在幼儿园里，我们经常会看到孩子们因为一点小事或为争玩具而发生冲突，由于不太会表达自己的想法，他们大多以尖叫、冲撞等方式发泄，让老师们担心不已，
部分情况处理起来也非常棘手。老师们会采用什么样的方式处理小朋友之间的矛盾冲突呢？
在美国幼儿园，很多老师遇到孩子发生冲突时，广泛使用一种“和平桌”的方式来处理。
“和平桌”赋予孩子们这样一个地方：一方邀请另一方坐下，用平静的语调分享各自的感受与想法，并且最终得到一个满意的决议， 然后双方回到玩的状态。
如何使用“和平桌”？
当孩子间发生冲突时，其中一方可以邀请另一方去“和平桌”。发出邀请的孩子要以平静的语调说话，并解释自己为什么不高兴。
“和平桌”上，每次只能一个人说话，说话时手中拿着“和平物”（它可以是一颗石头、一朵花，或一个精致的小玩意），说完后轻轻将“和平物”交给另一个孩子，然后另一个孩子才可以说话。
以这样的方式让孩子轮流表达感受，可以防止冲突再次发生，从而快速、彻底地达成一致并解决问题。
创设“和平桌”需要做以下准备
1.计时器，如果到了规定的时间，冲突双方还没有解决好，就需要第三方（教师）介入。
2.舒缓情绪的物品。主要是能让孩子通过触摸物品，使心情平静下来。
3.相关读物或卡片。一本指导如何解决冲突、适合幼儿看的绘本或几张卡片。
4.和平桌应放在教室比较安静的地方，远离角色区和表演区等较为喧闹的活动区域，且靠近窗户。
“和平桌”是锻炼孩子和平解决冲突的很好的方式。孩子们通过使用和平桌，学会识别与表达自己的感受，并在一个安静、中立的地方，通过讨论与协商自行解决冲突，而不需要成人的干预。
这个过程不仅能让孩子们学会控制自己的情绪，理性地解决冲突，承担起应付的责任，还能让孩子成长为一个与小伙伴友好相处的人。
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