不管您是不是願意，您的孩子必須要開始學習快速閱讀了！因為，在最新的高考語文的大綱裡，已經明確的寫在那裡。教育部將“快速閱讀”，納入高考語文大綱，今年（2018年）已經是第二個年頭了！
語文書對學生快速閱讀的要求！明確提出：革除默唸、一目數行的要求！要儘量擴大一次性進入視野的文字數量！
語文大綱部分修改內容
更注重體現語文學科的基礎性和綜合性，優化考查內容，調整選考模塊，全面考查語文能力和人文素養。
- 1、能力目標設計學科化，注重考查更高層級的思維能力，如鑑賞評價能力。
- 2、適度增加閱讀量，考查信息時代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。
- 3、現行考試大綱規定的2個選考模塊分別為“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”，要求學生從兩道選考題中選擇1道作答。修訂後的考試大綱取消選考模式，將“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”均作為必考內容。
- 4、在“古詩文閱讀”部分，增加“瞭解並掌握常見的古代文化常識”的考查內容。
各地考綱、課文修改
北京初中語文
北京初中語文一直使用的是人教版教材。新修訂的語文教材保留了之前版本注重人文內涵、注重語文實踐的特色，更增加了教科書工具性與人文性的結合。
在工具性的體現上，新修訂教材更新了每個單元之前的“導語”，教材的編寫意圖以及教學的指向都通過導語得以“濃縮”、“提煉”。
舉例：在七年級上冊語文第六單元朗讀部分提出具體的知識目標，“本單元學習快速閱讀，力爭每分鐘不少於500字”。
“快速閱讀”已經進入學生們的課本當中
“快速閱讀”已經進入學生們的課本當中
快速閱讀有方法
傳統閱讀，指每分鐘1000字以下的閱讀，多為“精讀”，按國家教學大綱規定，初中的閱讀速讀應該為500字/分鐘，高中600字/分鐘，而據抽樣調查顯示，僅有5%能達到這一要求。而“速讀”則指閱讀速讀在1000字/分鐘以上的閱讀。
有些孩子語文成績並不理想，覺得語文難的原因還是因為忽視了很重要的一點—— 閱讀。快速閱讀可以培養語感，而且好的閱讀還能夠直接影響到作文的好壞，提高閱讀理解能力，甚至在其他試題中同樣發揮重要的作用。
快速閱讀習慣的養成，對語文學習的重要性難道沒有被老師和家長認識到嗎？又有多少學生在努力培養自己的閱讀好習慣呢？統計數字不容樂觀，在現行的應試教育下，急功近利的學習還在不斷上演，從孩子能夠讀書開始就沒有讓孩子去養成閱讀的好習慣，等到高考時才發現閱讀習慣的重要，在大量的題海戰術中，想去培養快速閱讀的能力已經沒有充裕的時間，也來不及了。
學習語文，還想要語文成績特別突出，真不是臨時啃書本就能見效的，這必須經過平時耐心的積累，經過快速閱讀和記憶的科學有效方法，才能讓自己的學習有突飛猛進的進步。
“授之以魚，不如授之以漁！”沒有好的學習習慣和學習方法，孩子們永遠從學習中體會不到勝利的喜悅和成功的甜蜜。
快速閱讀，並非是“走馬觀花”式泛泛的閱讀，而是在快速閱讀的基礎上，要求理解率高，記憶效果好，這樣才能在最少的時間內獲得最多的信息。而快速閱讀課程，可以實現陌生文章用速讀的方式讀一遍理解率達到85%以上的記憶效果。
等到高考時才意識到“快速閱讀”的重要性！
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