花了三年时间在孩子身上，终于在孩子两岁多送学校了。原以为会轻松快乐，然而事实相反，觉得孩子才会有的焦虑分离症，妈妈也有。
孩子上学第一天
和老师交接好，安抚孩子坐到教室里后趁他不留神赶紧溜出来。一分钟不到孩子就追出教室到处找妈妈，哭得伤心绝望，无论老师怎么安慰都没用，监控室里看着孩子哭得可怜无助真的于心不忍。幸得老师郑重承诺如果孩子一直苦恼一定会打电话给父母接孩子回家，这是孩子入园第一天的正常表现。
听了老师分析回到了家里，看到孩子弄得乱糟糟的客厅赶紧收拾干净。然而不一会儿就想孩子，不知道他还有没有哭？早餐吃了多少？尿尿会不会叫老师？万一裤子湿了老师有没有注意到，会不会及时帮他换上？满脑子都是孩子在学校不适应的担心，完全没有当初以为送孩子上学后就会有轻松自在。
到了午饭点打电话过去询问情况，看到了老师发来孩子吃饭的照片、视频，一颗七上八下的心才算镇定。
下午离放学还有半小时就迫不及待的去接孩子放学，距放学还有两分钟就听到孩子在教室大哭，孩子爸爸立马上楼去教室接孩子出来，看到妈妈，孩子两眼泪汪汪的说：妈妈不在了，我就呜呜呜呜呜的哭。
孩子上学的第一天，妈妈的心情无比沉重。完全没有达到预想中的那般轻松自在，想看书就看书，想睡午觉就睡午觉，想吃辣吃酸就吃辣吃酸。反而是孩子回来了，做什么都比较安心，仿佛带孩子的日日夜夜已经把自己的喜好都随孩子一并从新生长发芽了一般。
孩子上学第二天
买了他喜欢的牛奶才去的学校，临走时他伤心的哭着抱着大腿不放，老师强制抱走。感觉孩子十二万分的不愿意，虽然明白地告诉自己孩子长大了必然要上学，分离的过程刚开始会很痛苦，可内心还是隐隐作痛。真想冲动的带孩子回家，理智却告诉自己：不可以。因为孩子是自己一手带大的，他需要独立承担两岁多孩子该有的独立习惯才将他送学校，作为妈妈深知有的东西得让别人来教他。这是孩子成长过程中艰难的开始，同时也是作为一个母亲该成长的开始。
事无巨细的为孩子做饭，穿衣，玩耍，忙得没有时间为自己充电学习提升，不正是选择送孩子上学后需要开始的新生活状态吗？看书，练习软件技能，将荒废的能力重新找回来，待一切稳定好再次步入职场做准备才是送孩子入学的初衷吗？
今天没有那么焦虑，听了几张书脑袋昏昏沉沉的熬到孩子放学。买上孩子最喜欢的糖去接他放学，第二天老师的反馈说孩子在学校总体表现不错，就是吃饭使用筷子需要多多的练习。
妈妈确还没有调整好心态，充分利用孩子在学校的八小时做有意义的事。
孩子的承受能力和学习能力有时并没有妈妈们想象中的那么糟糕，甚至是要比预期中的更好。百度了一下很多关于孩子刚入园父母如何着手帮孩子克服困难的方法，如何让孩子适应学习环境开始入学生活。但是没有说父母要如何调节自己的情绪，适应孩子不在家后的生活。或许有人会觉得矫情，但其实真的有很多父母，尤其是妈妈，作为二十四小时，三百六十天都守护孩子的妈妈，她们面对孩子入学后的焦虑、彷徨，不知所措。这种感情可能无法用语言描述或是表达内心的不安，但是作为妈妈我们还是要同孩子一起成长，在孩子入学后找到适合属于自己的生活方向。依然是兼顾家庭、孩子、事业的大范围方向。
孩子上学了，妈妈要做什么？可以做什么？下次在与大家一起分享。
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