闪退1
现在的学生确实学习很辛苦。现在的辛苦是为了以后的少吃苦。
每个学科都有各自的特点，培养的目标都不一样。而且不同年级的不同学科都是对应大多数学生的年龄特点而制定的，现在补数学英语，以后补语文，如果你现在语文基础不好，或者变差怎么办？
我觉得首先要看短板，那一科太差就需要在那一科加强。一个木桶如果某个木板短一些，那么水就会从最短的那块流失。很多家长认为小学只考语文数学科学品德英语，其他课程都是副科，于是不管副科成绩怎么样，只要主课成绩好就行。
如果各科成绩都不错，就看孩子的兴趣。有学习兴趣的话，学习动机就强一些，学习效果会好很多。如果想要在某一科有突出表现可以着重培养。我们会发现往往优秀的人，综合能力比较强，但有个别强项是别人所不能达到的。
因教益
这家长你这是拿着孩子的学习开玩笑吗?小学的学习科目讲究的是基础性，孩子在小学学习是为以后学习铸就坚实的基础，就如同盖房子，要打好地基啊！语文的学习要有连贯性，在小学语文的学习一项重要任务就是识字，在小学语文打不好基础，初中的语文很难深入进行。语文的阅读理解也是连贯性的，在小学学不好，语文在初中再补，可能不会有希望的。
作为父母，看到孩子在学习上很累，心疼是正常的。不要在学习上给孩子想办法省力气，学习没有捷径可走，孩子学了街舞和篮球，只是兴趣学习，为兴趣而耽误自己的孩子学习，得不偿失。
要学会和孩子合理规划时间，避免兴趣与学习的冲突。让孩子的学习与兴趣爱好一同进步。
小学教育坚守者
第一:孩子上学从一开始就不要让补课，而要做的是习惯的培养和有计划的阶段训练。不要为了超越别人的那种急于求成的心态去给孩子补课。这样对孩子不公平，无形中抹杀了孩子很多的潜质和能力的挖掘
第二:语文学习是一个漫长的积累和深化的过程，同时还是学习其他科目有着必不可少的辅助作用。语文补课就好像拳头砸到棉花上，没感觉
第三:强烈介意在孩子的培养上要慎重，冷静。建立好培养计划，一步一步的来实现。
江湖教书匠
现在的社会竞争压力比较大，无论是成人还是学生都会有切身的体会。越是这样的环境，越要求我们要全面的发展。
三年级的孩子，我们看到学习的内容其实是很多的，正常的学习以外，孩子的兴趣爱好是很广泛的，街舞，篮球，思维训练，这些都是对于孩子兴趣爱好的培养。有助于孩子的身体得到全面的发展。思维训练是对于孩子的思维的培养。这样来看我们说从表面来看是比较合理的。
我们再来看题目，小学的时候补习数学和英语，初中时补习语文。应该说一个人的精力是有限的。这样广泛的处处学习的方法，我们并不认同。
我们知道小学阶段是打基础的阶段，语文，数学和英语这三门是比较重要的，如果在小学阶段放弃语文，到了初中在学习语文，那么基础何在，从表面上看好像很合理，全面发展，但是实际分析是根本行不通的。
小学语文学习是基础，阅读和作文的学习与能力的培养，如果忽视，那么初中后孩子如何提高这样的能力，况且我们说语文的能力补习是补不回来的。
因此从客观规律来说是循序渐进，一步一个脚印，扎实搞好每一个阶段，这才是主要的。
说文写作
孩子哪科弱就补哪科呗，补补总比不比强吧。我闺女数学差，我周末休息就给她补数学。
用户8670109765830
小学最大最有效最有潜力的学习方式是海量阅读，特别是历史，自然科学类的。世界历史，中国历史，科学实验王，科学发明王，可怕的科学，小小牛顿，四大名著。每周两个英文电影，学好英语不费劲。多旅游多阅读，不要上语文培训班，纯属浪费时间。学点奥数还是有必要的，因为小学数学太简单。
大趣授渔公众好
不可行。
不可偏科。小学时数学和英语固然重要，但语文也不能丟下。初中全力补语文，更是搞偏了。那数学和英语呢?所以说全面开花学习才是正道。
目前三年级的学生，首先把主课搞好。什么街舞课和蓝球课应该放在次要地位。家长要弄清学习的主次关系，不能瞎干啊。
学习是辛苦的。不努力学习，是得不到好结果的。
用户9454609884794
文科不需要特别用功，初中能听懂就行。学习主要是指理科。小学培养逻辑思维是非常重要的，你的方式很不错。其实，智力一般人才去学文科，我都认为文科只需要三年级水平就行
用户5993436852
数学在基础比较好的情况下补习扩展知识，应付择校是完全可以的。
语文和英语都是文科，学习方法其实差不多，就是多读多听多背。语文可以有针对性的多刷题，尤其是古文，是我们平时生活中基本不接触的，就是多做多背，可以把那些题的答案直接拿来背。现代文阅读也差不多，当背了大量的题了，如何归纳和总结文章大意、作者思想情感这类的题就有经验，靠谱了。
你要根据小升初择校考试的范围安排学习内容和深度。
马马
压力确实大，哈哈，但不至于怎幺都要补吧？这还应该吃十全大补膏了，玩笑喽。
