看著別人家的小孩還在咿呀學語，想起了年幼學數時的自己。一首《山村詠懷》教會了我十個數。
一去二三里，煙村四五家。
亭臺六七座，八九十枝花。
這或許是孩童時的我們第一次接觸的數字與語文默契的結合了吧。現在細品，也不覺乏味，至少能給那時天真的我們帶來知識的融合，讓人佩服古人的才智。
其實數字並不是無味的，有才的人能將數字玩活。通過他們的才智，可以展現數字的魅力，讓人不禁感嘆原來枯燥的數字也別有一番風味。
相傳蘇軾與同窗赴京趕考，學友因為天氣耽擱，擔心遲到，感嘆道：
一葉孤舟，做二三個騷客，啟用四漿五帆，經由六灘七灣，歷盡八顛九簸，可嘆十分來遲。
即便是感嘆，有別有韻味，這就是腹有詩書氣質華，張口便能詩，揮筆便能題詞。
當然名垂千古的蘇軾也自然是滿腹經綸，才華橫溢，他勸道：
十年寒窗，進九八家書院，拋卻七情六慾，苦讀五經四書，考了三番兩次，今天一定要中。
就這氣勢，想必也是信心滿滿，志在必得了吧。
千古風流，後代才人也是存在的。曾收錄過古風圈的一曲，想在這裡與大家分享。
慕君芳華一曲蒹葭，散盡兩人眉畫。三曲送他，執筆四書墨撒。五共桑麻，巷裡六人別話。七言情沙，流浪八方颯沓。九泣暗啞，桃花十里成畫。十守天涯，不負九別離家。八許韶華，為君七次牽掛。六煮溫茶，憐人五盼剎那。四開梅花，芳華三載空嫁。並蒂蓮花，願與一人白髮。才子佳人，終歸是江湖的過客。時光易逝，希望你能留下一些別樣風采，即便不能流傳千古，也希望它能被更多人知道。
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