leonides
您好，我是“佐佑de媽咪”。很高興可以回答您的問題。
“寄宿制”好不好？其實沒有定論，也因情況而定。但總體說來，年紀過小的孩子，最好不要過早寄宿。
為什麼這麼說呢？
1.年紀太小的孩子，早早開始獨立生活，是一件好事，但是對於大多數孩子而言猶如第二次斷奶般痛苦。
大家試想下，從小在父母懷裡長大的孩子，突然好多天看不到自己的爸媽，。那份孤獨感只有他們自己能體會吧。
2.比起過早獨立，他們更需要親情的滋養。
有一個寄宿制的小學生跟我聊過:“我很想家，我願意每天見到父母，哪怕是隻有一會兒時間。”
這個小姑娘很懂事，很聰明，但是卻格外敏感。雖然不能完全歸咎於寄宿，但是其給孩子帶來的影響，其實是很深遠的。
3.缺乏親情滋養的孩子，容易缺乏安全感，也更缺愛。
雖然天天跟父母在一起的孩子就一定不缺愛，但是過早離開父母的孩子，基本上會有影響。
比如，有些孩子因為各種原因，從小寄宿在別人家。這種情況下成長起來的孩子，跟父母感情聯繫度不高，不親切，甚至跟冷漠。
雖然我個人不建議年紀小的孩子，過早生活在寄宿制環境中。但是，當你能夠給予他足夠愛和安全感，或者他自己強烈要求的情況下，大家可以按照自己的家庭情況，做出合理安排。
以上情況說明，您的孩子有很強的自理能力，又渴望獨立，那學著放手沒什麼不好。
最後我想說，不管是寄宿制還是走讀，多溝通、多愛護、理解和彼此包容，是孩子和父母快速成長的法寶，也是親子關係和諧的重要前提。你說是吧？
我的回答結束了，謝謝！
佐佑de媽咪
我家兒子在剛上初一的時候，住過2個月。
後來我還是給孩子接回來了，走讀。
但是並不是寄宿制不好，而且情況比較特殊。
我兒子他們學校是可以選擇寄宿可以選擇走讀，如果離家太遠的，可以寄宿。這就導致了班裡只有幾個孩子是住宿的，其他都是走讀的。孩子在這樣的情況下，會覺的自己跟家長脫節了，同時我也深刻感覺到跟孩子脫節了。
班裡有個微信群，老師天天讓拍照片發作業，孩子住宿，根本發不了作業。我也沒有辦法知道孩子在學校的情況。思慮好久，還是決定讓孩子回家走讀。
走讀這段時間後，孩子的成績比之前提高了很多，而且跟我和我先生關係也親近了很多，我深刻體會到，在一個非必須要寄宿的學校上學，儘量不要讓孩子住宿。
主要弊端是：
1、孩子教育家長監管不到
2、孩子生活自理能力會有提升但是跟家長理解中的還是有差距。我兒子住宿1周，不洗澡不換衣服……回家後，感覺像是從垃圾桶裡出來的。
3、孩子看到其他同學每天都能回家，自己卻在宿舍裡住，心裡對家還是想念的。也會胡思亂想是不是爸爸媽媽不喜歡我，不願意讓我在家住。
4、孩子13歲左右正是處於價值觀形成的重要時刻，這個時候如果在學校裡學到了不好的習慣，家長又沒有很好的監管，這對其一生都是不負責的表現。
但是，全寄宿制度的學校，同學們都一樣的話，還是有好處的。而且好處還是蠻多的，我自己就是從14歲開始寄宿的，獨立能力很強。
我弟弟從7歲開始住宿，現在說起來住宿，他說都住噁心了，以後再也不會讓孩子去寄宿制學校。
寄宿在某種程度上，有利有弊，要根據孩子的實際情況來，年齡太小的真的不適合住宿。最佳的寄宿年齡在17、18歲左右合適。
以上共勉！
晨兒媽Tina
我家有兩寶，由於當時妹妹還小，分不開身來接送大寶，就安排大寶住校。其實爸爸的意思比較強烈，說，讓哥哥到學校裡面鍛鍊鍛鍊，在學校獨立些，所以就決定住校。其實我心裡是不願意的，大寶住校的每一天心情都比較忐忑，擔心，焦慮的。大寶住校一年後，我們就改走讀。。。經過這一年的住校生活，對孩子的影響有三：
1.孩子住校最直接的影響就是親子關係，我們和孩子的鏈接少了，陪伴孩子的機會也少了，所以我們也就慢慢對孩子的瞭解少了。當孩子在學校遇到困難時，得不到即時的關注和情緒疏導，孩子會把委屈憋在心裡，日積月累，他就慢慢不會和父母訴說學校的事情，我們就不能及時的瞭解孩子內心的想法，和孩子溝通交流就不那麼順暢。有些孩子碰壁就不願意和父母交流，久而久之，孩子就會封閉自己，其後果是不堪設想的。
2. 住校的孩子，某些天性就會被扼殺。孩子的生活就是一點一線，所有的舉動都在老師的掌控之下，這樣每天都會比較有壓力，沒有在家那樣舒服舒適，在家可以做些“出格”的，在學校不允許，在家是可以的活動，比如風跑，放鬆的遊戲等等。人是需要鬆緊有度的，有彈性的生活，才能讓孩子的天性得以發展。
3.經常處在高壓下，孩子會害怕，不太願意溝通，不反抗，一味的服從，這樣慢慢就失去了自我。這個是可怕的，老師們希望所有的孩子都一樣聽話，可是孩子的本真都沒有了，還有什麼意義呢。孩子們身上最難能可貴的就是本真，好奇心，探索精神。
希望所有的父母，不要因為忙沒時間而把孩子送到寄宿學校，這樣你雖然輕鬆了，但是孩子呢？你有沒有問過孩子的感受呢？多陪陪孩子吧，其實孩子真正在我們身邊的時間屈指可數，不要錯過了一次又一次的機會，孩子的成長是不可逆的，請大家珍惜我們和孩子在一起的每分每秒。
剛蹦媽媽育兒日記
我從上初中起就開始上一所省重點的寄宿制學校。雖然後來也陸陸續續有過幾次短暫的走讀，但是我的六年中學生涯基本是以寄宿為主的。
能培養獨立性是一定的，每個宿舍就是一個社會。我清楚的記得隔壁宿舍的就有一個女孩經常被欺負。為什麼欺負她我已經忘了，應該與她自身性格有關。比如冬天她洗了衣服，她不在的時候。宿舍別的女孩就給她衣服上不停的潑水，她的衣服往往一個月都晾不幹。還有比如把掃地的垃圾放到她床上之類的。後來，這個女孩轉學走了。所以其實寄宿能培養的所謂的獨立性不是生活上的獨立性，而是精神上的獨立性。為什麼？因為在那個地方校園霸凌會更隱晦，給你無盡的精神壓力，在生活中很多小事上沒完沒了，卻還抓不到把柄。
其次，寄宿學校管理很嚴格，學生全天生活在被監視中，班主任的獎金也是和學生紀律掛鉤的。所以，鼓勵學生告密、培養告密者。是我們那個年代寄宿學校很多班主任的選擇。我初中寄宿那幾年始終生活在白色恐怖之中。在白色恐怖之中，我培養出來一個能力。我知道班主任宿舍和訓導主任家的燈每天早上幾點亮，訓導主任每天幾點從家裡出門在哪塊區域晨練，哪裡是早戀情侶們約會的安全時間和安全區域。訓導主任每天第一次在教室後門巡視的大概時間區域······一場偵查與反偵查的較量。
寄宿學校培養了我很多能力，在後來的工作中我從周圍的環境中獲取信息的能力一直比較強。工作上還算順利。但是也給了我很多性格上的缺陷。比如，對人的不信任，也許是因為很長一段時間裡做什麼都害怕被人告密，我很難去相信一個人。我也沒辦法去依賴一個人，戀愛中也是如此。最可怕的一點是我想逃離我的家庭，從小一個人在寄宿學校長大，大學在外地上，對家庭的依賴程度非常低。一年見上一到兩次面，我沒有辦法和他們長期生活在一起，一有矛盾我就想逃離。我非常喜歡一個人待著，比見朋友和參加聚會都能讓我開心。
所以，這就是你們想要的獨立性嗎？
考古系大師姐
從初中開始我就住校了，到大學畢業，一共住校住了8年。
但是我並沒有覺得寄宿制給我造成什麼痛苦，反而覺得是挺鍛鍊人的。
首先，寄宿制要求自己處理好自己的一切生活日常。除了自己要日常保證個人衛生外，洗衣服獨立完成，自己在學校會碰到的很多事情都要提前考慮到，比如生病了要吃什麼藥，自己一日三餐要吃什麼才能保證營養均衡，等等，很多事情，家人不在身邊，你都需要自己獨立處理；
其次，寄宿制可以幫你交到很多好朋友。同一個寢室的人，日日夜夜待在一起，很容易交到很好的朋友，這些朋友會在你困難的時候幫助你，不開心的時候開導你，是你人生中的寶貴財富；
最後，寄宿制可以幫大人省很多心。平時走讀的話，家長要關心我在路上是否安全，回家要吃什麼飯，萬一沒有正常點回家，家人也會非常擔心，而寄宿的話，可以省卻他們很大的擔心，他們也可以有自己的生活。
當然，寄宿制的優點是建立在學校良好的管理上的，如果學校管理鬆散，很容易引起學生夜不歸宿的情況，甚至引發安全問題。
師兄說教育
寄宿制，首先要看的是學校，學校管理好，優勢遠遠大於走讀，我初中就是住宿，每週六日回家，我覺得學習時間上真的是很充裕，早晨早早起床跑操，還能鍛鍊身體，每天三餐也能很快速的完成，營養也很均衡，晚上還有晚自習，每天時間安排滿滿！有不會的題還能問老師，同學。大家都在學習，學習環境很好，每天沒有那些亂七八騷的事，什麼打架啊，談戀愛啊都沒有！所以說，寄宿，學校很重要！
走讀的話，邊邊角角會有很多的時間都浪費了。我上學的路程是騎車20分鐘，來回就近一個小時，回到家由於父母工作的原因吃飯時間不固定，我還得自己做飯，有時候做全家的飯，這就又一個小時，晚上學習也不安生，家裡畢竟還有其他家人看電視，聊天什麼的，真的靜不下心來！
所以，我支持寄宿學校，但是一定是好學校，利大於弊！學校環境不好，還是不要了，打架鬥毆，談戀愛，沒有家長看管，是比較容易學壞！
年齡的話，小學階段跟家長在一起最好，對於學習習慣的養成，性格的培養是非常有好處的，和家長的親密度也是個很好的階段！初中以後完全就可以考慮住宿的事情了！
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尹建莉老師說過:寄宿制是個壞制。她建議，如果不得不寄宿，也起碼等到孩子上初中之後，而且最好一週回家一次。
丈夫的侄子從小學三年級開始寄宿，父母均外出打工，一個學期最多回來一次看孩子，孩子週末有時候回叔叔家，有時候回姑姑家，大多數都是在學校。小學畢業，成績不理想，花錢買進重點初中，初中畢業也不理想，又花錢買進重點高中，高考落榜，於是出外打工。
由於父母長期不在身邊，孩子看似很懂事，但實則性格內向，鬱鬱寡歡，和父母也沒有什麼交流，感情也不深厚，早幾年還因為和父母發生衝撞，一個人離家出走近一個月，還好最後平安回來。熟悉的人都說，這是自小放去寄宿學校的後果。
作為一名初三把關老師，我也認為，不宜過早讓孩子寄宿，尤其是管理不到位的學校，對孩子弊大於利。
第一，孩子缺乏安全感。
第二，孩子更容易受到不良同學的影響。
第三，有問題不能及時向父母反映並獲得解決，一旦發現可能已經事態嚴重了。
哲媽說教育
我小孩從5年級住宿，是那種封閉性的，只有長點的假期才可以回家，小孩很喜歡宿舍生活，每天都很樂觀，相反在家每天都沒什麼笑臉。現在高中了，有次問他喜歡宿舍生活還是喜歡天天往家學校跑的生活，他笑了笑說，其實真的很喜歡宿舍生活，放學跟同學一起吃飯洗碗洗澡，打掃衛生的，有說有笑的日子真的很好，在家都沒同學一起玩，整天除了看書還是看書的。。。。。要不要寄宿，要聽聽孩子的心裡話，有的會抗拒，有的不會，剛寄宿都會不習慣，一星期後小孩就都熟悉了都打鬧一起了，反而更喜歡寄宿生活的。
QAQ967
現在寄宿的孩子寄宿是什麼感受不知道，說我以前寄宿的感受，相當痛苦。我是高中寄宿，學校環境差。一間小小的房間裡上下鋪一共怕12張床，睡了24個學生。宿舍走道里擺滿滿的臉盆和桶，以及木箱子。箱子裡裝著家裡帶來的大米和鹹菜。床底是很多的鞋子。窗戶掛滿了毛巾。宿舍裡有老鼠。有一兩次學校停水了。學校裡唯一的一口井水被舀到底，底部是混濁的水。學生打一桶回去沉澱一下洗臉刷牙。學校是封閉管理，只有週末才能出去。大家吃飯都是站著吃。大家大部分是白米飯配鹹菜。鹹菜發黴了上面一層颳了繼續吃。10點熄燈了，很多勤奮的學生在昏暗的走廊裡頂著刺骨的冷風在繼續看書。
如畫如圖
可能會遇到這些問題
不太會說話
有些小孩比較文靜，不太會表達自己，也不太會跟別人交流，更不會開玩笑，很難融入集體。其實，他們也很想愉快的與別人談話、嬉笑，只不過不知道該怎麼做。長期下去，這樣的小孩就會覺得沒有歸屬感，甚至會與其他人產生矛盾。有些小孩說話不注意方式方法，有什麼就說什麼，說話的語氣也比較強硬，甚至有點頤指氣使，這樣說出來的話很容易讓別人反感。長期下去，別人就會很討論這樣的人。一般而言，小孩子都比較單純、善良，沒有什麼壞心眼，不會說話是他們覺得難以與人相處的最為重要的原因。
生活方面有些難以料理
選擇住寢室就意味著沒有爸媽喊你起床，沒有人幫你做飯，沒有人幫你洗衣服，沒有人幫你整理衣物、打掃衛生。我相信，這些事情對於多數學生來說，以前都是父母幫忙做的。所以有些小孩初次住寢會覺得動手能力較差，難以料理自己的生活。
不太適應公共生活
一個寢室幾位學生，難免在生活上有一些交集。比如早上起來洗漱、上衛生間需要公用寢室資源，晚上睡覺可能有些人喜歡講話佔用了別人的休息時間。如果以前沒有住過寢室，就會覺得很難得適應這種公共生活。
到底要不要住寢
很多時候，當聽到孩子打電話傾訴上述問題時，家長就會覺得比較擔心比較心疼，就開始考慮要不要繼續住寢。事實上，我所在的高中住寢率近年來有較大下降，很多家長選擇在學校周圍租房陪讀。
但是，我還是要建議，能夠住寢儘量住寢。因為高中生已經具備理性處理人際關係的能力了，他們需要有一個適應和鍛鍊的機會。經過寢室集體生活的鍛鍊，他們會學會更好的與人相處，會變得更加成熟，他們的自理能力也會大大增強。這些對於學習是有促進作用的。這些甚至比學習成績更為重要。
怎樣幫助小孩儘快適應
儘量鼓勵小孩住寢，除非到了完全與別人無法相處的地步。
- 給小孩打電話時儘量安慰小孩，對她們遇到的困難表述理解。但同時告訴她們遇到這些困難都是正常的，每一個人在集體生活中都可能會遇到。
- 告訴小孩一些集體生活的方法，比如怎樣與人溝通，怎樣注意說話的語氣、語調等。
- 在週末時過來看看小孩，給她溫暖。
- 小孩子有什麼不正常的情況，及時跟班主任溝通、聯繫。
