為知識體系做歸納，是很多老師以及成績好的同學都比較推薦的方法。很多同學以為，歸納整理知識體系就是把重要的公式定理列出來。但這樣簡單的、初級的歸納，隨手買的輔導書裡都能看的到。
把知識點歸納成體系，需要一些邏輯性，不過也並不困難。我們先來講講都要歸納些什麼東西，歸納整理知識體系，其實只要向自己提四個問題：
第一，考什麼？
確定哪些是非常重要的考點，哪些是一般重要的考點，哪些不考。把這些考點涉及到的公式定理列出來。沒有理解的，記不住的，就趁著歸納整理的機會把這些儘量弄懂，搞明白。
第二，怎麼考？
這個考點常見的出題方式什麼，選擇題還是解答題。往往出現在高考題中的什麼位置，前面還是後面，難度如何，常常的綜合形式有哪些。
第三，怎麼答？
這個考點常用的答題方法有哪些，往往一個考點的解題方法不會多至一二十種，三五種已經比較厲害了。
第四，陷阱在哪？
反思自己經常在什麼地方出錯。別人錯不錯並不重要，只要找準自己的易錯點進行歸納就可以。同時還可以給自己編一些順口溜，來提醒自己避免這些失誤，拿到高分甚至滿分。比如：“區間問題，端點第一”；“一求通項，驗證首項”等等。
把這四個問題都想出答案，就已經有了歸納自我知識體系的基本邏輯。接下來的工作就是按照主幹梳理知識點。這個過程方法很多，可以根據自己習慣的方法來執行，如果沒有自己習慣的方法，也可以參考以下下面幾個歸納總結的常見方法。
1、以章節順序展開的歸納
上面提到的是以章節順序展開的歸納，這種歸納方式是最常見的方式，也是最基礎的方式，比較能夠幫助我們迅速掌握一個學科的知識體系。
2、題+題的歸納
比如我們把數列這一個章節歷次考試的題目找出來，對比，問上邊提到的四個問題。我們就能歸納出很多東西。這對於重點章節進行重點突破非常有效。以後，遇到這些章節的題目，就能迅速地從大腦這個數據庫中提取有用的信息，幫助我們高效解題。
3、試卷歸納
我們通過分析所在省份歷年高考真題，很可能能偶發現一些規律性的結論。曾經有學霸統計出2012-2015年北京文科數學高考題解答題的試題分佈。併成功預測了2016年北京高考題的分佈情況。試想，如果你在考前都已經知道哪些地方你一定能得分了，你對考試還會沒有把握嗎？同時，由於你非常清楚自己弱勢在哪裡，那你就很容易在最後衝刺階段努力解決，從而整體拉伸你的學科成績。
有條理、有節奏的歸納，能幫助大家更好地抓住考試的重點，要點，更輕鬆地迎接高考的挑戰！
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