1940年10月23日，在巴西朱納斯•吉拉斯州的特雷斯•科拉索斯小鎮，一個名叫埃德遜•阿蘭德斯•德•納斯齊緬圖的男孩出生了，家裡人親切地稱呼他“地科”。那時候的他，還只是一個普通的男嬰，然而多年後，他成了享譽世界的球王——貝利。
從一個普通的男孩，成長為一代球王，這與他父親的指導和教育有著直接的關係。小時候的貝利很不喜歡讀書，學習成績也很糟糕，越是糟糕他就越不喜歡學。他把時間全用在了那些頑皮的把戲上：上課隨便講話，用蘸了口水的紙團打人，在教室裡打架，欺負女同學……老師曾經對他進行過各種嚴厲的處罰，希望他能收斂點，可貝利就是不思悔改，完全像一隻不服管教的小野獸。
貝利喜歡室外的活動，他和自己的小夥伴們組建了一個足球隊，名叫“九•七”俱樂部。之所以取這個名字，是因為他的夥伴們門前不遠有一條“九•七”街，而9月7日又是巴西的獨立紀念日。這支足球隊成立後，四處征戰，屢屢得勝，很快就在包魯地區威名大震。
雖說足球踢得不錯，貝利的脾氣卻太暴躁，總是與人打架，父親最不放心的就是這一點。
有一回，貝利去看包魯隊的球賽，父親也參與了這場球賽。貝利的視線始終沒有離開球場上的父親，他看到父親突然盤球向前，快速地閃過了對方的後衛，伺機射門。貝利的心跳到了嗓子眼裡，他替父親著急。
糟糕！父親失去了進球的機會，貝利跺腳惋惜。這時候，他聽到一個球迷大聲地喊道：“何奧，你這個飯桶！”
“何奧”正是貝利父親的名字。聽到有人侮辱父親，貝利控制不住心裡的怒火，回罵道：“你叫誰飯桶？你爸爸才是飯桶！”貝利終於找到了發洩的機會，跟對方打了起來，直到看球的軍人出面制止，才將兩人拉開。
回到家後，父親問貝利為何要打架？貝利一五一十地說了原因。父親搖搖頭說：“貝利，你打架太多了！想要做個職業足球運動員，一定得控制自己的脾氣。球場上是兩個隊在比賽，觀眾自然也是兩派，有人高興就有人失落，總會有罵你的。職業球員得適應這樣的環境，你發火了，肯定會影響發揮，還可能被裁判罰下場。這樣，你和你的隊友就吃了大虧了。”
貝利一直都很崇拜父親，因為父親是巴西最好的球員之一，只是因為不幸受傷，才抑鬱一生。他覺得父親的話有道理，也想為父親爭口氣。就這樣，貝利改掉了吸菸、喝酒的習慣，也儘量控制自己的脾氣。在父親的引導和影響下，這個“野”孩子最終走向了成功的巔峰。
教子心得
心理學家表示，亂髮脾氣是孩子意志薄弱、缺乏自控力的表現。儘管沒有任何父母希望自家的男孩隨意亂髮脾氣，但必須指出的是,孩子亂髮脾氣，其實與父母的教育有著直接的關聯。
過分寵愛孩子，一切服從孩子的要求，會讓孩子產生一種錯誤的心態：我想做什麼就做什麼，誰也管不了我。
一旦遇到不順心的事，就會以發脾氣的方式來發洩不滿。另外，父母過於愛慕虛榮，希望孩子在物質享受上超過別人，也會讓男孩滋生自高自大的心態，養成執物的性格。
想幫孩子改掉亂髮脾氣的毛病，父母首先要“檢討”自己的教養方式。在糾正了錯誤的教養方式後，再來對孩子的壞脾氣進行糾正：
1.教育孩子控制自己的慾望
父母要經常對男孩說：人有許多願望是無法實現的，很多時候，我們都要學會控制自己的慾望。當孩子固執地亂髮脾氣時，父母要立刻指出他的錯誤，對他的態度可以冷淡一點，直到孩子“軟”下來，再給他講道理；孩子放棄了那些不合理的要求時，父母就要及時給予肯定和表揚，讓他有一種愉悅感，促使他做出更多的積極行為。
2.設法轉移孩子的注意力
當孩子忍不住大發脾氣時，要設法轉移他的注意力，讓他把目光和心思轉移到周圍的新鮮事物上，減弱無理要求得不到滿足的失落感。
3.多讓孩子參加陶冶性情的活動
練習書法和繪畫，是陶冶性情的一種方式，父母不妨鼓勵孩子參加書畫興趣小組。生活中，還可以讓孩子多做一些磨鍊性情的勞動，比如剝毛豆、擇韭菜等，在勞動中培養他們的毅力。這些活動，都能夠增強孩子對情緒的控制能力。
教子故事
張三和李四閒聊小坐，張三說：“跟我一起合作的那個王五，脾氣特別不好，動不動就發火，拍桌子瞪眼的，搞不好還打人呢！我們平日裡都不敢跟他爭執。”
正說著，王五碰巧從屋外經過，聽到了張三在說他，頓時火冒三丈，跑到屋門口，踹開了門，見了張三，一把抓住他的領口，不由分說就給了他一拳。
張三被打得痕跑著退了好幾步，一屁股坐在地上，嘴角流出了血。即便如此，王五似乎覺得還不解氣，又走過去想打張三。
李四見狀，趕緊過去勸解，費了半天的勁兒才把王五拉開，問他：“你為什麼要打張三呢？”
王五說：“我什麼時候亂髮過脾氣，他這樣誣衊我？我要教訓教訓他。
李四說：“你現在這樣做，不正是脾氣暴躁、喜歡發火的表現嗎？張三說得也沒錯啊，你為什麼對自己的缺點諱莫如深呢？有則改之，無則加勉，才能不斷地完善自己。”
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