初中阶段是人一生中学习成长和方向基本定型的关键时期，主要原因是情商形成和智商开发及提升，在这一阶段是最重要的。其中数学科是对思维能力培养的主要学科 ，被称为“思维的体操”，另外数学科的辐射作用也大（对以后的物理、化学、生物等学科的影响力），因此学好初中数学是至关重要。

纵观整个初中阶段，初中数学的整体特点是：初一数学知识点多但最简单，初二“承上启下”的难点最多，初三的综合运用和考点最多。初一时很多同学在学校里的学习中感受不到压力，慢慢积累了很多很多的小问题，而进入初二以后，随着知识点的增加、知识难度的加深，问题就会逐渐的凸现出来。有一部分同学从初一开始，对这些问题就不够重视，在进入初二以后，才发现思维的灵活度跟不上老师授课要求，突然感觉学习数学压力越来越大，学习起来越来越吃力，到了初三更是“云里来雾里去”。针对出现的这些问题，必须及时去补救，要主动与老师交流，得到的个别辅导来解决。

<strong>一、学生在学习中常出现的问题：

1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上；

2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力；

3、解题时难全面思考分析，小错误太多，始终不能完整的解决问题；

4、解题效率低，反应速度慢，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不能够适应考试的节奏；

5、没有养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点；

6、有的同学就是不愿意多打草稿多画图，以为想一下就能找到正确思路，把题目解答出来。要知道数学听懂不算懂，要做懂才算懂.

<strong>二、解决问题的有效方法：

<strong>（1）细心地理解概念和公式

很多同学对概念和公式不够重视，主要反映在三个方面：一是对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够；二是对概念和公式一味的追求死记硬背，缺乏与实际题目的联系，不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。

<strong>建议：更细心一点（观察特例），更深入一点（了解它在题目中的常见考点），更熟练一点（无论它以什么形式出现，我们都能够应用自如）。

<strong>（2）总结相似类型的题目

这个工作不仅仅是老师的事，同学要学会自己做。当你会总结题目，会对所做的题目进行分类，知道怎样解决哪些题型，知道哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做的时候，你才真正的掌握了学习这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化也不怕”。这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后就会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反而下降。其原因就是他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克，久而久之不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一塌糊涂。

<strong>建议：“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。也就是“做题在精而不在多”。

<strong>（3）收集自己的典型错误和不会的题目

同学最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。做题目有两个重要的目的：一是将所学的知识点和技巧在实际的题目中演练。另外一个就是找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面：容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。之所以建议收集自己的典型错误和不会的题目，是因为一旦你做了这个工作，你就会发现过去自己有的那些小错误，其实一直都在反复出现；过去你认为自己有很多问题都不懂，发现原来就这么几个关键点没有解决。

<strong>建议：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。

（<strong>4）就不懂的问题，积极提问、讨论

发现了不懂的问题，积极向他人请教，这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。原因有两个方面：一是对该问题的重视不够，不求甚解；二是不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成你慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。

讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。

<strong>建议：“勤学”是基础，“好问”是关键。

<strong>（5）注重实战（考试）经验的培养

考试是我们躲不开的坎，其本身存在经验性。有些同学平时成绩很好，上课老师一提问，什么都会。课下做题也都会。可一到考试，成绩就不理想。出现这种情况，有两个主要原因：一是考试心态不好，容易紧张；二是考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。心态不好，一方面要自己注意调整，但同时也需要经历大型考试来锻炼。每次考试都要寻找一种适合自己的调节方法，久而久之，逐步适应考试节奏。做题速度慢的问题，需要在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。

<strong>建议

任何方法最重要的是有效，千万要避免形式化，要追求实效。任何考试都是考人的头脑，决不是考大家的笔记记的是否清楚，计划制定的是否周全。

总之，要从学习方法、习惯、品质等诸多方面来采取有实效的措施，还要通过持之以恒的努力才有一个质的提高的。

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