龍應臺寫給兒子安德烈的信中寫道：
“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。”沒有選擇的人生有多難呢？
想要高薪，文憑不夠，只能拿最少的薪水乾最苦的活；
想選擇雙休，能力不夠，只能老闆說不休息就不休息；
想選擇當攝影師，但沒錢沒時間，只能放下夢想當個普通上班族。
這樣的生活，並不是說沒有意義，而是沒有了人生的自由。
沒有自由，又何談幸福。
怕吃苦，吃一輩子苦；不怕吃苦，吃半輩子苦
央視曾經播放過一部名為《翻山涉水上學路》的紀錄片，光聽名字就有些匪夷所思。
不錯，這部紀錄片正是揭露了我們所處的世界上，一些落後國家地區，孩子們冒著生命危險、跋山涉水去上學的真實境況。
孩子們為了上學，或是在一望無際的大草原與野獸同行。
或是在群山密佈的高海拔地區，攀爬人工“天梯”命懸一線，
亦或是在水流湍急的“吃人河”上，利用生鏽的鋼索橫渡江面......
讓我記憶最深刻的，是有一期在肯尼亞的拍攝。
柯坦卡的母親，正陪著女兒穿越一片危機四伏的灌木叢，隨時有兇猛獸類出沒，越過灌木叢，母親就得返回家裡照看牲畜，剩下的路只能靠柯坦卡獨自去走。
12歲的柯坦卡，接下來要一路向南穿越廣闊的大草原，才能抵達學校。
影片裡，母親望著女兒離去的背影，眼中帶淚說：“前面的路看上去安全些，但對孩子們來說依舊危險，有時會有獅子和大象，或者一些心懷不軌的人，這些都是上學路上的危機。”
她並不富裕，沒有手機，在柯坦卡離開數天裡，四處打聽是否有人見過她的孩子，以確保女兒已安全抵達學校。
影片裡無數相似的畫面，都讓人為之動容，每一條上學路，都潛伏著生命的危險。
我們都上過學，但我們的上學之路從未這樣艱辛、坎坷，我們從未想到這世界上，居然有這樣一群孩子，需要冒著危險去上學。
然而，父母們心懷不捨的相送，孩子們艱辛倔強的跋涉，都只是為了去讀書，去收穫真知，孩子們總說：“我真的很喜歡讀書，不怕吃這些苦。”
很多孩子抱怨上學苦，上學累，可相比較而言，誰更苦，誰更累呢？
怕吃苦，吃一輩子苦，不怕吃苦，吃半輩子苦。
能現在用汗水解決的事，不要留著以後用淚水，況且，淚水也解決不了任何問題。
當你獲得了足夠多的知識之後，就會發現，這個世界上有太多美好的東西。
唯累過，方知閒。唯苦過，方知甜。
讀書，是相對輕鬆的一條路
初中畢業那年，每個人對自己的未來都有著不確定的打算。
同桌是一個長相帥氣的男生，除了學習不太好，人緣、體育等都很好。
下半年正是大家忙碌著準備升學考試的時候，他卻一副心不在焉的樣子。
過了沒幾天，聽說他要退學的消息。
“為什麼不試一試？”我問他。
他告訴我，反正自己學習不好，對他來說，學習太難了，家人已經為他找了一份不錯的工作，跟著別人當學徒。
“不用費腦子的事情比較適合我，讀書太苦了，家人給我找的這條路對我來說相對容易一些。”
我不知道怎麼勸他，老師幾次挽留也無濟於事，他還是堅定的當他的學徒去了。
再見他，已是十幾年之後，在春節的同學聚會上。
很長時間我都沒有認出他來，直到他叫我。
我很難把眼前這個面龐臃腫、頭頂光亮、大腹便便的中年男人與當年那個陽光帥氣的男孩聯繫到一起。
他帶著他的兒子一起參加的，小男孩隱隱預約有他當年的模樣。
酒到深處，他挨個敬完了同學酒，然後把孩子拉到身邊，對孩子說：“你一定別學你爹，好好讀書，你想讀多少年爹都供你。”
從他斷斷續續的話語中，知道這些年他過的並不像他退學時說的那麼容易。
學徒學的還可以，可惜後來那個行業就沒有了，他只好另找工作，在工地搬過磚、工廠壓過膜、回家種過地，幾經輾轉，最後拉了幾個同鄉，幹起了小活承包。
“很苦，一兩個月回家一次，見了面孩子就拉著不讓我走，有時候真不想走，但想想為了他還是要出去。”
“本以為自己選了條容易的路，等真正出去了才知道，讀書才是最容易的那條路。”
讀書，能讓自己更“有用”
有一段父子之間經典的對話，告訴了我們努力讀書和不讀書的大不同。
兒子剛上學不久就問當農民的父親，人為什麼要讀書。
父親說，一顆小樹長1年的話，只能用來做籬笆，或當柴燒。10年的樹可以做檁條。20年的樹用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做傢俱……
一個小孩子如果不上學，他7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本幹不了別的。
如果小學畢業，在農村他可以用一些新技術種地，在城市可以到建築工地打工，做保安，也可以當個小商小販，小學的知識夠用了。
如果初中畢業，他就可以學習一些機械的操作了。如果高中畢業，他就可以學習很多機械的修理了。
如果大學畢業，他就可以設計高樓大廈，鐵路橋樑了。如果他碩士博士畢業，他就可能發明創造出一些我們原來沒有的東西。
爸爸說：知道了嗎？
兒子說：知道了。
爸爸又問：放羊、種地、當保安，丟人不丟人？
兒子說丟人。
爸爸說：兒子，不丟人。他們不偷不搶，幹活賺錢，養活自己的孩子和父母，一點也不丟人。
不是說不上學，或上學少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。
不讀書或讀書少也有用，但對社會的貢獻少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時間也多，但是貢獻大。
讀書不是唯一的出路。但能增加一份對生命的掌控感
當然，讀書並不是唯一的出路。
我身邊有位朋友，碩博連讀之後到一家高新技術企業就職，有次回老家，當地一位做生意的老鄉，問起我朋友的收入狀況。
朋友說了個大概，老鄉滿臉不屑說：“還以為你們高材生多棒呢，結果還沒我一間美容院收益多。”
朋友笑笑不說話，只是心裡很明白，如果不是讀書，自己的境遇只會比現在更差，然而知識的升級，思想的拔高，讓她不會去跟這位“鄙視”她收入的老鄉之間爭個輸贏高下。
很多時候，我們也許沒有辦法決定我們的出身，但是我們每個人都可以通過讀書，為自己塑造一個優秀的人格，實現個人的提高和突破。
想起作家畢淑敏書中的一段話，或許能讓孩子們更加明白讀書所賦予的精神層面的意義，她說：
他可以聽到雪落的聲音，可他感覺不到肅穆；他可以聽到兒童的笑聲，可感受不到純真；他可以聽到別人的哭泣，卻體察不到他人內心的悲苦......深以為然，或許這就是人人生而平等，但格局和見識卻千差萬別的所在。
- 所以親愛的家長：
我們教育孩子讀書，是希望他們在未來，即使面對同樣泥沙俱下的生活，也能運用自己的知識和智慧，去多爭取一些自主選擇權，多增加一份對生命的掌控感。
而不是被動地、違背自己內心意願地承受和忍耐。
- 所以，親愛的孩子：
如果老天善待你，給了你優越的生活，請不要收斂了自己的鬥志；如果老天對你百般設障，更請不要磨滅了對自己的信心和奮鬥的勇氣。
當你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們早已在晨光中跑向那個自己渴望到達的遠方。
唯累過，方知閒。唯苦過，方知甜。
- 人生就是一隻儲蓄罐，你投入的每一分努力，都會在未來的某一天，打包還給你。別人所擁有的，你只要願意去付出，一樣可以擁有。
當你沒讀什麼書，就走入社會，你會發現自己就像一個赤手空拳的士兵，在面對命運這位強敵時，你會因沒有護身鎧甲，而被打得遍體鱗傷，毫無還手之力。
那時，你就會懂得，讀書不苦，不讀書的人生，才苦。
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