主任，很容易就被聘用了。
綜上所述，有代課經歷的師範生在招聘有編教師上可謂佔盡天時、地利、人和，只要好好準備招聘考就比那麼沒有代課經歷的更有機會，加油吧。教師招聘還是比較公平透明，有耕耘就會有收穫。
指尖教育帝國
既有教師資格證又是代課老師，我覺得入編的機會更大。為什麼這樣說呢？
首先:有了教師資格證就有了做教師的基本條件。就像醫生行醫必須有執業醫師資格證一樣。考取了教師資格證就完成了當老師的第一步。
我親戚家女兒，在大學裡考的教師資格證，可畢業後，第一年考特崗沒考上，就暫時做了一名代課老師。一邊教課，一邊積極備考，這不，今年八月份她通過考試成了一名正式的在編老師。
現在很多剛畢業的大學生，想當老師，要做的第一步就是考個教師資格證，然後參加特崗或者招教考試。如果沒有教師資格證，根本就沒有機會參加特崗或者招教考試。
其次:作為一名代課老師，積累了一定的教學經驗。在教材的處理，課堂教學中，都有了一定的基礎，相比於剛畢業的大學生在面試時更有優勢。如果，在平時積極複習，準備筆試，再多向老教師請教教法之類的問題，我相信很容易就能通過筆試和麵試，成為一名在編老師的。
還有一點，提醒一下題主，不知你是多大年齡。參加特崗考試，年齡不能超過30歲。如果過了30歲，還沒考上，恐怕很難再有機會進入編制。我曾經有個同事就是如此，二十多歲的時候，無論是家長，還是同事都勸她努點力，好好學學，考個特崗，可她耍心不退，不把這當成一回事，結果錯過了很多次機會。如今，三十多歲了，依然是個代課教師，悔不當初啊！
所以，如果還有入編的機會，定當把握機會，拼勁全力去爭取！否則錯過了就真的錯過了，你說是嗎？歡迎留言，歡迎評論！
靜等花開2579
說實話，比較難！如果走正規渠道的話，相當相當難，競爭非常大。
就我們這個地區而言，我們已經五六年都沒有舉行公招考試了，所以很多原來抱著來代課的老師，可以在代課過程中總結了一些經驗同時參加公招。有個地方稍稍偏遠一點的，他們就不願意去了。也有極少數放到另外的地方參加公招考上正編教師的。像我們區今年招考教師完全到5個免費師範校去找（但是很多聽到我們工資標準，都沒來），讓在我們本地代課老師根本看不到一點希望。當然他們完全可以到其他地方去考，或者一直在我們這個地方代課，畢竟以後工資應該是越來越會增加的，待遇也會增加的。
這是我們目前的情況，以後有什麼政策變化就不好說。
那麼很多年前也有可能，因為很多年前我們這兒每年都會公招考試，如果有能力的話是可以考上的，很多代課老師考上了。可是這個時代已經過去了。
當然也有個別走了其他渠道，具體什麼樣的渠道我們也不清楚，比如說某地有一年，舉行了一次代課老師公招考試，前提條件必須在本區代課老師參加，我記得當時h很多代課老師參加了，但是最後我發現，能夠考上的全部是我們那些副校長或者是主任之類以上的夫人考上了，其他好像一個都沒考上或者極少，可能那一次就是解決那些在編教師（領導）配偶的工作問題。
我是楊鍋
當然有啦！不過這個機會也只是招教考試，想不考試就拿到編制，幾乎不太可能！！！
不過你現在在公立學校代課好處還是有的:
一是可以鍛鍊自己的講課水平；
二是跟學校的老師領導多熟悉熟悉！
如果通過了招教考試，選學校的時候可以優先選擇你代課的學校。
我有一位本科同學就是在這樣的情況下參加的招教考試，她是2017年畢業，畢業那年參加招教考試，不過都沒有考過，跟她一起的參加工作的同學，沒有考上編制的都進了私立學校，畢竟工資比較高。
只有她就進了鄭州的一所公立小學代課，邊工作邊關注招教考試，她們學校的領導對她也挺賞識的，鼓勵她好好準備招教，如果過了筆試，面試之前可以讓學校的老教師給她提前進行培訓。
所以說在公立學校代課對考編制來說是有一些好處的，不過好處也不多，真想入編還是要靠自己努力！！！
當然，不參加招教考試就能拿到編制的也有，就是針對應屆生的直招，每年畢業季很多地方的教育局都會直接去師範大學招人，一般只有面試試講就會直接給編制。
西瓜碎碎念
有教師資格證的代課老師，能否有入編的機會？
有一定的可能性，但可能不是特別的大。我是鄉村教師，在我們學校就有兩個代課教師；在我的兄弟學校，代課教師更多，他們學校一共三十多名教師，代課教師居然有整整五個。但是到現在為止，我身邊大部分代課教師，都還沒轉正成功，也就是說，編制距離她們還相當遙遠。
代課教師想要轉正，首要條件自然是教師資格證書這一“硬件”，當然還有其他的“軟硬件”，比如相對應的學歷證書、普通話等級證書、代課年限、自身年齡、受表彰情況等等。但是，除了教師資格證和檔次還不太夠的學歷證書，大部分代課教師（特別是農村代課教師）根本就沒有考過普通話等級，更是從來都沒有受過表彰——大部分學校會把受表彰的機會留給正式的教師，而代課教師想要得到表彰，難度不是一般的大。
同時，在鄉村學校，代課教師一般情況下年齡都不小了，大部分超過30歲，這對她們參加編制的考核非常不利，因為大部分地區的教師競聘，都要求30歲以下（最多35歲以下）的年輕教師，學歷達到本科的程度。而現實情況是很多鄉村代課教師本身只有高中甚至初中文憑，轉正的概率微乎其微。
當然，在年齡條件、代課年限、表彰情況、普通話等級和學歷層次等條件都符合的情況下，代課教師可以留意各個地區的招聘教師公告，感覺自己符合條件的，不妨過去試一試，哪怕在考編的過程中“折戟沉沙”，與保持現狀相比也沒有多大的損失。
但我個人覺得，如果一個代課教師真的具備教育情懷，對教書育人這份事業心馳神往的話，我覺得還有兩條路可走：一條是去私立學校，雖然這條路沒有編制，但同樣可以實現你的理想。同時，私立學校的工資待遇並不比公立學校少，只要你的教學能力不錯，每年的工資收入是公立學校教師的幾倍也是沒有多大問題的。
第二條路就是去課外培訓機構。很多課外培訓機構對人才的需求，在條件上並不苛刻，而且待遇也相當好。我記得我們學校曾經有一名非常優秀的代課老師，她姓陳。陳老師在我們這邊代課2年後，因為待遇太低（我們當時這邊代課教師的工資是一個月1500元），所以她直接去城鎮的課外培訓機構上班，專門輔導小學生的課後作業。現在陳老師的收入非常可觀，月薪妥妥是我的兩倍。
代課教師考編，能考上固然可喜，考不上則不妨轉變一下思路，你覺得如何呢？
微雨潤苗
有一個口子，但是限制條件較多。
1、逢進必考。現在的選人、招人必須經過考試，這是鐵律，關係再牛的人起碼得走：筆試、面試、體檢和政審的流程。要想考編，必須經過事業編（教師類）考試，而且有教師資格證是前提。身邊有很多領導的孩子現在還只是代課老師，因為沒通過考試，所以先找一個落腳點。
2、會有一個遴選考試。本人生活在不入線的小縣城，即便鄉鎮學校招代課老師也必須得有教師資格證。在代課老師中進行遴選，得有突出教學貢獻，而且年齡不得超過35歲，範圍特別小、人數特別少，而且不是每年都有。這個需要學校領導向教育局領導申請，然後教育局再向編辦申請，最後需經縣領導批准，難度非常大。遴選考試出題由縣教委制定，整個流程也是比較嚴格的。
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上學走出來的農村娃
有教師資格證距離入編，也許是個天文單位計算的距離，在大多數地區，入編的可能性微乎其微。在有些教師編制不足、教師數量不足的地區，也許還有希望，但，這也只是希望，還要看地方的政策。
據筆者所知，甘肅、寧夏的一些地區，正在推動解決代課教師問題，但有教師資格證也只是基礎條件之一，還有學歷、表彰獎勵、代課年限等方面的要求。
在一般地區，現在編制教師是逢進必考，所有的編制教師，都是面向社會公開招考的，現在最低層次也需要大專畢業才有資格報考，如果代課教師符合報考條件，當然可以報名參考。
有資格證的代課老師，想入編是很難的，這樣的機會也是可遇不可求的，所以，筆者覺得，有了教師資格證，應該主動走出自己的路，而不是守株待兔去等什麼入編的機會。
如果，年齡還在35週歲以內，就要多多關注全國各地的教師招考信息，符合報考條件的，果斷報名參考。不少地方教師崗位報考空缺，代課老師完全可以主動去補缺的。
如果，年齡已經超過35週歲了，那麼報考教師的條件可能已經失去了，因為大多數地區招聘教師，年齡限制最多放到35週歲。那麼對於這些代課教師，守株是基本上待不到兔的，就要走別的路了，畢竟，做教師並非入編這一條路。
那麼，入編無望的代課教師可以通過什麼渠道圓教師夢呢？一是可以去民辦學校做老師，二是可以去校外機構做老師，三是自己可以開辦校外培訓班。這幾條路走起來，要比成為編制教師容易的多。
以上意見，不知題主意下如何？不在一棵歪脖子樹上吊死，樹挪死人挪活，向前一步，看到的也許就是另一片蔚藍的天空，何不試試呢？
當代師說
你說的入編是人民教師編制呢還是學校裡面的後勤編制？
如果想要成為一名編制內的人民教師，首先就要有教師資格證，然後參加教師統考，經過筆試、面試、體檢和政審，最後才能成為一名編制內的教師。所以擁有教師資格證只是第一步，也是必須的條件。機會是肯定有的，只是這只是進入了教師隊伍的門檻的通行證，還要不斷地努力。不過如果擁有了教師資格證，你可以去學校應聘老師，學校有一些老師是合同制的，一般五年一簽，待遇的話看單位了。這樣你就可以積累經驗，到時候面試時你就遊刃有餘了。
如果是想去學校的後勤編制，也是要通過每年的事業單位統考了。如果崗位有條件限制，如要有教師資格證，那你的優勢是挺大的。學校的後勤人員主要從事學校的行政和後勤方面的工作，不用從事教務工作，待遇和老師是差不多的。
所以，擁有教師資格證是有機會進入編制內的。
職場日日說
有教師資格證的老師是否有入編的機會，當然有機會，並且機會很大，為什麼這麼說呢？
持有教師資格證的老師做代課老師，說明這個代課老師是優秀的。今年我們學校兩個老師請了長期病假，學校要請代課老師，領導在教師大會上拜託老師找代課老師，要求是要品德好，學歷高的，代課老師到學校上課時，領導還要跟蹤聽課，能被學校留下的代課老師都是能勝任教育工作的。
說代課老師有入編機會，不是因為有捷徑可走。代課老師要想有教師編制，也需要參加教體局組織的招聘考試，不會有任何特殊待遇，但是在學校帶過課的老師，在考編制時，筆試與面試都有優勢，有過從教經歷的老師在試講時，能夠應付自如，能夠在面試時得到好的分數。
我們學校今年新分配一個青年教師，這個老師就有兩年的代課經歷。第一次聽她的課，感覺就不一樣，教態自然，能夠抓住教材的重難點，雖然不是無可挑剔，基本不失大格。聽課的老師都讚不絕口。
我建議想進入教育行業的大學畢業生，在考教師資格證以前，就進入學校進行實習，多聽聽有經驗的老師的課，有機會試講更好，虛心聽取老教師的建議，在教師面試時也會有優勢。
楝樹下成長
筆者作為一名一線教師，來解釋一下這個問題。
有教師資格證的代課老師才可以稱得上教師。現在已經明確規定沒有教師資格證不得在公立學校、私立學校以及培訓學校教課。這和醫生一樣，沒有行醫執照是不能行醫的，否則就是非法行醫。教師也是一樣，要想從事教師這個行業必須要教師資格證。當然一些師範院校的實習生除外，他們大多經過了正規的培訓，屬於同等條件的。現在大四的師範生也早早的有了教師資格證，以後不管是師範的非師範的，實習的或者代課的教師必須有教師資格證。
現在各地對教師招聘（有編制）的年齡和學歷都有限制的。
我們先拿特崗教師來說，因為有3年的服務期。一般要求報考的考生年齡不超過30歲。這樣在3年服務期滿不管是否從事教育行業年齡都不會超過35週歲。一些地方編制教師招聘，明確規定報考人員的年齡不超過35歲，具體情況各地略有差異，差異不大。
因此代課教師可以和其他人員一樣，想要轉入公辦教師，必須參加教師招聘考試。一些年齡大的教師就無法參加教師招聘考試，只能等地方的政策，如果一直沒有政策，那就會一輩子是代課教師，如果學校教師人員充裕，會被辭退（或者被推薦去其他學校代課）。
終上所述，一些年輕的代課教師，在有教師資格證，學歷證（本科學歷），年齡在所規定的年齡範圍內可以參加教師招聘考試。因為在一線擔任代課教師，在筆試和麵試中還是有一定的優勢的。一個多年的代課教師，在面試的時候肯定從容不迫，取得優異的成績。
所以，有教師資格證的代課教師要想入編要趁早。多複習備考，早點考取編制，成為一個體制內的教師。
