這段視頻，在網上已經被觀看了1331萬次，而且這個數字還在繼續增長，把我也是驚到了。
第一次看這個視頻時，很多人會發笑，就像這幾年每每爆出家長因輔導孩子作業而崩潰的熱點，總能成為一時的段子，沒有最誇張，只有更誇張。
把頭伸進冰箱——冷靜一下
廣州的一位父親，下班回到家，看到這樣一幅情景：
原來，這位媽媽在陪孩子寫作業時，為了讓自己冷靜冷靜，毅然把頭伸進冰箱，讓自己頭腦降溫。
被孩子“培養”出來的人民教師
江蘇鎮江一位媽媽，從沒有從事過教育工作，隨著女兒長大，輔導作業的要求不斷提高，為了給女兒做出好好學習的榜樣，她每天和女兒一塊學習，最後成功地自學考出了小學教師資格證。
“詐屍式”娃爸，不滿妻子吼娃想離婚
一位瀋陽的王女士去找心理學專家想要解開心裡的結。她說，她為孩子的學習操心得頭髮都白了，老公卻總愛在她教育孩子的時候來拆臺，夫妻兩人在教育理念方面的衝突令她痛苦不堪。
她對孩子說“堅持就是勝利”，老公就在旁說“不要把孩子逼得太緊”。
她說“我們得下功夫練”，老公就說“孩子還小，不要要求過於嚴格”。
......
這天，她又跟孩子為了最近沒考好的事爭執起來，孩子的哭聲引來了老公，老公怒道“哪有你這麼教育孩子的，你再敢吼孩子，咱倆就離婚。”
妻子陪作業抓狂，丈夫直接喝農藥
義烏一戶家庭，妻子因為女兒寫字難看而開始對孩子說教，正當孩子淚流滿面時，丈夫回到家裡。丈夫心疼女兒，便和妻子理論起來。妻子正在火頭上，和丈夫越吵越兇，接著令人意想不到的一幕發生了。
丈夫竟跑進雜物間，拿起一瓶農藥往嘴裡倒......幸好後來搶救及時，這位衝動的年輕爸爸身體沒有大礙。
年輕媽媽氣到腦梗住院
之前被這樣一段話刷過屏：“陪兒子寫作業到五年級，然後心梗住院了，做了兩個支架，想來想去還是命重要，作業什麼的就順其自然吧。”
這段話又一次成為了現實。南京一位33歲的媽媽，陪三年級的兒子寫作業氣到急性腦梗而住院。
躺在病床上的她說：“陪孩子寫作業，真有一種亡命天涯的感覺”。
媳婦和公公對打，警察上門
在上海，一位退休老教師報警，稱兒媳婦虐待他。
警察叔叔上門瞭解情況，原來是兒媳婦在陪孩子寫作業時，經常態度惡劣，甚至棍棒相加。這樣的教育方式，引起了有40多年教齡的公公的不滿。
這天，兒媳婦又因為作業而對孩子又打又罵，公公憤然和兒媳婦吵了起來。可想而知，兩人都不示弱，最終大打出手。
看了這些為了孩子的學習搞得雞飛狗跳的家庭，我不由深深地感慨——哎，現在有娃家庭的主要矛盾是，家長對孩子日益增長的學習期望和孩子學不會之間的矛盾啊！
看上去一件件都好像是無厘頭的笑料，但這又像是黑色幽默，讓人在一邊笑的同時，內心又充滿了無奈和悲哀。
雖然現在“二胎”已放開，未來也有可能全面放開生育政策，可是不限制生育卻並沒有迎來生育潮。
據統計，2018年我國的新生兒人數為1523萬人，比2017年驟減了200萬，人口出生率為10.94‰（即約1%）。
網友開玩笑說，降低父母對於輔導孩子作業的恐懼，有利於提高生育率。
我和身邊朋友聊到生二胎這個問題時，真的有不少人表示，經濟負擔倒還是其次，主要是精神負擔實在太大。一想到將來孩子在學習這一路上，家長所需要付出的那些精力，對於“二胎”就自覺拔草了~~
再回過頭來看文章一開始的那段視頻，很多人覺得孩子一邊哭還一邊控訴媽媽，怪好笑的。
可是，我在聽到孩子說“你的孩子以後就是笨蛋了”的時候，感覺挺心疼。
那一刻，孩子的心有多絕望啊！平日裡疼孩子的時候，叫她“小美女”，發起火來罵孩子是“笨蛋”，這樣“好一時歹一時”地對待孩子，會讓孩子對自己產生懷疑，懷疑媽媽還愛不愛自己，也懷疑自己是不是值得大人愛，對於孩子來說最重要的“安全感”受到了傷害。經常這樣做，孩子不但會變得敏感，還會缺乏自信心。
視頻裡的孩子年齡小，沉浸在自己的情緒裡，哭成這樣還能讓手機拍自己，要是大一些的孩子，恐怕在自己如此傷心的時候，看到爸媽拿出手機要拍自己，會更惱怒。誰會願意在自己崩潰的時候，別人還來“欣賞”自己呢？孩子也一樣。
孩子“學不會”的時候，孩子才是最受傷的那個人，他內心充滿挫敗感，而外在的表現卻有可能是不願意學（抗拒）、分心做別的事（逃避）、作業拖拉（畏難）等等，我們大人往往會因為這些表面現象，而認定孩子學習態度有問題。
在這樣的判斷下，大人採取的行動常常是責備、貶低或懲罰，而這些又激起了孩子更多的反抗，一個惡性循環就產生了。
在我看來，孩子“是否在痛苦地學”，比“有沒有學會”更值得關注。“有沒有學會”體現在短期的成績裡，“是否在痛苦地學”決定了孩子的未來。學習好的孩子，並不是因為長年累月勉強自己忍受學習而學習好的，反之，要是孩子學得很痛苦，他離“學習好”這個目標，也將越來越遠。
如果家長和孩子總是為了學習而大動干戈，真的建議家長反思一下：自己對孩子的學習目標是不是定得太高了？自己的攀比心理是不是在作祟？怎樣讓孩子在這門學科上產生多一點興趣？是不是要結交一些這方面學得好的孩子成為朋友？
具體一點的問題，比如：孩子在這個知識點上遇到的困難究竟在哪裡？是不是要找同樣知識點但是難度更低的題來啟發孩子？如果某個知識點不影響後續整體的學習，是否可以放過？……每個孩子都是獨立的個體，問題癥結也都不一樣，因材施教這件事，說到底只能靠我們自己。
最後，祝願我們都能擁有一個好心態，用寬容的眼光看待孩子的成長，不要陷入相愛相殺的家庭惡戰之中。
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