一次难忘的代课经历
——gaoxianzhang
2001年冬天的时候，回家的比较早。村里的小学里都还在上课，我的表姐是小学的老师。
小学不大，上课的学生也不多，一个年级大概也就是二十个小孩的样子。小孩都穿得很厚，冬天比较冷。教室里没有暖气，也没有其他的取暖设备。
我们小时候的教室，一到冬天，北风吹的呜呜叫。老师就拿一种很薄的大白纸，我们老家话叫白糊黏，用浆糊把窗户贴上。既不挡光线，又保暖，简单实用。
那天下午没有事情，我来到学校看望表姐，她还在上课，于是我就慢慢等她下课。那时候也没有什么手机刷抖音微博的，只能干坐着等。大概过了20分钟，表姐就下课了。
我俩闲聊了几句，马上又要上课了，下一节她要上的是二年级的音乐课。表姐突然开玩笑似的跟我说，音乐课你帮我上吧，你唱歌还可以。我也就答应了，我觉得当老师比较有趣。能教小朋友们唱歌，也是比较有成就感的。
上课铃声响起，我走进二年级的教师。同学们看到一位陌生人进来感觉很奇怪，也很新鲜。我走上讲台说：上课。小班长带头站起来说，起立。然后刷的一下，全班同学都站起来说：老师好。我激动地说：同学们好。然后班长又说；坐下。刷的一下又都坐下去。
看得出班级的纪律还是不错的，我猜想可能是表姐平时管的比较严的原因。她是班主任，我刚刚等她的时候看到她手拿竹枝教鞭把课桌敲的啪啪响。
于是我就自我介绍，我姓高，同学们可以叫我高老师，这节音乐课由我给大家来上。小学没有什么音乐器材，也没有其他设备。正常的音乐课，无非就是教会孩子们唱一首歌罢了。
教他们唱什么好呢？儿童歌曲早都已经是上个年代的了，老土又没有人喜欢。教流行歌曲？哥哥妹妹情啊爱的，根本不适合小朋友来唱。
左思右想，我打算教他们唱一首《拜访春天》。因为这个歌，节奏轻快，唱起来很容易上口，意境也好，孩子们也很容易学会。
我就在黑板上把歌词写上去，开始写的楷体字，同学们都不认识。他们说，老师你写的啥，我不认得。于是，我又擦掉重新写，用仿宋体写，这样大家就都容易认识了。
很多人可能不理解，因为小学生识字开始都是按照课本上的认识的，课本上都是宋体字。写楷书，学生认为是歪歪扭扭的，不是正常字体。我写歌词的时候，同学们就拿出练习本来抄歌词。
歌词写好，我就请一位同学起来，给大家读一遍歌词。为啥这样做呢，说出来不怕大家笑话，我没有教学经验啊。我点到的这位小伙子站起来，我用教鞭指哪里，他就读哪里。读完了，我让他坐下。
然后我就一句一句的叫大家唱——那年我们来到小小的山巅，有雨细细浓浓的山巅，你飞散发成春天，我们就走进意象深深的诗篇…….
教了三四遍，很多人还是不会唱。于是又慢慢从头教，字句断短一点。又教了三遍，感觉大家都学得差不多了。让大家从头一起来唱一遍，我起头，然后跟学生们一起唱。
于是教室里就飘出响亮整齐的歌声——那年我们来到小小的春天，有雨细细浓浓的山巅，你飞散发成春天，我们就走进意象深深的诗篇…….
时间过得很快，一节课45分钟，很快就过去了。正常唱一遍歌曲要3分钟，唱几遍就一节课没有了。还好这首歌不是很难。
唱最后一遍到一半的时候，下课铃声响了。我说：下课。结果没有人理我，有同学就问老师下次还是你教我们音乐课吗？我说，下次不知道什么时候了，有机会我会来的。
有人说新鲜的事物只有三天的新鲜劲，我觉得也是这样的，如果我天天教他们，可能也会厌烦我。我自己也会觉得累，因为我觉得老师不是个好差事，每天面对同样的人，一遍一遍做同样的事情，很是枯燥无味。
我又喊了一遍：下课。这时候班长才起来喊：起立，老师再见！同学们都起来跟着：老师再见。我向他们挥挥手，说了一句——同学们再见。然后就走出了教室。
走出教室门口，遇到了校长。校长惊讶地说，原来是你在教他们唱歌啊，唱的还可以啊。我不好意思地笑了，校长也笑了。
去办公室找到表姐，她已经又开始下节课了。我也没有跟她道别，就回去了。
时隔十八年后，想起这个事情，觉得还是很难忘的。
有人说哪怕做一天皇帝也是值得的，我觉得同样可以说哪怕做一节课的老师也是值得的。
能被人尊一声老师，多么地幸福啊。
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