微课
作为当下流行的教学模式之一
已被许多教师应用于课堂教学之中
但是提到微课
很多老师心里也有无数疑问
今天翼老师
就将许多老师心中的疑问
一一进行解答
一起来看看吧~
01、微课是什么？
微课就是以短小视频为主要载体，为教学当中的重点、难点、疑点、考点等知识点而专门设计的情景化教学内容，支持多途径的在线视频课程学习。
较之传统课堂，微课有教学时间短、重点突出、高效便捷等优势。它不仅能以更加直观、形象的方式呈现教材内容，而且可以使学生利用碎片化时间进行学习，从而提高学习效率。
02、微课是如何制作出来的？
微课通常由教学者本人前期构思并制作出来，雏形可能仅仅是一个比较简略的思路或脚本，微课的内容方面往往都是由教学者本人进行把关，但是较专业的微课视频，在后期制作时可能也会找部分技术类的专业人士进行包装。
微课的录制比较简单，一个带有麦克风的网络摄像头就可以完成。
视频内容通常为：教学者正在讲演的头像，配合画外音呈现的其他可视化内容，比如幻灯片演示、屏幕录制或者动画演示。如果不想出境，也可以试试录屏类的微课制作。
微课制作相关知识（点击下方蓝字即可跳转）：
- 教师福利：一文教你玩转微课，更有详细制作方法贴心附送！
- 英语微课教学设计制作方法建议，内附示例及下载模板……
- 微课制作流程解析 + 方法建议，让你轻松掌握，成为玩转微课的老师！
- 新手福利：原来用 PPT 也能制作英语微课！
- 新手进阶：真人出镜讲解类微课制作技巧！
微课制作中教师应注意
1.突出重、难点。在一些核心内容的讲解上，教师可以在学生充分的阅读后，让学生观看视频，然后结合图式、列表等方式对重、难点知识进行讲解，让学生能够更为直观地认识和理解知识，有助于知识的贯彻渗透。
2.充分利用多媒体。学生在课下观看微课，脱离了教师在课上的监督，容易偷懒、走神、注意力不集中。因此，微课视频需借助 PPT 等课件制作软件，以及声音、图像、视频、动画等多媒体的力量在最短时间内切入主题，充分调动学生观看视频的积极性，使微课更具吸引力。
3.设置问题。虽然微课时间有限，但在每节课中或课后，教师也应留下适量问题供学生思考，并提醒学生复习所学内容，准备课堂讨论，激励学生在自主学习时主动思考。
4.丰富课外大课堂。学好一门语言，单靠课堂时间是远远不够的，还需要充分利用课余大课堂的时间。所以，教师可以为学生制作一些微课内容，丰富学生的课余生活。这些内容可以涵盖相关的阅读材料、专业英语知识点介绍、练习测试题等，有利于拓展学生的专业知识体系。
03、微课能为英语教学带来哪些好处？
- 第一，改革教学方式。微课的出现为教育改革提供了新的发展思路，不仅改变了教学方式，让初中英语教学变得更加多样化，还进一步创新了教学理念，使师生地位、角色有所变化。
- 第二，有利于集中学生的注意力。微课的本质特点是利用现代信息技术，凭借“精” “微”的特点，打破传统课堂的时空限制，提高教学的有效性。
- 第三，有利于发挥学生在学习中的主体作用。在进行微课教学时，教师可以针对学生不懂的地方引导其讨论，而不是将知识直接灌输给学生，这样能为他们提供主动思考和创新的空间，提高其综合素质与能力。
- 第四，能有效节省课堂时间，扩大课堂容量，方便学生的英语学习。另外，微课教学不仅能培养学生理解问题、分析问题的能力，还能培养学生的英语思维模式。
04、在实际教学中该如何应用微课？
1. 课前预习阶段的应用
在课前预习阶段，教师可以把要讲解的知识通过视频或音频的形式先播放出预告，让学生眼前一亮，引起学生的关注，从而激发他们的学习兴趣。
教师要通过多媒体工具，把新课内的单词、短语、重点句型等集合到一起，在讲授新课前向学生展示，并让学生作好笔记，实现短暂记忆，为之后学习更深层次的英语知识奠定坚实的基础。
例如，在讲解 acceleration（加速），accelerating（加速的），ascribe...to（归因于）等知识时，教师就可以利用微课引导学生课前预学。这些词汇看似繁杂，实际上是都是由 accelerate（加速）、ascribe（把……归咎于）等单词延伸而来的。
因此，在实际授课之前，教师可以应用微视频把这些单词的变化、词性及由来制作成一个集锦，化繁为简，让学生一目了然，为其之后学习更加繁杂的知识点作好铺垫。
2. 课堂教学阶段的应用
在英语课堂教学中，教师可以合理应用多媒体设备，在课堂上为学生播放有关教学内容的微课视频，并借机教学对应的单词、语法等。
需要注意的是，教师在制作微课时，要结合学生的个性特点和实际学习情况，选择内涵丰富且学生感兴趣的微课内容，如英语情感故事、科学故事等，吸引学生的注意力，加强其英语学习能力和综合素养的培养。
3. 课后复习阶段的应用
在课后英语复习阶段，教师要充分利用微课指引学生对课堂知识点进行复习，在选取微课视频时，尽可能保证视频的新颖性，并且要考虑其内容是否可以拓展学生的英语视野、培养学生的思维。
在视频选择过程中，教师要全面考虑所选内容是否能够真实、全面地展示课堂教学内容，从而促使更多的学生投入复习，提升复习效率，为以后的英语学习奠定基础。
微课的出现
不仅有效提高了
学生学习英语的积极性和学习效率
还全面提升了
中学英语的教学效率和质量
所以
老师们
心动不如行动
从今天开始就跟着翼老师一起学习起来吧~
作 者：染月
閱讀更多 翼大大ekwing 的文章
