A启明星小学教育
做好时间管理，合理规划各学科的学习时间。
1.每天制定计划，固定学习时间。
高三，为了实现成绩的飞跃。可以为自己制定严格的时间计划表，并认真遵照执行。
计划，能够让你在最短的时间内完成更多的事情，并且计划能够让你轻松愉快的做事。让自己真正成为时间的主人。
每天制定合理的计划，并坚决落实。才能把各个学科的学习时间平衡好。
可以根据不同学科的学习特点，来安排时间。
数学是必须学好的学科，也是特别提分的学科。必须保证每天至少两小时的数学学习时间。把学习数学的时间在一天中哪个时间段进行，把它固定化，到了这个时间段，立即学习，雷打不动。
理综也同样，选择一个适合自己的学习时间，把学习时长也固定化。
每天合理安排，并把计划落实到纸上写出来。才能挤出时间，才能达到真正的高效，也能达到各学科之间的平衡。
2.注意适当的休息。
每学习一段时间，要有几分钟的休息时间。让大脑有一个暂时的放松。这样也是为了学习更加高效。
可以中午复习当天的数学笔记，并进行午睡。
晚上尽量在12点之前睡觉。
所以多延长一分钟的学习时间，不如把你学习的每一分钟都能做到高效，适当的休息就起这个作用。
3.每天都要检查计划的完成情况。
每天制定的计划，每天晚上都要拿出来检查检查，完成了的，就在前面打上勾勾，没有完成的，就在上面打个叉，然后统计今天自己完成了百分之多少。
如果你能基本维持在80%的完成率，那么就很高效了。
当然，你的计划不能定的过高，如果让自己过于疲惫也不利于第二天的学习。高三拼的是体力和心态，更打的是持久战。
检查自己完成的情况，还有一个好处，就是可以让自己第二天定的计划更加实际。
禾页老师
我曾经也有过这样的经历，我来分享一下我的方法，希望能给你带来点帮助！
第一，数学和理综这两个都不太容易精通，难度都是很大的。我当时的改进方法就是，合理分配时间，加强基础训练。千万不要进入一个误区，就是专攻一门，等一门学科提上来了再去攻另外一门。这是不可取的，因为你如果长时间不去重复某个知识点的话，你会遗忘的。自然结果还是竹篮打水一场空。所以，我希望你能够合理分配时间和任务，注重基础训练。反复练习，来加强记忆。
第二，对于数学。其实我在以前的问答中也回答了好多次了，你可以去翻翻我的回答，在这里我再说一次。数学其实需要一定的基础来支撑的。我建议你从基础开始学习，首要参考资料就是课本。对于课本的熟悉度要达到提到某个知识点就能大差不差翻开到那一页，这样才能够说明你的基础还是可以的。课本上的知识点要熟记，课后习题要练习。有了一定的基础之后，再去做一些综合试卷，加强知识的融合，增强记忆。
第三，对于理综的练习。先从薄弱的那一科开始练习。生物学习要多背课本上的知识点，尤其是老师经常提到的那些，多总结。化学的知识点是比较碎的，这就需要你有个笔记本，用来记易错，易考的知识点，以及那些必背的化学方程式。我高中时是老师给我们总结好的，然后每周都提问默写。物理，我能感同身受，确实让人头疼，但是那也得硬着头皮学。这个物理你需要有一个错题本，把每一次联考错题，典型题目记下来，时不时拿出来看看，重点看解题思路和方法。此外，考试的时候要特别注意合理分配时间，因为考场上每一分每一秒都很重要。
别人的方法千好万好，不如适合自己的学习方法好。希望你能找到适合自己的学习方法。总之，冰冻三尺非一日之寒。要坚持下去，毕竟现在距离高考已经仅剩不到120天的时间了。时间显得格外重要。
贵在坚持！难在坚持！成在坚持！
17学吧
在学习过程中，象你孩子的这种学习情况非常普遍。哪科学习时间投入多，抓得紧，练习多，哪科成绩就提升，其它科就可能导致下降。
这是为什么呢？是因为它违背了著名心理学家艾宾浩斯多次实验总结得出的遗忘规律。
艾宾浩斯实验证明:对于开始学习的新知识，若20分钟后，将知识忘掉55.8%，1小时后，忘掉61.8%，1天后，忘掉66.3%，2天后，忘掉
72.2%。
从这可以看出，由于你孩子连续做几天数学题，理综知识由于没及时巩固，知识就忘记一半多。同理连续做几天理综，数学知识没没时巩固，知识又被忘记一半多。所以，自然就出现了问者的孩子的现象。
那现在怎样办呢？那我们的学习，必须遵循上述规律。为了使各科知识与练习每天能得到及时巩固，战胜遗忘。那么，你就必须合理安排复习或练习时间。
说实在的高三本身复习时间比较紧，老师上课加班加点，空余时间较少。所以时间必须自已挤，充分利用课余时间，见缝插针。
如下课后五分钟，中饭、晚饭后一小时、睡觉前半小时。可以利用此时间，回忆、复习、归纳、整合，当天所学知识。争取在这些时间里，记住、理解、掌握当天知识，不拖延。
可用利用早读时间，把语文、英语复习内容搞清楚。其余时间，象白天、晚上的自习，抓紧认真地完成好各科作业。作业完成后，每天争取有一节或两节课自已安排的时间。
在这段时间里，自已主动安排课外练习。练习安排科目要交叉。
如周一数学、周二理综、周三数学、周四理综、周五语文、周六英语。周天反思总结。
这样各科交叉练习，全面兼顾，战胜了遗忘，提高了复习效率，这样自然各科成绩都得到全面提高，对提高高考总分成绩起到关键的作用。
吉星高照130484261
成绩和投入一般情况成正比，多投入多产出，时间和精力花多了，自然是会有一定回报的。但是对于一个满负荷状态的学生，时间和精力是有限的，分配不均自然导致成绩的跷跷板效应。但是你孩子学习的关键问题还是学习质量不够高，没有把知识学扎实了。一个良好的学习状态下，理科知识点是一个不断被搞懂并确认的过程。不应该是不断的重复错误，然后依靠练习暂时会做的状态。会的就是会的，不会过几天就变不会了。你的孩子的学习，太过于依赖题量的练习，而不是真正去搞懂知识点，好多题做过了，自然会眼熟，凭着这种记忆在做新的题，是很低效和肤浅的学习。如果不能改变这种状态，那么理科是无法获得真正的提升的。
如果没有猜错，这个孩子可能更擅长文科的学习，习惯于背诵和记忆。靠背题的方式学习理科是最容易有这样的情况。文科的学习是靠记忆和积累的，而理科的学习是需要搞懂为目的的学习，只有搞懂了，才能变通，也不会懂得的知识一下子变的不懂了。
建议你的孩子减少做题量，至少减一半，增加重复做题的次数。每次做题，要达到90%以上的准确率，再做新题。这样做的效果可以改善孩子的学习质量。
费罗教育悟
弄错了什么是练习，其实孩子不是在练习是在做题，做题消耗大量时间，往往顾此失彼，甚至连此都顾不上，现在改进还来的及：少做多练。重点题目，典型题目，反复演练，目的明确，思路清晰，省时省力，就能顾及多学科。
王西海高效学习法
你说的这种情况，成绩中上等和中等的孩子居多。尖子生各科都好，差等生各科都差，不存在这种现象。其实，老天爷给每个人都是一天24小时。举例说，一节英语课，智商高的孩子，45分钟下来，他记住了百分之八十，智商差一点的记住百分之六十，依此类推，同理，假如智商高的孩子作业一个小时就写完了，并且记住了，智商差点的需要两个小时，只能记住一半，所以，高智商的人，一天学的东西就比别人多，日复一日……这就是为什么同样的老师，同样的24小时，成绩不一样的原因。看到这里，你明白了吗？你孩子的时间达不到六科全部照顾周全，因为他学习每一科的时间比智商高的孩子要多，所以，他的时间不够用！高二下学期开始，真的是考验智商！有两种孩子学习是很轻松的，一种是倒数的差等生因为他们根本不学，另一种是年级前三的尖子生，因为他们有天赋！
