關於孩子的事，父母永遠考慮在最前面。這不，最近多妹最常聽家長反饋到的，就是
「幼兒園大班孩子即將升小學」的苦惱。
很多家長表示，孩子即將升小學了，除了頭疼孩子上哪所學校之外，還要擔心孩子上了一年級學習能不能適應的問題。
因為常會從那些孩子上了一年級的朋友或鄰居嘴裡瞭解到：孩子在學校不會拼音、不識漢字，總是給老師批評。對此，家長們也很焦慮，面對孩子即將步入的這一個全新階段，自己究竟該做什麼呢？
因此，多妹今天特意為廣大家長們分享了這篇專題——孩子上小學前家長必須培養的重要能力之一——視知覺能力。
說起視知覺，家長們肯定會覺得很陌生。但是說起以下視知覺能力不足的表現，家長們一定或多或少會看到自家孩子的影子：
寫字歪斜，丟筆少劃；閱讀時跳漏字，常把b寫成d，3寫成5；不愛看書，很容易走神；......這些被家長們忽視，認為是孩子小，長大就會好的表現，其實背後反應的正是孩子的視知覺能力不足。如果家長沒有加以重視的話，孩子上了一年級後，在認拼音、認字母、認數字方面速度會比較緩慢，而且有常寫錯別字，不愛看書，考試粗心等表現，直接影響到孩子最終的學習效果。
因此，當家長髮現孩子有視知覺能力弱的現象時，應該及早進行干預與矯正。
多特福州馬尾中心有位叫小熙（化名）的學員，在經過針對性的視知覺能力訓練後，在閱讀和寫作業效率上有了極大的提升：
小熙今年6歲，在上大班。
媽媽表示，學校老師經常反饋孩子上課注意力不集中，容易走神。平時生活中，孩子做事很粗心拖拉。閱讀的時候容易跳行漏字；寫字歪斜，常寫反字，容易把“b”看成“d”，“3”看成“8”，做事一點也不專心。
觀察到孩子的這些表現，小熙媽媽怕孩子未來上一年級，面對複雜的課業，會影響學習，在參加一次多特專家講座後，瞭解到孩子的這些表現和視知覺能力有關，所以就帶著孩子到多特馬尾中心進行了一次測評。
多特馬尾中心主任在拿到小熙的測評報告後， 和小熙媽媽進行了一次深度的解讀。孩子的視覺注意及追蹤能力弱，所以閱讀的時候常常會漏字錯字，孩子的手眼協調能力弱，所以容易寫字歪斜。因此，根據孩子的測評結果，小熙在多特開始了定製化的訓練。
經過幾個月的訓練後，媽媽表示孩子現在手眼協調能力和視覺分辨能力有很大的提升，現在孩子的閱讀的時間變長了，閱讀添字漏字、讀反字的情況減少了。在家人的引導下，可以安靜認真的把作業做好。但是在視覺工作記憶和視覺加工速度方面還需要加強。
最後，小熙媽媽表示，希望孩子能在多特好好訓練，各方面能力能夠更進步，順順利利進小學。
通過小熙的案例，我們不難做出個總結：「視知覺能力」是一項很重要的學習能力，它直接關係到孩子的閱讀、書寫、觀察、計算及掌握漢字等等能力。
那麼，我們一直提到的視知覺能力究竟是何方聖神呢？
所謂視知覺能力，它不僅僅是指孩子的視力，而是指眼睛所看到的信息傳遞給大腦加工的綜合能力。
我們的大腦接受的感覺信息80%以上都來自視覺，視覺信息的準確獲取，正確加工和解碼是大腦進行高效的認知加工的基礎。我們的知覺、記憶和思維，也有相當大一部分是以視覺作為組織，加工和儲存的形式。由此可見，視知覺對於我們的生活極其重要。
因此，孩子上小學前，家長應該重視對孩子視知覺能力的培養，建議從下列5個方面來訓練和提升。
視知覺能力訓練對策
1訓練視覺廣度
視覺廣度是指眼睛在注意力集中的狀態下所看到的空間範圍，也可以說是接收信息的廣度。一般來說，視覺廣度正常的人，他的閱讀和書寫速度不會很慢。反之，如果一個孩子的視覺廣度窄，就有可能影響到讀寫的效率。
訓練對策：
01 / 閃爍圖片
在孩子眼前約30釐米處，快速呈現一幅圖片；圖片呈現時間應小於3秒；呈現完畢後，讓孩子立刻說出看到了什麼。
02 / 數字連線
準備一些數字連線的圖片，將他打印出來。讓孩子以最快的速度，從小到大依次按順序連線，家長也可以和孩子一起玩，比比誰的速度快。
隨著孩子能力的增加，家長也可以擴大連線的數字範圍，如從1-20,1-30，1-100等等。
2訓練視覺分辨
視覺分辨是指閱讀時眼球能按照一定順序逐字逐行平順移動，並準確辨認字符的能力。訓練視覺分辨可以改善孩子在閱讀中出現跳行、漏行、跳字、漏字、加字、減少字、認錯字等情況。
訓練對策：
【大家來找茬】
找一些顏色豐富的找茬遊戲圖片，讓孩子觀察圖中有哪些細微差別，家長可以跟小朋友比賽，看誰找的又快又準。比如以下這兩幅圖：
你能找出雪人中混入的熊貓嗎？
你能找出貓頭鷹裡混入了一隻貓咪嗎？
3訓練視覺追蹤
視覺追蹤能力是指以協調的眼動跟隨和追蹤物體的能力，這一能力是閱讀文字材料的基本前提。通過訓練孩子眼球追視、檢視物體的能力， 提高視覺廣度與速度。
訓練對策：
【螺旋追蹤】
將下列圖片中的數字按照箭頭所指方向，讓孩子沿著螺旋線依次將所看到的數字寫在白紙上，看看能用多少分鐘完成任務，有沒有出現錯誤。如果做對了可以適當給孩子一些小獎勵。
4訓練視覺記憶
視覺記憶指的是能夠把看到的東西，加以分類、整理之後再儲存到大腦之中，形成記憶的能力。視覺記憶決定著孩子最終能夠學到多少東西，吸收多少東西。
訓練視覺記憶力對孩子的思維、閱讀理解都有極大的幫助。
訓練對策：
01 / 圖形辨識
在幾張圖片中挑出一張讓孩子看10秒鐘；把這張圖片與其他圖片混在一起，讓孩子找出剛才看過的那一張。
孩子的能力提高後，可以逐漸增加多張圖片，讓孩子找。
02 / 什麼不見了
準備5~10件物品，放在桌子上，讓孩子用10秒鐘記住這些東西，然後背轉身；家長拿走1樣或2樣東西后讓孩子轉過身來說出什麼東西不見了。
5訓練視覺想象
視覺想象是指孩子在思考時能在大腦構造出某種圖形或抽象概念、感性外觀。訓練視覺想象，培養孩子在閱讀時的聯想思維有極大的幫助作用。
訓練對策：
【海洋探寶】
準備海洋球若干（不同顏色各一枚），家長拿一個綠色海洋球，要求孩子說出與之顏色（或形狀）一致的其它事物，要求不少於5種。
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