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应“山岚教育”之约，让我写写我以前读书时是如何成为“学霸”的。
说起学霸二字，想想自己还真算当之无愧：
从初二到高中毕业，几乎每次期中期末考试都是全班第一、年级前三，最后高三时以全年级总评第二被保送清华大学。
在清华大学，每年学习成绩也都是全班第一，最后毕业时荣获“优秀毕业生”称号（全系五个班170人左右，获此称号4人，全校2000多毕业生，获此称号30余人），本来系里希望我直接读博士学位，但我自己选择了去中国科学院自动化研究所模式识别国家重点实验室读研究生（当然也是免试录取的）。
读研究生期间，很多同学都在考TOFEL、GRE，准备出国留学深造，而我没有出国的打算，闲得有些无聊，听说律师资格考试（这是当年的叫法，后来统一为国家司法考试了）很难，通过率极低，就一时兴起（其实一则是对法律有些兴趣，二则是为弥补当年没有参加过高考的遗憾），买回一些参考书啃了三个月，拿到了律师资格证书。
从小学开始到走出学校，拿到的各类荣誉证书太多了：有历年三好学生、优秀学生干部的；有数学、物理、计算机各种竞赛获奖的；当然还有各种奖学金。我老爸都为我小心收藏者，放满了好几抽屉。
怎么样，确实可算学霸吧？
但接到这个邀约的时候，我第一反应是不想答应，因为说句心里话：如果时光真能倒流回从前，我不会再以当学霸为目标（虽然我仍然有可能成为学霸），我现在也真不以曾经是一名学霸而骄傲。不过再一转念，我倒确实有一些关于自己的人生成长感受愿意分享，也涉及对教育的一些粗浅的思考，那就借这个契机写写吧。
因此，我可以保证这个系列的随笔绝对是我的真实感受和心里话，至于是否能满足读者的需求，那就不好说了。
今天是第一篇，就按山岚教育的邀约，从这个话题——我到底是怎样成为一名学霸的——聊起吧。
三大外因促成关键转变
小学三年级以前，我也是一个挺淘气的小男孩，对学习不算上心，记得本来也算是第一批加入少先队，因为淘气，老师还暂扣了我的红领巾。转折是从三年级开始的，后来让我成为学霸的三大外因都始于三年级：
1、 身边榜样的力量是无穷的
俗话说：榜样的力量是无穷的，其实，身边的榜样才能真正影响到孩子的行为。
我的邻居家有两个女儿，我常上她们家玩，小女儿和我同岁，她姐比我们大三岁。那时小学还是五年制，我升三年级，她姐便是升初一。
升三年级的暑假里，我有天听父母说，邻居家的大女儿考上了我们市里的省重点中学——省常中（江苏省常州中学），将来上大学一定没问题了。父母对我说，希望我也能向她学习，考上省常中，将来上大学。当然，父亲也向我解释了，为什么要上大学，考不考得上大学的人生会有怎样的不同。
从那时开始，好像我的学习有了一个目标了：考上省常中，再考上大学。之所以会有这个念想，因为我身边就有这么一个活生生的榜样。
我和邻家小女儿常在一起嬉闹，相互掐，但我对她姐真是很佩服，三年后，我考上了省常中初中，她姐又直升（不用参加全市中考了）了省常中高中，等我上了高中，她姐又上了大学。一路上，都有这样一个身边很近的榜样在我前面领路。有了榜样，对学习也就上心了。
2、 家庭氛围的改变和影响
小学三年级前，父亲本来不是很关心我的学习，晚上经常出去和朋友打牌，有几个父亲的朋友，每周末下午要来我家打几圈扑克，那时，我便在外面和一群孩子玩耍。
自从父亲给了我目标和榜样后，父亲自己的行为也发生了很多改变，每周末家里的牌局取消了，他也很少出去打牌了，每天晚上我做功课时，父亲经常在一旁看书或练毛笔字。
去年，我看到一句话：教育的全部内容是爱与示范。 我很认同这句话，父母都不算知识分子，在具体学习内容上几乎对我没有什么指导，但这种家庭氛围的变化，给我创造了很好的环境，让我能够安心、静心地学习。孩子经常在无意识地模仿父母的行为，父母真的是孩子的榜样。
有一天，父亲比较认真地跟我说：希望你将来能去首都北京上大学，要上清华大学。我真不知道父亲当时给我这个目标的时候心里有没有谱，但他表现得很有信心的样子，小男孩一般都崇拜父亲，这就让我好像也相信了，有一天我能上清华大学。就这样，虽然那时我学习不算很拔尖（因为不是很努力，也不是很开窍），甚至都不知道能不能考上重点中学，但父亲的希望就像一颗种子，在我心里扎了根。
3、 老师的影响可能是最大的
三年级，我的班主任换了，换成了一位清瘦的中年男老师——邱老师。据说很多父母都希望能把孩子送到邱老师班中，我很幸运，邱老师接了我们班。
和以往我接触过的老师最大的不同，邱老师不仅教书（教我们语文），而且，是在育人，能感觉到他关注每一个学生，能看到每一个学生的不同。对我们良好的表现，邱老师不吝表扬，对调皮捣蛋的行为，邱老师也非常严厉。可以说，是一位恩威并重的老师。邱老师的人格魅力再加上不少有趣独特的教学方法，使邱老师很受学生们的欢迎。
邱老师对学习好、表现好的学生也特别亲近，身边经常围绕着这些学生。自然，我也希望能得到邱老师的认可和亲近，因此在学习上也越来越用心。
现在回想起来，我觉得上面这三个因素是让我今后逐步成为学霸的主要外因，使我从一个淘气的男孩子转变为一个认真学习的男生，走上了通向学霸的轨道。
孩子容易被环境影响和塑造，如果你希望孩子能成为学霸，请为他（她）创造一个有助于学习的环境，就像土壤之于种子那样。
初二开启学霸模式
如愿考上省常中的初中后，因为家离学校比较远，我是在学校寄宿的，每周回家一次，这样，12岁开始，我的学习环境就基本脱离了家庭，完全融入了学校，父亲播下的种子（要上清华大学）就只能我自己来浇水施肥了。
刚进初中，同学们相互不认识，我也不知为何就被班主任指定为班长，等期中考试结束后大家民主选择，我居然差一票便是满票，就继续当了班长（这一当，就当了中学六年的班长，再没卸任过）。那次的高票，我想不是因为成绩（因为初一时我的成绩也就是在班上第5～10名之间，不是很拔尖），用现在的话说，估计是同学们觉得我的人品还不错吧，比较厚道，不爱向老师打小报告。
到了初二，我自己也没预料到，居然在期中考试考了全班第一，期末考试又是轻松全班第一，就这样，从此开始了学霸模式……
为何我的学习成绩能从此一路名列前茅，如果现在回头总结，也许还确实有几点心得，特别是有一点，也许可算秘诀了。
到底是什么心得和秘诀呢？先卖个关子，下一篇揭晓，敬请期待……
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