我们这个时代，在育儿这个领域，其实存在一个知识悖论。
不管多么不爱学习的人，在成为父母以后，都会想尽办法去获取和它有关的一切信息。认知科学的、医学的、教育学的，甚至语言学的……
学习当然是好事，知识能够帮我们解决问题，但是不知你发现没有——在育儿这个领域，有些知识是互相矛盾的，知道得越多，反而会越迷惑。
因为单纯的知识没办法告诉你教育孩子的那个“度”。离开了“度”，许多知识就会互相打架。要掌握好这个“度”，也不难，最重要的是爱和理解。
具体要怎么做呢？下面四本书告诉你：
一，《孩子是如何学习的》
好奇心
1. 孩子有两个特点，一，没法表达自己；二，难以理解他人。所以和孩子沟通，变成了一个挺困难的事情。比如，你把一个勺子递给他，他以为这个勺子和橡皮球一样是玩具，就把勺子扔在地上。
2. 如果你发脾气，他的第一反应肯定是迷惑，但是也不知道怎么表达，然后就会哇哇大哭。
3. 其实这不是什么大不了的事，孩子最重要的学习方式，就是犯错误。 将心比心，如果你自己跳槽来到一个新公司，是不是也要在摸索中学习呢？如果周围的同事总是嘲笑你，上司总是发脾气，你是什么感觉呢？
4. 这本书认为，好多特别具体的教育方法，都犯了一个核心的错误，就是不尊重孩子的好奇心。在孩子好奇心旺盛的时候，会自己通过犯错误来学习，提供必要的帮助而不是时刻干预，才会达到最好的效果。
二，《倾听孩子》
真实需求
1. 但是有时候，你可能真的不知所措。比如说，孩子生病了，就是不好好喝药；周末在外面玩一天，回家后你都累得不行了，他却怎么也不肯睡觉。也许他还会动不动大哭大叫，甚至撒谎。
2. 这个时候千万不要觉得为什么孩子这么不懂事。因为孩子之所以还是孩子，就是因为不懂事啊。你用成人世界的规矩去和他讲道理，那能行得通吗？
3. 所谓“倾听孩子”，不是让你仔细听孩子说了什么，而是要明白，他们的话和行为背后的情感需求。婴儿哭，是为了表达生理需求，比如饿了；儿童哭，是为了表达心理需求。还有些极端的行为，比如说谎和发脾气。也是一样。
4. 这本书告诉我们，要透过这些表面行为，去发现孩子真实的需求，再去解决问题。大多数情况下，他们都是在呼唤你的关注和爱。
三，《正面管教》
和善坚定
1. 但是有一条我要提醒你，就是不能在孩子哭闹的时候，一时心软，无底线地满足无理的要求。这说起来容易，做起来可难。否则孩子就会在哭闹和满足之间，建立起一种因果关系。漠视是伤害，但是溺爱，是更长久的伤害。
2. 正面管教的核心就是两个词，和善和坚定。和善是要让孩子感受到你的善意，坚定是要建立起一个长久的规则。
3. 传统的管教方式，关注让孩子不做什么，而正面管教，关注让他做什么。比如，假如你的孩子踢球把教室的窗子打破了，不要劈头盖脸一顿臭骂，而要和孩子商量解决的办法。这个办法，既要尊重事实，又要尊重孩子。最理想的办法，可能是让孩子用自己的零花钱买一面玻璃，然后一起动手装上，这样孩子在承担责任的同时，也和你共度了一段有意义的时光。
4. 总结一下，这本书为你总结了四条具体的管教原则：（与事实）相关、尊重、合理和有帮助。具体的解释，你也可以在下方音频里详细了解。
四，《孩子：挑战》
权力之争
1. 书名很直接，养育孩子，确实是很大的挑战。结论也很直接：父母和孩子的所有冲突，都是权力之争。
2. 什么意思呢？举个例子。一个妈妈开车带着两个孩子去游乐场，半路上孩子们在后座打起来了，如果你是这个妈妈，会怎么做？训斥一番，只能让他们安静一会儿。用不了多久，你的耳边又会响起打闹声。这就是孩子们用自己的方式在告诉你，你管不了我。
3. 这个时候正确的做法是，用平静而且严肃的语气告诉两个孩子，如果再吵闹，就取消去游乐场的计划，马上回家。如果还不起作用，就真的调转车头，“坚定”地原路返回。这个时候，孩子一定会停止打闹。
4. 这就建立起来对规则的尊重，也建立起来你的威信。但是你也要注意，自己也应该在生活中，遵守规则。上面说的权力之争，最终目标不是谁支配谁，而是双方的平等。
5. 这本书里有句话说得特别好：你要多“和”孩子说话，而不是居高临下地“对”孩子说话。
为人父母，育儿时要掌握好一个“度”，除此之外，最重要的是爱和理解。
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